“互聯(lián)網(wǎng)+”下的創(chuàng)新創(chuàng)造能力需求研究

“互聯(lián)網(wǎng)+”代表著一種新的經(jīng)濟(jì)形態(tài)，它指的是依托互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的聯(lián)合，以優(yōu)化生產(chǎn)要素、更新業(yè)務(wù)體系、重構(gòu)商業(yè)模式等途徑來完成經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和升級。其核心是互聯(lián)網(wǎng)，所以其離不開互聯(lián)網(wǎng)思維，它并不是簡單的“互聯(lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”，而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)思維，讓傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，創(chuàng)造出新的生態(tài)系統(tǒng)。它代表一種提升創(chuàng)新力和生產(chǎn)力的新形態(tài)，利用發(fā)展成熟的互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)，互聯(lián)網(wǎng)思維形成更廣泛的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形態(tài)。

把握“互聯(lián)網(wǎng)+”的核心意義，才能更有效、準(zhǔn)確地找到互聯(lián)網(wǎng)+的接入口。

一、什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”

1、互聯(lián)網(wǎng)思維

“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的中心詞是互聯(lián)網(wǎng)，它是“互聯(lián)網(wǎng)+”的出發(fā)點，“互聯(lián)網(wǎng)+”是互聯(lián)網(wǎng)思維的實踐。

互聯(lián)網(wǎng)思維，是隨著（移動）互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計算等技術(shù)的發(fā)展，對市場、用戶、產(chǎn)品、企業(yè)價值鏈以及對整個商業(yè)生態(tài)進(jìn)行重新審視的思考方式，是降低維度，讓互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)低姿態(tài)主動去融合實體產(chǎn)業(yè)。

互聯(lián)網(wǎng)的三個時代

1）Web1.0，門戶時代。典型特點是信息展示，是一個單向的互動。代表產(chǎn)品有新浪、搜狐、網(wǎng)易等門戶網(wǎng)站。

2）Web2.0，搜索/社交時代。典型特點是用戶生產(chǎn)內(nèi)容，實現(xiàn)雙向的互動。典型產(chǎn)品如新浪微博、人人網(wǎng)等。

3）Web3.0，大互聯(lián)時代。典型特點是多對多交互，不僅包括人與人，還包括人機(jī)交互以及多個終端的交互，是基于物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)和云計算的智能生活時代，實現(xiàn)了“每個個體、時刻聯(lián)網(wǎng)、各取所需、實時互動”的狀態(tài)。

互聯(lián)網(wǎng)思維的六大特征：大數(shù)椐、零距離、趨透明、慧分享、便操作、惠眾生。

2、創(chuàng)新2.0

創(chuàng)新2.0是面向知識社會的下一代創(chuàng)新。普通公眾不再僅僅是科技創(chuàng)新的被動接收，而是在知識社會條件下扮演創(chuàng)新主角，直接參與創(chuàng)新進(jìn)程。隨著對面向未來的、以用戶為中心、以人為本的創(chuàng)新2.0模式研究的深入將給我們科技創(chuàng)新模式的發(fā)展帶來新的視野和動力，同時也推動了體驗經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

歐美的創(chuàng)新：Living Lab（生活實驗室、體驗實驗區(qū)）和FAB LAB（微觀裝配實驗室）為代表的創(chuàng)新2.0模式，通過搭建共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新的應(yīng)用創(chuàng)新平臺，以用戶為中心推動各創(chuàng)新要素的整合與協(xié)同，有利于涌現(xiàn)和推動創(chuàng)新進(jìn)程。

國內(nèi)創(chuàng)新：科技創(chuàng)新能力是促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展的第一要素，是是可持續(xù)發(fā)展能力的核心因素，我國政府正致力于通過用戶共同創(chuàng)新、開放創(chuàng)新平臺的構(gòu)建，推動以用戶為中心、需求為驅(qū)動的應(yīng)用創(chuàng)新，并通過應(yīng)用創(chuàng)新平臺和技術(shù)進(jìn)步平臺的對接推動技術(shù)進(jìn)步與應(yīng)用創(chuàng)新的并駕齊驅(qū)，全面推動科技創(chuàng)新。

3、互聯(lián)網(wǎng)+

“互聯(lián)網(wǎng)+”是創(chuàng)新2.0時代互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)融合發(fā)展的新形態(tài)，是知識社會在創(chuàng)新2.0推動下的互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)及其催生的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形態(tài)。新一代信息技術(shù)的發(fā)展推動了知識社會的形成及創(chuàng)新的民主化進(jìn)程，催生了創(chuàng)新2.0。而知識社會的創(chuàng)新2.0又反過來重塑移動技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、社會計算、人工智能等新一代信息技術(shù)形態(tài)。移動互聯(lián)網(wǎng)是移動通信和互聯(lián)網(wǎng)融合的產(chǎn)物，繼承了移動通信隨時、隨地、隨身與網(wǎng)絡(luò)連接的特性，也繼承了互聯(lián)網(wǎng)分享、開放、互動的優(yōu)勢。

二、互聯(lián)網(wǎng)+形勢下的創(chuàng)新創(chuàng)造方向

“互聯(lián)網(wǎng)+”將互聯(lián)網(wǎng)作為當(dāng)前信息化發(fā)展的核心特征，提取出來，并與工業(yè)、商業(yè)、金融業(yè)等服務(wù)業(yè)的全面融合。這其中關(guān)鍵就是創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能讓這個+真正有價值、有意義。因此，fDLmGTOik9A1u4qqx8YVea1L/yrSvRSu8YCEUTGc0ng=“互聯(lián)網(wǎng)+”被認(rèn)為是創(chuàng)新2.0下的互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的新形態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形態(tài)演進(jìn)。

創(chuàng)新2.0以用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新為特征。隨著新一代信息技術(shù)和創(chuàng)新2.0的交互與發(fā)展，人們生活方式、工作方式、組織方式、社會形態(tài)正在發(fā)生深刻變革，產(chǎn)業(yè)、政府、社會、城市等領(lǐng)域的建設(shè)應(yīng)該把握這種趨勢，推動企業(yè)2.0、政府2.0、社會2.0、合作民主、智慧城市等新形態(tài)的演進(jìn)和發(fā)展。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”+創(chuàng)新創(chuàng)造能力分析

1、互聯(lián)網(wǎng)思維

現(xiàn)代企業(yè)面臨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的沖擊，傳統(tǒng)的營銷學(xué)需要與互聯(lián)網(wǎng)思維相結(jié)合，才能使企業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)+時代把握技術(shù)發(fā)展趨勢。因此，在創(chuàng)新的路上，要有互聯(lián)網(wǎng)思維，對于經(jīng)營管理類的人才，要把握好互聯(lián)網(wǎng)+時代下的互聯(lián)網(wǎng)思維與現(xiàn)在營銷學(xué)相融合。

2、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

“互聯(lián)網(wǎng)+”的基礎(chǔ)還是不斷發(fā)展提高的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，不論是網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)還是網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用層新技術(shù)新形式的出現(xiàn)，都離不開網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展。“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新對于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才來說，網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施、移動網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、以及即將到來的5G移動網(wǎng)絡(luò)，這些新技術(shù)必然會為其帶來不同形式的發(fā)展，因此，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的提升對在互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)新中的應(yīng)用會起到非常重要的影響，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)必需成為技術(shù)人員關(guān)注的重點。

3、軟硬件開發(fā)能力

軟硬技術(shù)的發(fā)展是推動“互聯(lián)網(wǎng)+”實現(xiàn)的重要保障，硬件性能的提升為更多的軟件應(yīng)用實現(xiàn)提供了可能，隨著硬件的發(fā)展更多形式的設(shè)備不再局限于傳統(tǒng)的桌面，為“互聯(lián)網(wǎng)+”的實現(xiàn)提供了多種選擇，因此，軟硬技術(shù)必將在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新中起到重要的支撐作用，技術(shù)人員提升軟硬件開發(fā)能力才能在“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)造中有更廣闊的創(chuàng)新創(chuàng)造空間。

本文系2017年度河北省人力資源與社會保障研究課題《高職院校教師在“互聯(lián)網(wǎng)+”形勢下創(chuàng)新創(chuàng)造能力提升的問題研究》成果（課題批準(zhǔn)號：JRS-2017-3041）

（作者單位：石家莊信息工程職業(yè)學(xué)院計算機(jī)應(yīng)用系）