當前對外漢語教育的瓶頸性問題研究

[摘 要] 隨著中國經濟實力的提升，中國在國際事務中發揮的作用也越來越大。在這樣的背景下，世界各地掀起了學習漢語的熱潮。但是隨著對外漢語教育的逐步深入，其中存在的問題也逐漸暴露。這些問題是對外漢語教學中的瓶頸，唯有突破這些瓶頸，才能使對外漢語教學邁上新的臺階。立足于實際，分析了存在于對外漢語教學中的主要問題，并針對這些問題提出了解決的辦法和思路，希望能夠給漢語教育的發展提供動力。

[關 鍵 詞] 對外漢語；瓶頸問題；研究成果；解決措施

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2017）19-0050-01

隨著中國國際影響力的日益增長，漢語儼然已經成為國際交往中的重要語言，也是外國走近中國、了解中華文化的重要工具之一。在這樣的背景下，外漢語教育得到了前所未有的發展和進步，但是其中存在的問題也日益暴露。在當下，應當解決以往對外漢語存在的瓶頸性問題，培養出具有國際意識、高層次、復合型的對外漢語人才，推動漢語教育的發展。

一、存在于對外漢語教學中的瓶頸問題

（一）教學模式僵化

從對外漢語教學的整體模式來看，大多數教學模式還是傳統意義上的“填鴨式”教學。在課堂中，教師是課堂的主宰和核心，學生是被動接受相關知識的客體，而且師生之間的課堂互動是一種非自主性的行為，學生普遍存在能動性和自主性缺失的問題。此外，在教學過程中，由于受教學進度的影響，很多教師一味追趕進度，向學生灌輸主要的知識點，忽略了學生消化、理解的過程，將漢語課堂變成了一種演講性質的教學。……