高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理工作現(xiàn)狀及改進(jìn)措施

一、高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理工作面臨的問題

（一）學(xué)生特點(diǎn)發(fā)生變化。隨著時(shí)間的前進(jìn)，目前在校大學(xué)生多集中在九十年代左右出生，而且多數(shù)是獨(dú)生子女，個(gè)性較為鮮明，心理不夠成熟。相當(dāng)一部分學(xué)生從小被家庭照顧得無微不至，家中沒有兄弟姐妹，因此沒有學(xué)會(huì)謙讓；集中了家中幾代人的愛，從小一直在得到，長大后缺乏付出精神，有的甚至不尊重長輩；缺乏自理能力，難以照顧自己的日常生活；遇事不能獨(dú)立解決，缺乏思考能力。

（二）輔導(dǎo)員工作繁重，缺少學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)生教育與管理工作任務(wù)量大，程序繁瑣復(fù)雜，因此業(yè)余時(shí)間緊張，沒有足夠的空閑和精力參加關(guān)于政治理論的培訓(xùn)或者一些其他技能培訓(xùn)，部分輔導(dǎo)員未能掌握對(duì)學(xué)生政治思想方面進(jìn)行教育的必備知識(shí)和教育技能，在學(xué)生學(xué)習(xí)政治理論過程中不能起到啟蒙和引導(dǎo)的作用，對(duì)學(xué)生的困惑不能提供高水平、有見地的答案，不能真正為學(xué)生提供幫助。

（三）網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)的負(fù)面影響

1.價(jià)值觀迷失。網(wǎng)絡(luò)帶來了大量的新鮮信息，信息的快速傳播可以實(shí)現(xiàn)不同國家種族的文化、思想觀念、宗教信仰和生活方式的交融，這給我國幾千年來形成的傳統(tǒng)道德體系帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。例如，一些政治敵對(duì)勢力或者反動(dòng)勢力利用網(wǎng)絡(luò)傳播非法信息，造成錯(cuò)誤輿論，一些思想尚未完全成熟的學(xué)生很容易受到錯(cuò)誤思想的影響，導(dǎo)致一些信念不堅(jiān)定的大學(xué)生價(jià)值觀迷失。

2.給思想帶來消極影響。大學(xué)生逐漸由知識(shí)的學(xué)習(xí)者變成電子數(shù)據(jù)叢林的狩獵者和采集者。同時(shí)慢慢失去了閱讀的能力和耐心，開始跳躍式閱讀，導(dǎo)致認(rèn)知能力減弱。另外，互聯(lián)網(wǎng)締結(jié)各種文化，削弱了人的獨(dú)處能力。另外，大學(xué)生能夠在網(wǎng)絡(luò)上輕易尋求到他們贊同的觀點(diǎn)群體，創(chuàng)造出信息隔離區(qū)，導(dǎo)致集體思維正在代替?zhèn)€人思維。主要表現(xiàn)為：

（1）循規(guī)蹈矩。對(duì)于一2f4b25073f10bd7096f8fc58d5998beb些有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員來說，從經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，難免出現(xiàn)固定的思想模式。但當(dāng)代大學(xué)生性格叛逆、自我，這種工作方式顯然很難與他們產(chǎn)生思想上的共鳴，不利于對(duì)他們的管理、引導(dǎo)。高校輔導(dǎo)員若一味遵循經(jīng)驗(yàn)主義，就很容易步入學(xué)生的對(duì)立面，因此遵循守舊思想是管理工作的一大勁敵。

（2）隨波逐流。近年來，輔導(dǎo)員與學(xué)生的年齡和成長背景接近，因此與學(xué)生的溝通、相處更為容易，這在一定程度上促進(jìn)了師生關(guān)系的和諧，有利于教育工作的展開。但是，一些輔導(dǎo)員只注意到與同學(xué)尋找共同話題和共同特性，忽略了自身扮演的角色，甚至思想被學(xué)生同化，失去了在學(xué)生心目的地位，甚至得不到應(yīng)有的尊重。

（3）強(qiáng)勢管理。尊師重教是中國民族的傳統(tǒng)美德，受到傳統(tǒng)道德觀念的影響，一些新入高校的輔導(dǎo)員容易具有權(quán)威意識(shí)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理時(shí)方式強(qiáng)硬、直接，而新時(shí)期大學(xué)生個(gè)性較為獨(dú)立，崇尚民主、自由，很容易與輔導(dǎo)員產(chǎn)生誤會(huì)、沖突，產(chǎn)生逆反心理。

（4）人云亦云。雖然虛心求教能幫助人進(jìn)步，但是若高校輔導(dǎo)員一味只知求助他人，遇到問題時(shí)總是沿用前人經(jīng)驗(yàn)，而不根據(jù)時(shí)代變化、事態(tài)發(fā)展想出有效的解決方法，對(duì)自己的工作沒有一個(gè)完善的工作模式與方法的規(guī)范，這是不可取的。

二、高校輔導(dǎo)員的學(xué)生管理面臨問題的改進(jìn)措施

（一）提升自身思想政治工作能力，為學(xué)生樹立良好榜樣

1.堅(jiān)持育人為本。高校輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，在大學(xué)生思想道德教育及其他方面擔(dān)任重要角色。因此，高校輔導(dǎo)員應(yīng)恪守職業(yè)道理，堅(jiān)持育人為本、愛國守法，將自己的一腔熱血融入到學(xué)生課堂、課下活動(dòng)、日常生活中，用自己的人格魅力和高尚的道德情操感染學(xué)生，做好學(xué)生榜樣。

2.堅(jiān)持能力為要。新時(shí)期對(duì)輔導(dǎo)員能力要求越來越高，不僅需要具備較高的政治教育水平，還需要具備較高的綜合素質(zhì)，同時(shí)還需要輔導(dǎo)員自身不斷學(xué)習(xí)，努力上進(jìn)。特別是《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》頒布之后，高校輔導(dǎo)員面臨的壓力逐漸從外轉(zhuǎn)入內(nèi)在，這種內(nèi)在壓力使輔導(dǎo)員在關(guān)注學(xué)生成長的同時(shí)，還要積極提高自身綜合能力。

（二）加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。網(wǎng)絡(luò)的開放性、無約束性、信息的隱蔽性導(dǎo)致部分大學(xué)生道德喪失。面對(duì)這樣的挑戰(zhàn)，如何利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)是高校輔導(dǎo)員必須深入思考的課題。輔導(dǎo)員要針對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的特點(diǎn)，重視培養(yǎng)大學(xué)生的自學(xué)能力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；教授給學(xué)生自我保護(hù)的能力，保護(hù)自己不受網(wǎng)絡(luò)不良信息的侵害；提高學(xué)生辨別能力，教會(huì)學(xué)生認(rèn)清信息真?zhèn)?。引?dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，把網(wǎng)絡(luò)作為知識(shí)的來源和學(xué)習(xí)的手段，而不是作為獵取不良信息的途徑。

（三）明確政治立場，堅(jiān)持正確道路。高校輔導(dǎo)員作為大學(xué)生政治思想上的引路者，要明確自己的政治立場，接受正確的理論指導(dǎo)，虛心求教，提高對(duì)本職工作的理解。輔導(dǎo)員要堅(jiān)持正確的思想政治路線，恪守艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，在教育實(shí)踐工作中不斷積累，不斷進(jìn)步，明確工作思路，豐富教育方式。

（四）開展心理健康教育。心理教育是輔導(dǎo)員工作必不可少的一部分。大學(xué)生處于人生道路困惑期和感情的沖突期，有的第一次離開家人，由于外界環(huán)境的變化很容易引起心理的不正常波動(dòng)，甚至產(chǎn)生自殺傾向。輔導(dǎo)員要及時(shí)關(guān)注學(xué)生心理變化，定期組織心理健康教育活動(dòng)，針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生心理特點(diǎn)進(jìn)行疏導(dǎo)工作。同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，從側(cè)面了解每個(gè)學(xué)生的心理狀況，發(fā)現(xiàn)問題苗頭及時(shí)采取措施，防止事態(tài)擴(kuò)大。

（五）完善教育方法，成為學(xué)生的良師益友。輔導(dǎo)員要認(rèn)識(shí)到自己不僅僅是老師，還是學(xué)生的朋友、心理醫(yī)生、情感疏導(dǎo)者，工作不能僅僅局限于傳統(tǒng)的思想理論教育，還應(yīng)該結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，承擔(dān)起就業(yè)建議、生活引導(dǎo)、情感交流等方面的職責(zé)?？朔蜓嘏f、經(jīng)驗(yàn)主義的思想，以學(xué)生為本，真正成為學(xué)生健康成長的優(yōu)秀導(dǎo)師。

三、結(jié)語

高校輔導(dǎo)員的工作需要智慧與耐心，時(shí)代的發(fā)展給輔導(dǎo)員工作帶來了新的挑戰(zhàn)。高校輔導(dǎo)員要樹立以人為本、服務(wù)并舉的理念，不斷提高綜合素質(zhì)，創(chuàng)新和改進(jìn)教育方式，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)采取有效的措施，才能真正成為學(xué)生的良師益友，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展和高等教育的需要，為國家和社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出自己的貢獻(xiàn)。

（作者單位為湖北中醫(yī)藥高等?？茖W(xué)校）