淺析高中語文作文教學的實用性和創新性

【摘要】隨著近年來教學改革步伐的逐漸深入，傳統的教學理念往往無法適應當今社會對教學的需求，因此，提高高中語文教學的創新性和實用性是非常必要且迫切的。教師在進行高中作文教學時切勿只是一味地注重學生成績，更應該注重培養學生的語言素質、寫作能力和表達能力。本文筆者首先分析了目前高中語文作文教學的現狀，在此基礎上，提出了能夠提高高中語文作文教學創新性和實用性的有效措施，希望能夠為后續高中語文作文教學提供值得借鑒的思路。

【關鍵詞】作文教學；高中語文；創新性；實用性

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A

作文在高考語文中占據較高分值，受到應試教育的影響，高中作文教學將更多的注意力集中到提高高考作文成績上，這就使得作文形成了一種固定模式，這對培養學生的語文素養是非常不利的。近年來，教育教學改革的推進使得高考作文題目也有了變化，以前大部分是命題作文，而現在很多高考作文是材料作文，這些材料是具有一定思考價值或者能夠反映社會現實的，這充分體現了素質教育對高中語文教學的要求。高中語文作文教學應該盡量避免模式作文，培養學生寫出更多具有創新性和實用性的作文，從而提高學生作文的思想價值。

一、高中語文作文教學的現狀

（一）教師沒有注重培養學生的創造性思維

教師在進行高中語文作文教學過程中，為了能夠盡可能增加文章的華麗感，教師可能會引導學生寫出空有磅礴氣勢，但沒有實際意義的文章，像這樣的作文往往具有華麗的辭藻，從某種程度上講確實可以表現出學生的文字底蘊，但是缺乏真實情感。這樣的教學方式往往會使學生忽略了寫作最根本的目的是為了通過對現象的描述來表達自己的真情實感，同時這也抑制了學生創造性思維的

發揮。

（二）教師自身缺乏創新能力

在開展高中作文教學時，很多有經驗老教師的教學思維往往形成了固定的模式，他們不提倡創新。再加上很多學校為了樹立榜樣的力量，年輕新教師為了可以盡快融入教學環境中，將老教師樹立成榜樣和標桿。這種情況下老教師的教學理念很容易對青年教師造成影響，缺乏創新理念。像這樣對范文進行模仿和學習的作文教學方式是無法培養出具有創新性人才的。

（三）重形式輕內容

因為高中階段面臨巨大的高考升學壓力，所以教師在進行高中語文作文教學過程中往往會把歷年高考作文題作為教學內容，要求學生反復練習，而這樣的反復練習會使學生的寫作模式固化，即通過運用經典故事或名人名言作為論據將議論文進行修飾，從而將其攢成正統議論文。這樣的教學方式對學生創新意識的培養具有抑制作用，學生所寫的作文往往也是千篇一律，無法真正表達自己的真實感情。

二、提高高中rq616P7IwYhO7nUTnfuBmA==語文作文教學創新性和實用性的有效措施

（一）提高高中語文作文教學的實用性

所謂實用性并非指的是高中作文的功利性，在進行教學過程中如果教師一味地強調高考分數，學生只是為了提高高考成績而練習寫作，那么學生寫出來的作文就會具有一定的功利性，這與寫作的初始目標是相違背的。學生學習寫作主要是為了能夠具備一定的書面表達能力，不僅如此，提高口頭語言表達能力和書面表達能力是相輔相成的。因此，教師在教學過程中應該幫助學生寫作各類型的文章，就算是高考作文也沒有文體的限制。因為學生之間存在一定的差異性，其興趣也各不相同，所以他們運用不同的文體也會產生不同的效果。例如有的學生擅長寫小說，有的學生擅長寫議論文，有的學生擅長寫散文，無論任何的文體類型，只要可以將主題明確表達出來，學生就可以使用。由此可見，教師在開展作文教學時首先就應該向學生傳授各種文體如何應用及其寫作方式，待學生全部掌握之后就可以根據自己想表達的感情來自由選擇文體。教師還應該引導學生學會對各種現象進行分析，通過分析看透問題的本質。對于材料作文而言，一般情況下是描述某種現象，學生則根據自己對該現象的理解對其落腳點進行創作。這與閱讀教學也有著密不可分的關系，對于材料作文而言，學生首先要對材料進行理解和分析，最終獲得正確的結論，然后再在正確結論的基礎上創作和感悟。

（二）提高高中語文作文教學的創新性

創新性不僅是學生寫作的靈魂，而且還是民族發展的原動力，高中生的思維不應該被外界壓力強行阻礙，從而對高中生的創新能力和思維發展造成影響，而應該是豐富多彩、感性的。高中生可以通過寫作文這種渠道將自己的感情和思想表達出來，教師不僅要培養學生的創新思維，而且還應該注重學生觀察力和想象力的培養。教師可以通過構建作文平臺來鼓勵學生進行創作，另外教師還可以在雜志或報紙上推薦學生的優秀作文或者班級手抄報，這樣不僅可以建立一個供學生交流學習的平臺，而且還能夠在很大程度上激發學生寫作的主動性和積極性。

三、結語

在進行高中語文作文教學過程中，提高其創新性和實用性既可以調動學生寫作的興趣，又在很大程度上提高了高中作文教學的效率和質量。運用創新性的教學手段可以幫助學生積累知識、鍛煉心性、增長見識、開闊眼界，同時還能夠使學生對語言的魅力有深刻的體會，而且教學的創新性和實用性也能夠滿足當前教學改革的發展需求。

參考文獻

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（編輯：張曉婧）