意趣無限的生本課堂

【摘要】小學語文是培養學生語言表達能力、思維能力和想象能力的重要科目，通過語文知識的學習可以豐富學生的內心世界，所以，在小學語文教學過程中更要重視生本課堂的構建，通過創設具有意趣的課堂教學氛圍，讓學生從小就愛上語文知識的學習，進而為學生日后的學習打下良好的基礎。下面本文就以人教版一年級下冊《小青蛙》教學設計為例，探討如何構建意趣無限的生本課堂。

【關鍵詞】小學；語文；生本課堂

【中圖分類號】G622 【文獻標識碼】A

學習目標：1.通過兒歌誦讀，認識“清、晴”等12個生字和病字旁1個偏旁；會寫“青、清”等7個字和橫折提1個筆畫。2.了解“青”字族漢字的特點，體會形聲字的構字規律。3.多種方式趣讀兒歌，激發學生學習兒歌的興趣。喜歡小青蛙，有自覺保護青蛙的意識。

學習重點：學習趣讀兒歌的方法，遷移放學自讀兒歌，了解 “青”字族漢字的特點和規律。

教學過程：

一、趣味導入點燃學習熱情

課前談話：以老師的姓氏作為導入語，讓學生補充知道的與老師姓氏一樣的名人和明星，告知孩子同一姓氏的人可以說是五百年前是一家。導入新課：

1.課前看動畫《小青蛙》的歌曲視頻，激發興趣。2.簡筆畫“小青蛙”揭題：你瞧，動畫里的小青蛙來到我們的課堂（教師在黑 板上快速畫一只小青蛙）和我們一同學習來了（板畫后板書：小青蛙）。3.導學：同學們想和小青蛙交朋友嗎？那就和它打個招呼吧！（學生齊讀課題）4.說說你對青蛙有哪些了解？5.導入：同學們真聰明！你們看，小青蛙它來了，還為咱們帶來一首兒歌呢！（學生齊讀課題）

二、趣讀拓讀盡顯方法傳授

（一）初讀課文

1.教師范讀。要求學生仔細聽，聽準你圈畫的生字的讀音。2.導學：多有趣呀！你們想讀嗎？請大家自由讀課文。出示三個自由讀書的要求：讀讀兒歌，注意讀準字音；看看兒歌有幾句話；想想兒歌講了什么？告訴我們什么？3.指名讀文，讓學生認真聽，評評同伴讀得怎么樣？（注意糾正兩個詞“事情”和“眼睛”是輕聲）

（二）學習兒歌

1.兒歌有幾句話？2.每句話講了什么？（隨著學生的回答借機完成板書：大眼睛（外形），捉害蟲（保護）。理解過程中適時引導“做了不少好事情”的言外之意“做了很多很多好事情”。

（三）趣讀拓讀

1.指導停頓。師：要想把兒歌讀好，首先要注意停頓。（讓孩子動筆在兒歌中標記處停頓）

河水/清清/天氣晴，小小/青蛙/大眼睛。

保護/禾苗/吃害蟲，做了/不少/好事情。

請你/愛護/小青蛙，好讓/禾苗/不生病。

2.指名檢查，指導學生讀好停頓。

3.新授三種自創讀兒歌的方法：“回聲讀”“相聲讀”和“彈舌打響讀”。

（1）“回聲讀”——首先師生配合讀兒歌，再男女聲配合讀兒歌。（體會回聲讀的趣味）

河水清清天氣晴，——天氣晴、小小青蛙大眼睛。——大眼睛

保護禾苗吃害蟲，——吃害蟲、做了不少好事情。——好事情

請你愛護小青蛙，——小青蛙、好讓禾苗不生病。——不生病

（2）“相聲讀”——根據提示，學生小組合作讀，展示讀，教師評讀，指導學生帶著動作讀。（相聲的“捧哏”部分意在理解句子，讀出“相聲”的腔調張揚學生的個性，充分調動學生的學習積極性）

河水清清天氣晴，好天氣！小小青蛙大眼睛。帥氣！

保護禾苗吃害蟲，真能干！做了不少好事情。頂呱呱！

請你愛護小青蛙，必須地！好讓禾苗不生病。小醫生啊！

（3）“彈舌打響讀”——女生一組先讀，男生給女生彈舌打響給女生伴音。（每個人都有事做，每個人都要為自己的任務付出努力）

4.拓讀兩首兒歌。

第一首根據主題拓展《青蛙種豆》讓學生在學習單上畫出要“回聲”的地方。《青蛙種豆》：清水塘，亮悠悠，青蛙媽媽來種豆。撲通一聲跳下水，種了顆顆黑豆豆，黑豆豆，發了芽，水塘里面游啊游。青蛙媽媽種的啥，原來一群蝌蚪啊！

同桌練讀，師生合作讀。

第二首根據讀法拓展《搖啊搖》，師生共同完成“捧哏”部分。

《搖搖船》

搖搖搖，一搖搖到外婆橋，（ ）外婆叫我好寶寶。（ ）糖一包，果一包，（ ）還有餅兒還有糕點。（ ）

三、字族識字快而實多又多

1.觀察生字，發現了什么？（學生找出很多字都有一個“青”字）2.多種練習由淺入深辨析“青字族”中的字“清、晴、請、睛、情”。3.拓展識字“包字族”。4.認識本課其他的生字。（1）讀字音，找朋友，找玩朋友，玩青蛙跳傘、摘蘋果等游戲認識生字。（2）用“保護”練習說話。

四、先看后說先描后寫

1.課件出示生字：“青、清、氣、晴、情、請、生”。2.讓生觀察每個字在田字格中的位置。3.指名說后讓學生在書上描紅感受間架結構和運筆過程。4.教師在田字格中示范書寫，學生練寫。

五、意趣課堂意猶未盡

采訪式的結尾，老師走到孩子們中間，采訪小青蛙（每個孩子都是小青蛙），你是一位會朗讀的小青蛙，能說說你這節課的收獲嗎？你是一位會傾聽的小青蛙，能說說你學到了哪些知識和本領嗎？

六、結語

總之，通過對人教版一年級下冊《小青蛙》教學設計，創設意趣無限的生本課堂，為廣大教師提供些許參考，讓小學語文教學更加受到學生們的喜愛，讓語文教學效率得到提高，這樣不僅可以使學生掌握更多的知識，而且，也讓學生體會到學習的快樂。

（編輯：李艷松）