京津冀協(xié)同發(fā)展背景下引導高校畢業(yè)生到基層工作之我見

前言：大學生就業(yè)難，己成為社會共識，引起了各界廣泛關注，并提出了不少對策建議，其中，引導和鼓勵大學生面向基層就業(yè)逐漸成為熱點。由此，本文從闡述高校畢業(yè)生到基層工作的重要意義入手，分析了影響高校畢業(yè)生到基層就業(yè)的主要因素，并提出了相關的對策建議。

如今高校畢業(yè)生就業(yè)形勢嚴峻，而面向基層就業(yè)是當代高校畢業(yè)生就業(yè)的重要路徑。

一、引導高校畢業(yè)生到基層工作的重要意義

積極引導和鼓勵高校畢業(yè)生到基層工作是十分重要的，不僅可以確保畢業(yè)生健康成長，對于基層企業(yè)和單位的人才結(jié)構(gòu)的改善也有很大幫助，而且可以促進城鄉(xiāng)區(qū)域的建設和發(fā)展，對于構(gòu)建和諧穩(wěn)定的現(xiàn)代社會也有很大的促進作用。同時，引導畢業(yè)生去基層就業(yè)，能夠合理解決高校畢業(yè)生就業(yè)困難的問題，也能擴大畢業(yè)生所在院校知名度、創(chuàng)造良好的社會效益及對再招生都能起到積極作用。另外，京津冀區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展對人才需求旺盛，就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務合作不斷深入，這為廣大高校人才提供了廣闊的發(fā)展空間。2014年至2016年，北京每年吸納河北就業(yè)110萬人次以上，2017年達122萬人次。與京津共同認定50家定點輸送基地，三年來，已向兩市輸送合格家政服務人員26000余人。在這種情況下，引導高校畢業(yè)生到基層工作，將成為暢通大學生就業(yè)之路的重要工作，其意義十分重大。

二、影響高校畢業(yè)生到基層工作的主要因素

在過去傳統(tǒng)觀念的影響下，大部分父母的思想還停留在上大學就等于出人頭地了，父母希望子女到大城市去，希望子女能夠找到穩(wěn)定體面的工作，享受高薪，這樣父母在親戚朋友面前也覺得有面子，而且大多數(shù)人認為選擇去基層就業(yè)的高校畢業(yè)生，是因為找不到好的工作，沒有能力才下基層的，這是高校畢業(yè)生不愿意去基層工作的重要原因之一；其次，與經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)相比，基層工作環(huán)境比較艱苦，交通不夠便利，工資相對比較低，保障體制還不健全，同時高校畢業(yè)生到基層工作后的戶口、醫(yī)療、住房等等問題都一時很難解決，以及戀愛、結(jié)婚和子女的教育等現(xiàn)實問題，都直接影響了高校畢業(yè)生到基層工作的積極性和熱情。另外，高校畢業(yè)生理論學習充實，但是很少接觸社會、深入基層，對基層了解很少，面對基層的現(xiàn)狀，以至于高校畢業(yè)生很難扎根基層。

三、促進高校畢業(yè)生到基層工作的對策建議

1、國家層面

各級政府要以實施高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進計劃為抓手，重點開展就業(yè)幫扶、創(chuàng)業(yè)引領、權益保護行動，制定切實可行的政策，真正讓大學生能夠下得去、用得上、留得住、發(fā)展好。為了鼓勵大學生到基層工作，國家應做好實名信息銜接，健全信息核查制度，強化基礎管理。不同的大學生有不同的需求和自身特點，所以各級政府應開展精準服務，根據(jù)畢業(yè)生需求提供職業(yè)指導、就業(yè)見習、職業(yè)培訓等服務。鼓勵自主創(chuàng)業(yè)，加大政策引導和資源統(tǒng)籌力度，提供創(chuàng)業(yè)培訓、資金、場地、孵化等支持。加強就業(yè)權益保護，加大人力資源市場監(jiān)管力度，規(guī)范招聘信息管理，維護公平有序的就業(yè)環(huán)境。

2、學校層面

高校應該加強就業(yè)指導，幫助畢業(yè)生深入了解國情，充分認清當前的就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念和擇業(yè)心態(tài)，結(jié)合自身實際情況合理調(diào)整就業(yè)期望值。要讓畢業(yè)生認識到，去基層工作是大勢所趨，基層不僅會給畢業(yè)生提供廣闊的平臺和發(fā)展空間，也會是畢業(yè)生鍛煉成才的沃土，更早的認識到這種趨勢、把握機會，也就能獲得更多的機會。其次，高校應加大宣傳力度，通過《形勢與政策》等思想政治課程，深入宣傳到基層工作的現(xiàn)實意義和國家的優(yōu)惠政策，幫助畢業(yè)生打消顧慮，尋找解決生存問題和實現(xiàn)自我價值的最佳結(jié)合點，為畢業(yè)生營造到基層工作的良好校園環(huán)境。再次，也可以把到基層工作的往屆畢業(yè)生請回到高校，給學生做報告或者讓其與在校大學生面對面的交流，用榜樣的力量引導高校畢業(yè)生到基層工作。高校也可以根據(jù)自身的條件建立相應的鼓勵政策，對自愿到基層工作的高校畢業(yè)生予以一定的獎勵基金。另外，隨著京津冀協(xié)同發(fā)展上升為國家戰(zhàn)略，省內(nèi)經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級也迫在眉睫。學校就業(yè)工作應該緊跟行業(yè)發(fā)展，在穩(wěn)定現(xiàn)有就業(yè)市場的基礎上，重點與行業(yè)協(xié)會、校友、政府人社部門、人才市場緊密聯(lián)系，爭取一批在行業(yè)內(nèi)有影響力的用人單位進行就業(yè)合作，提升學校的社會影響力，使畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

3、學生層面

高校畢業(yè)生應及時調(diào)整就業(yè)觀念，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷充實自己、提升應用技能和自身的綜合素質(zhì)，主動適應社會，適應基層。

總之，引導和鼓勵畢業(yè)生面向基層就業(yè)的過程中，既要著眼于解決畢業(yè)生的實際困難，使到基層就業(yè)變成畢業(yè)生的自愿選擇、自覺行動，又要站在全局的高度，具備長遠的眼光，與各政府部門和基層單位密切協(xié)作、形成合力，實現(xiàn)畢業(yè)生到基層就業(yè)的良性循環(huán)、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

基金項目：本文為2017年度河北省人力資源和社會保障課題“京津冀協(xié)同發(fā)展背景下引導高校畢業(yè)生到基層工作問題研究”研究成果，課題編號JRS-2017-1170。

（作者單位：唐山科技職業(yè)技術學院）