高職院校水產(chǎn)養(yǎng)殖類專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+”校企合作模式的構(gòu)建與探索①

[摘 要] 為解決當(dāng)前高職院校水產(chǎn)養(yǎng)殖類專業(yè)人才培養(yǎng)中遇到的人才培養(yǎng)、課程內(nèi)容改革、實(shí)習(xí)管理等實(shí)際問(wèn)題，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院水產(chǎn)科技系積極探索，利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)構(gòu)建 “互聯(lián)網(wǎng)+”校企合作模式來(lái)進(jìn)行破解。分別介紹了模式構(gòu)建思路、運(yùn)行效果，并對(duì)運(yùn)行過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題進(jìn)行剖析，提出解決方案，以期為兄弟院校提供借鑒和參考。

[關(guān) 鍵 詞] 互聯(lián)網(wǎng)+；校企合作；人才培養(yǎng)；實(shí)習(xí)管理

[中圖分類號(hào)] G718 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）19-0014-02

當(dāng)前我國(guó)水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)正處于傳統(tǒng)漁業(yè)向現(xiàn)代漁業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，采用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化、信息化、自動(dòng)化養(yǎng)殖是解決水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)效率低下、環(huán)境惡化、病害頻發(fā)等難題的根本途徑。除了在水產(chǎn)養(yǎng)殖階段的“互聯(lián)網(wǎng)+”，營(yíng)銷階段的“互聯(lián)網(wǎng)+”更明顯。

互聯(lián)網(wǎng)在改造傳統(tǒng)漁業(yè)的同時(shí)，也對(duì)高職水產(chǎn)養(yǎng)殖類專業(yè)的人才培養(yǎng)提出了新的要求：（1）如何及時(shí)更新人才培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)以滿足企業(yè)人才崗位技能需求；（2）如何將在企業(yè)生產(chǎn)一線遇到的實(shí)際問(wèn)題模擬仿真引入課堂教學(xué)；（3）如何讓企業(yè)和學(xué)生能夠最方便快捷地進(jìn)行崗位人才互選；（4）針對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖專業(yè)企業(yè)實(shí)習(xí)地點(diǎn)分散化的問(wèn)題如何進(jìn)行有效監(jiān)控，以提高實(shí)習(xí)教學(xué)質(zhì)量。為此，江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)水產(chǎn)科技系在校企合作過(guò)程中主動(dòng)引入“互聯(lián)網(wǎng)+”概念，改革傳統(tǒng)教學(xué)思維方式，努力尋求破解難題的路徑方法，取得了一定實(shí)效。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”校企合作模式的構(gòu)建