思想教育視閾下大學生消費觀

摘 要：消費對社會的發展有巨大的推動力，而合理的消費對社會發展有巨大的促進作用，這就要求我們樹立正確的消費觀。本文主要研究的是大學生消費觀，分析山西農業大學信息學院學生消費觀特點、方式以及消費行為所產生的心理因素，并進而從家庭教育、學校教育以及社會教育等方面來引導大學生形成健康合理有序的消費觀，以促進大學生理性消費。從而樹立正確科學的消費觀念，使之形成合理消費，適度消費，不過度消費、盲目消費、超前消費，形成正確消費觀，以期提高大學生消費的質量與品位。

關鍵詞：大學生；消費觀；思想教育

消費，顧名思義即作為社會個體的人為滿足自己的需求，通過一定的等價交換，來獲得自己所需要的物品或服務，進而滿足自身需求。這之中，消費無形中促進了物品的流通，推動了社會向前發展。大學生作為社會明天發展的主體，對國家社會的未來有舉足輕重的作用，大學生消費觀直接或間接的影響著大學生消費。大學生對于自我消費習慣、消費傾向、消費品質等等在內的眾多問題的總的觀念和立場，即為大學生消費觀。研究大學生的消費觀主要有三個原因：首先，國家的明天寄托在大學生身上，大學生是國家未來的核武器；其次大學生消費觀影響社會的發展，健康的消費行為會促進社會良性運行，會形成正確的風向標，引領社會發展；反之，不良的消費行為會阻礙社會發展，使社會充斥萎靡消費觀，影響社會健康風氣；最后，消費者行為直接關乎于其內在需求，積極健康的消費需求會形成正確的消費觀；消極不良的消費需求會形成錯誤的消費觀，不利于自身身心健康。大學生作為社會知識分子之一，應該做好表率，養成正確的消費習慣。大學生應廣泛參與社會實踐活動，從大學中走出來，與人交流，了解社會，把在大學學到的知識運用到實踐中去，以便更好的適應社會、服務社會。樹立正確的消費觀，為社會人做榜樣，盡自己綿薄之力。

大學生作為消費群體的一部分，大學生生活費主要來自于父母家庭的給予，消費觀也備受關注。研究大學生消費觀，培養大學生樹立正確的消費觀，有助于家庭的穩定發展。大學生主要任務在學習，我們應該把心思放在學習上，養成多讀書，讀好書的習慣。研究大學生消費觀，培養大學生樹立正確的消費觀，有助于學校長足發展。學校應積極組織各種校園文化活動，組織相關老師以指導學生，開展各種專項活動，如理財教育活動，創業相關培訓，以培養學生情操，陶冶性情，提高思想道德水平，促成良好的校園氛圍，構建和諧校園文化建設。此同時，社會也應該積極營造良好消費氛圍，積極引導，倡導更多人樹立正確的消費觀，理性消費，健康消費。這對于大學生乃至整個民族以及國家指導作用都是巨大的，對于文明社會、法治社會的建設都具有重大作用和現實意義，對于國家的發展意義重大。針對高校學生消費觀存在的普遍問題，我們應采取社會規范、家庭引導、學校教育、班導同學監督督促、自我要求等方式來應對解決該高校大學生消費觀現存的問題，使該校大學生樹立正確消費觀。

經過筆者的調查分析得出改善大學生的消費觀可以嘗試從以下三個方面進行：

第一，提高大學生創業、就業興趣。學校應積極響應國家政府號召，在校園中廣泛宣傳大學生創業的相關知識，以及國家針對大學生創業的相關政策，以鼓勵大學生創業，減輕社會就業壓力。大學生應該走出校園，融入社會，積極參與各項社會實踐活動，豐富自身，開闊視野，與社會接軌，不做兩耳不聞窗外事的古秀才。自身專業知識與社會需求結合，了解社會就業需求，為自己日后加入社會減少相應的空窗期，以更好地適應社會。通過實踐學習，可以豐富自我，提高自我修養，消費行為也會發生變化。

第二，積極調整大學生消費結構。對于大學生存在的諸如消費結構不合理，對物質消費過多，對精神知識型消費不足等問題，學校應該積極倡導相關的讀書比賽活動，舉辦各種相關活動，培養學生讀書興趣。學生自身也應積極配合學校活動，通過參加活動來培養自身讀書興趣，充實自己的精神世界，提高自身內涵修養。新時代的大學生要不斷學習，提升能力，豐富自身，以逐漸的適應社會，更好的生存。以此在消費過程中，通過自我經驗及社會示范，做出正確合理的消費決策。

第三，普及大學生理財方面的相關知識。對于大學生理財知識的匱乏，學校應組織相關老師進行普及教育，指導學生，落到實處。家庭氛圍對我們每個人的影響力至關重要，大學生也不例外。所以，父母應該樹立正確的消費觀，積極引導，做好子女的榜樣。同時，在理財方面也應積極指導，培養子女正確的理財觀。子女也應積極吸收父母的經驗，為我所用，促進良好的消費習慣和正確理財觀的形成。反之， 對于家庭出現的一些不良消費習慣，子女也應適時指出，與父母溝通，營造家庭良好消費氛圍。

學校、社會、家庭也應端正態度，正確看待大學生消費觀的問題，不帶偏見的積極給予指導教育。總之，在社會規范、家庭引導、學校教育以及自我修正下，大學生應促成理性消費、良好消費習慣的養成。

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作者簡介：王瓊英（1992-8），女，山西臨汾人。

楊芳（1992-8），女，山西陽泉人，山西財經大學2015（馬克思主義理論）學術碩士研究生，研究方向：思想政治教育創新與發展研究。