把社會主義核心價值觀融入大學校園文化建設的路徑探討

大學校園文化建設作為重要的精神文明建設之一，只有堅持社會主義核心價值觀的領導，把社會主義核心價值觀真正融入其中才能確保校園文化建設的正確方向，促進大學生健康積極的成長。

培育和踐行社會主義核心價值觀，是推進中國特色社會主義偉大事業、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略任務。黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。以社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設是大學校園文化建設所處的時代的要求，是當前大學生校園文化建設現實的需要和解決目前存在的大學校園文化建設問題的必需。

一、當前大學校園文化建設現狀

經濟全球化的今天，在人們生活質量得到提高、思想觀念不斷轉變的同時，我們一方面看到文化呈現出多元化的態勢，另一方面也看到傳統文化的地位逐漸被削弱。學校具有明顯的開放性特征，不同的文化思想在學校這樣一個兼收并蓄的文化場所中發生激烈的碰撞，大學校園也深受社會上不同的行為方式、生活模式、價值觀念及文化熱點的影響。大學校園作為傳統文化保存和發展的重要陣地正被一種以滿足大眾娛樂消遣為目的的通俗文化充斥著。這種以商品性、流行性、娛樂性為主要特征的通俗文化只注重迎合大眾喜好而不顧及大眾的健康成長，對校園文化的沖擊是將其推向“市場文化”和“消費文化”的境況。計算機與網絡信息技術的廣泛應用，日新月異的網絡文化對大學校園文化也影響深遠。網絡信息資源作為一種數字化資源，數量龐大、內容豐富、覆蓋面廣，但錯綜復雜、良莠不齊、難辨真假，因此網絡對學生的影響是既積極的一面，同時也有消極的一面。

人們精神領域中的主導因素是價值觀念，它不僅影響著人們的行動及思想，而且決定了人們的追求。以往穩定的、傳統的價值觀受新潮流、新事物、新思想的影響越來越深，當下的大學校園文化建設更是暴露出了價值觀引導不明確這個最為重要的問題。

二、用社會主義核心價值觀引領大學校園文化建設

堅持以馬克思主義對大學校園文化建設指導。江澤民指出：思想領域的陣地馬克思主義不去占領，非馬克思主義、反馬克思主義的東西必然會去占領。馬克思主義是我立國立黨之本，在當前多元化價值取向的今天，我們必須堅持一元化的價值導向。堅持以社會主義核心價值觀這個一元化的價值導向來指導大學校園文化建設，可以幫助廣大師生自覺地使用馬克思主義的世界觀和方法論去判斷形勢、解決問題。

堅持用中國特色社會主義共同理想引領大學校園文化建設。理想信念是人們對未來的向往和追求，一旦形成，就會成為支配和左右人們活動的精神動力。中國特色社會主義共同理想體現了國家、集體和個人的統一，有著廣泛的群眾基礎。以此來引領大學校園文化建設、教育師生，對學生完成個人理想與社會理想的結合，激發廣大師生的奮斗熱情發揮著巨大的凝聚作用。

充分發揮兩個“核心”在大學校園文化建設中的作用。以愛國主義為核心的自強不息、勇敢勤勞、愛好和平、統一團結的民族精神及以改革創新為核心的求真務實、開拓進取、與時俱進的時代精神，內容豐富、時代性強。《關于進一步加強和改進大學生的思想政治教育的意見》中明確指出： 在建設中國特色社會主義實踐中，要將時代精神與民族精神有效地結合在一起，應注重培養青年學生的創新精神與改革意識，確保學生始終保持飽滿的斗志與艱苦奮斗的精神。在建設大學校園文化的實踐中，應始終堅持社會主義、愛國主義及改革開放的路線方針，充分調動廣大師生的積極性與熱情，倡導廣大師生以飽滿的熱情投入到社會主義的建設中去。

在校園文化建設中踐行社會主義榮辱觀。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀明確了社會主義初級階段的中國、在市場經濟體制下我們應當提倡、堅持，抵制、反對的內容。內容涉及到了社會生活各個方面，為人們提供了道德評價、行為選擇的標準，也為大學校園文化建設明確了應當遵守的行為規范和價值準則。

三、把社會主義核心價值觀融入大學校園文化建設的路徑探討

建立、健全機制保證大學校園文化有效、順利地進行建設。大學作為教書育人的重地，校園文化的建設理當是全校總動員的工程。從學校管理層面看，就是要以社會主義核心價值觀指導高校管理體制、組織機構和有關制度的建立。有效的機制是進行大學校園文化建設的重要保證。例如，學校對社團的考核上就可以把社會主義核心價值觀是否真正融入社團活動作為考核內容。不單是看社團的運行、活動開展的數量等方面，更要在社團開展活動的質量上進行把關。迎合市場，迎合學生單純注重技能發展的社團往往忽視了社團活動的品味和層次。

通過課堂，“潤物細無聲”。 從教師的層面看，思想政治課教師要充分利用思政課堂這個主陣地、主渠道。其他戰斗在一線的廣大非思政課教師也要透過課堂“言傳身教”，給予學生在世界觀、人生觀、價值觀上的正確引導，傳遞正能量。在《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》明確要求廣大教師“要深入發掘各類課程的思想政治教育資源，在傳授專業知識過程中加強思想政治教育，使學生在學習科學文化知識過程中，自覺加強思想道德修養，提高政治覺悟。”更新教育理念、創新教育模式，深挖蘊藏在個專業課程中的豐富的社會主義核心價值體系教育資源，并充分利用起來，引領校園文化。

構建以社會主義核心價值觀為指導的校園網絡文化。隨著互聯網的廣泛應用，以大學生為主體的校園網絡文化日益形成，它是現實校園文化在網絡虛擬世界的反映。校園網絡文化信息量大、內容廣泛，傳播更新速度快，使用環境開放化，互動性強，同時也存在著網絡文化侵權、負面效應、網絡監控難度大等問題。大學校園網絡文化著力打造富有親和力、覆蓋范圍廣，能保障青年大學生積極向上、健康成長的校園網絡環境就必須以社會主義核心價值觀為指導。

打造社會主義核心價值觀引領的校園社團。共青團中央、教育部聯合發布的《關于加強和改進大學生社團工作的意見》明確要求各地方、各學校以制定和完善《學生社團管理辦法》為契機，加強對大學生社團的領導和管理，促進優良學生社團文化的形成和發展。大學生社團應把培養大學生思想道德素質作為社團建設的核心任務。在社會主義核心價值觀的引領下著力打造一批經典的社團，從而更好地發揮學生社團在育人工作的載體作用。

除此之外，也要用社會主義核心價值觀充實校園環境、校園廣播、校園報刊等，以此共同構建和諧的大學校園文化。大學校園文化建設要用社會主義核心價值觀引領，更要切實將社會主義核心價值觀真正融入其中。

（作者單位：南充職業技術學院）