高校生態化體育文化對大學生健康促進研究

任雙全

[摘要]在高校體育教學的過程中，體育生態化作為一種理念，是實施體育教學、創新校園文化建設的有效策略。生態化的體育文化有著較強的系統性、均衡性，是能夠激發大學生體育鍛煉興趣、促進終身體育意識養成、構建積極向上的校園文化的有效基因。因此，本文結合高校體育文化建設的實際，在分析校園生態化體育文化對大學生健康促進功能的基礎上，提出了生態化體育文化建設的對策。

[關鍵詞]高等院校；生態化體育；大學生；健康促進

高校校園體育環境作為大學生體育學習、學校體育工作開展的基礎，加大對高校校園體育生態環境建設策略的研究，對促進大學生的身心健康發展有著重要的理論與實踐意義。生態化體育文化環境作為高校校園建設的內容之一，以生態化的理念來觀照校園體育文化，能夠體現出一種和諧的、系統的、均衡的體育文化與高等教育生態。因此，本文結合高校體育文化建設的實際，在分析校園生態化體育文化對大學生健康促進功能的基礎上，提出了生態化體育文化建設的對策。

1高校生態化體育文化對大學生健康促進價值

1.1生態化體育文化提升大學生體育學習的興趣

在高校體育教學的過程中，傳統的體育教學內容是單一的，其課程設置也缺乏統一性，僅僅只是注重大學生的體育技能考試成績，這樣會打擊一些積極參與體育運動，但是自身運動條件不好的大學生。而生態化的體育文化建設則能夠更多的惠及到每個大學生的特點，從體育成績，參與的積極性，運動的態度，團隊精神，運動技能的掌握等全方位的激發大學生的體育參與興趣。生態化的體育文化包含的內容更加豐富和立體，可以更好的滿足大學生的體育鍛煉需求。對大學生潛能的發掘，對大學生個性化的培養，并且逐漸幫助大學生在學習和成長的過程中學會正確的自我評價，充滿信心和快樂的面對學習和生活，有著潛移默化的影響作用。

1.2生態化體育文化提供更多的展示平臺

生態化的校園體育文化不僅對大學生的體育參與帶來積極的影響，還會幫助大學生提供更多的參與舞臺，包括體育競技比賽、體育藝術節、體育文化節等等。不同體育興趣愛好的大學生都有機會展示自己的能力，有機會參與到生態化的校園體育文化當中，增進大學生間的感情。提高大學生的自我成長能力。因為在生態化的體育文化環境中每個大學生都會更加了解自己的不足，可以鍛煉大學生自己進行自我教育，提升體育學習的效果。

1.3激發大學生的文化核心價值觀

生態化體育核心價值觀應該具備生態化思維方式，并且符合體育的核心價值觀體系。生態化體育核心價值觀是在整體性原則、開放性原則、多樣性原則和未來優先原則的思想基礎上建設的，這些基本原則在核心價值觀中必須是穩定的，通過潛移默化的方式滲透到各個體育價值體系當中，為其他價值觀提供生態化尺度，規范未來體育活動，使得未來體育發展更加和諧，達成人與自然、人與社會、人與人，人的肌體和精神的綜合和諧，這種和諧是在開放性的和多樣性共存的條件下產生的，并且不僅是當代人的和諧也是未來的長遠和諧。

2高校生態化體育文化的構建策略

2.1正確認識和把握校園體育文化內涵

在構建高校校園的體育文化時，要正確的認識和把握校園的體育文化的內涵。首先，要想扎實的做好校園體育文化的教育，體育教師就要對體育文化教育的內涵有一個正確而深入的認識和理解。只有這樣才能將正確的體育文化滲透到課堂教學的過程中，才能給學生一個正確的體育文化的方向。其次，學校的領導要高度的重視校園體育文化的建設，為生態化的體育文化氛圍的形成提供和創造一些有利的條件。學校的重視才能讓學生意識到體育文化的重要性，才會更加愿意從內心接受體育文化理念，也會配合體育教師的安排。

2.2加強高校體育社團的建設

在高校中開展生態化體育文化的建設也可以采用多樣化的形式。首先，可以加強高校社團的建設。社團是高校中一種學生自發形成的一種組織，在社團中聚集了興趣和愛好相同的大學生，大家通過定期的舉行社團活動來進行社交活動，進行溝通和愛好的交流。社團也是高校進行教育的一種特色。在社團中就類似與一個小型的社會，大學生可以體驗和不同的人的交往和相處，結交更多的朋友，開闊自己的眼界。在高校中設立體育社團可以解決體育運動的參與人數的問題，又可以通過經常性的在社團活動來進行體育技能的切磋，可以讓大學生形成自己主動進行體育練習的習慣，助推生態化體育文化環境的構建。其次，高校還要加強對運動隊的建設。通過運動隊的活動，高校可以選拔一些戰績優良的體育社團，鼓勵其成立體育隊伍，或將表現優良的選手選拔進入學校的體育隊，從而激勵體育社團和個人進行體育練習的積極性和主動性，為優秀的生態體育文化的構建奠定堅實的基礎。

2.3加大高校課外體育文化的建設

高校在構建生態化體育文化的時候，在關注校內的體育文化建設的同時，也要適當的關注校外的體育文化的構建。高校可以積極的開展一些校外的體育交流比賽，讓大學生有機會接觸新的體育項目、體育明星等。由于不同的高校體育教師的教學的方法也不同，所以通過高校間的體育交流，可以為大學生提供一個接觸全新的體育運動的機會。大學生也可以在校外的體育活動中吸收很多新的知識和技能。此外，加強在校外的生態化體育文化的宣傳活動，這樣可以為體育文化教育的推廣創造一個積極的環境。讓大學生每天都沉浸在生態化體育文化的環境中，不斷的接收體育文化的熏陶。可以采用一些櫥窗的宣傳，可以進行傳單的宣傳，也可以播報一些關于體育文化的廣播，來擴大體育文化的影戲范圍。還可以舉辦類似與體育文化節的形式，來提高生態化體育文化的影響力。