拉根線條去散步

線描是中國畫描繪的一種主要手段，是藝術語言之首，是構成中華民族繪畫根本藝術特色的支柱。它傳遞著中華民族的人們觀察客觀世界的方法以及傳統審美觀念。中國畫的線條高度體現了中華民族藝術精神和哲學思想靈魂，充分體現了中國特色的美學境界。

一、線條的含義

在中國畫中，線是中國畫形式組構中最為基本的語言元素。對于中國畫家來說，線條是意識的展示，是通過“煉意”的方式來確立所要傳達的思想感情。作為“煉意”后所得的結果和信息傳遞符號，筆墨程式下的線語言，再視覺上形成回復往繞、流瀉不已，變化多端的形式特征，將畫家心中已經高度提煉、傾注了濃厚思想感情的形式意象，呈現在畫面上。所以說，線條給人的感覺是很直觀的，觀者可以從畫中體會到畫家的情感世界。

二、線條在繪畫創作中的重要性

線描是中國畫描繪的一種主要手段，是藝術語言之首，是以墨線為手段表現藝術形象，是構成中華民族繪畫根本藝術特色的支柱。

線描傳遞著中華民族的人們觀察客觀世界的方法以及傳統審美觀念。雖客觀物象外表沒有明確的線存在，但人們智慧地從中提煉概括出帶有主觀虛擬性的線條，用來表現物象的特征、結構、形體、質感以及隨感，也傳遞畫家的思想情懷。線描手段超越于具體物象之上，具有自由創造的靈活性。

線，是藝術生命力的體現，線，是藝術巔峰的支點與骨架。藝術巨匠羅丹說：“一條規定的線貫通著大宇宙，賦予了一切被創造物，如果他們在這線里面自由運行著，而自覺著自由自在，那是不會產生出任何丑陋的東西來的。”可見，線是畫家一生為之探索的最根本的課題之一。

三、線條情感存在的必然性

中國畫以毛筆、水墨這些材料作為繪畫語言的物質基礎， 以線造型，經歷代書畫家不斷實踐、研究和創造，積累了豐富的經驗，由于毛筆的特殊性能，使中國畫的用筆技法達到很高水平。

線給畫家更多的啟示。畫家從現實形體中提煉出線的認識。這在第一個層面上加強了畫家創作的主觀意識能動性， 當畫家在畫面進行藝術表示時，線就是面積的應用。這種線的表現不再是純自然的，而是受畫家自我意識的支配，體現創作的主觀能動性。中國畫以線作為藝術表現語言，就在于它可以讓畫家在主觀上“為所欲為”。

在中國畫中，線條的功用遠遠超出了“塑造形體”的要求，而成為表達畫家的思念、意念、情感的手段。它根據自己的表現內容創造了變化多端的線條表現形式，這就是線條的計白當黑，虛實相生，疏密相間的對立統一。線條的力度，速度的掌握，造成了中國畫線條的抽象性、抒情性和裝飾性，使線條獲得了獨立的審美價值。這種獨特的線條意識與中國畫所特有的毛筆、宣紙、水墨等工具材料結合在一起，形成了中國繪畫藝術的完整體系。中國傳統的文化精神歷來是勇于吸納的，但它以用線為繪畫的表現形式卻并未因此而動搖，它的面貌依然呈現出鮮明的民族傳統與特色。

中國藝術觀念中， “骨氣”、“立意”、“氣韻”、“神采”都是作品中傳達出的最高境界， 也是中國畫的筆墨線條能無拘無束發揮其抽象作用的審美能量。

四、中國畫線的情感

情感是人們對世界事物感受后產生的心態或意態，情感、情緒只能是人的活的生命的產物。

藝術的情感沒有必要是真實發生的情感概念，它是一種想象出來的情感，或是想象出來的主觀現實。在藝術品中，情感是構想、闡述展現出來的。所謂藝術品就是情感的表現。用情感展現出來的符號軌跡的可視藝術作品，喚起審美主體的情感共鳴，使人們產生喜怒哀樂，愛恨、肯定否定、心靈激蕩，獲得審美享受，這就是藝術的情感力量。

中國繪畫用線描塑物象、表達情感實際是一回事，形象悅目，情感動人賞心。離開形象情感就等于零。人們要表現情感思想不是抽象地表現，而是用生動的形象去表現。

不同變化的線條在一定程度上豐富了藝術語言，也幫助了造型，畫家根據情感對象的需要用線也有了可變性。在不同的線之中也蘊涵著一定情感。

任何藝術語言，都是通過一定的物質媒介和技巧手段才能進行表達和傳播，為人們所接受，不同的線條從出現到公認，也離不開這種規律。不同的線條經畫家的運用認可慢慢成為公式符號化。

藝術作品不是單一隋感的，不少作品也是情感豐富的。畫家在一幅作品中可以根據不同的物象靈活運用不同的線構造形象，抒發不同情感，關鍵問題是要把握矛盾的統一和諧，過分強調線的一致性，也會在一定程序上影響靈活生動、豐富多彩的形成。

總而言之，中國畫的線條，不只是輪廓線和結構線，而是畫家情感波動的記錄，是畫家反映在畫面中的心境。高超的構思，精絕的畫面效果，往往是在線條的變幻組合與動、靜對比，擴展延伸中產生。中國畫的線條高度體現了中華民族藝術精神和哲學思想靈魂， 充分體現了中國特色的美學境界。中國畫的線條不僅是對生命意義表現的特定載體， 而且它自身的存在發展也具有了生命的意義。

藝術作品不是單一隋感的，不少作品也是情感豐富的。畫家在一幅作品中可以根據不同的物象靈活運用不同的線構造形象，抒發不同情感，關鍵問題是要把握矛盾的統一和諧，過分強調線的一致性，也會在一定程序上影響靈活生動、豐富多彩的形成。我們要尊重傳統，努力研習傳統，但也不能一味沉浸于傳統之中。傳統程式都是人們從實踐中所積累的經驗，它是向前發展的，要有繼承傳統，努力實踐創新發展。創新是危險的，但不創新更危險。

（作者單位：常州市解放路小學教育集團）