高職計算機網絡安全教學中虛擬機技術的應用

李一龍 江西工程學院

高職計算機網絡安全教學中虛擬機技術的應用

李一龍 江西工程學院

隨著計算機網絡技術的迅速發展，計算機網絡安全已經成為高校學生必修的一門課程，是現代高職學生必須掌握的一門技能。但是計算機網絡本身就具有較強的虛擬性質，在進行計算機網絡安全教學中很容易受到多方面因素的影響產生安全問題，為此就需要將虛擬機技術應用到高職計算機網絡安全教學中，為高職計算機網絡安全教學構建有利環境，使高職學生能夠準確掌握計算機網絡安全知識和安全技能，從而有效提升計算機網絡安全教學的整體質量，有效促進計算機網絡安全教學的持續發展。

高職 計算機網絡安全教學 虛擬機技術 應用

在傳統的高職計算機網絡安全教學過程中，由于計算機設備、實驗場地等限制給計算機網絡安全教學造成了諸多影響，極其不利于計算機網絡安全教學的有效進行。而虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用不僅能夠有效解決實驗場地、計算機設備等問題，進一步降低計算機網絡安全教學的投入成本，也可以為計算機網絡安全教學構建有利環境，使計算機網絡安全教學處于一個安全、穩定的狀態，以此有效促進計算機網絡安全教學的有效進行。因此，有必要針對高職計算機網絡安全教學中虛擬機技術的應用進行深入研究，從而為高職計算機網絡安全教學的持續發展提供有利依據。

1 高職計算機網絡安全教學的現狀

就目前來看，計算機網絡安全教學的主要目標就是強化學生對網絡環境的認知，并在此基礎上加深學生對計算機網絡安全安全技能和安全知識的理解和掌握，使學生能夠在使用計算機設備過程中有效防范惡意程序和木馬病毒的入侵。因此，在計算機網絡安全教學過程中有著較高的實踐性要求，在實踐教學過程需要涉及到許多木馬病毒感染后的文件和系統，這就給計算機設備的運行維護帶來諸多難題，很容易在計算機網絡安全教學過程中對計算機設備使用造成不利影響。若是專門配置網絡安全實踐教學設備又會產生大量的經濟成本，這對許多高校來說具有較高的經濟壓力，所以許多高校在受到經濟條件的影響下未能順利開展網絡安全實踐教學，導致學生無法充分理解計算機網絡安全知識，對于計算機網絡安全技能的掌握也局限于理論狀態，極其不利于計算機網絡安全教學的有效進行。同時，計算機網絡安全課程的初衷是為了向社會輸送高水平的技術應用型人才，傳統的計算機網絡教學方式顯然不符合實際需求，為此就必須要利用虛擬機技術為計算機網絡安全教學構建有利環境，使學生的計算機實踐水平得到有效提升。

2 虛擬機技術的基本內涵及作用

2.1 虛擬機技術的基本內涵

虛擬機技術主要就是采用模擬方式對計算機主機進行模擬和還原，以此構建出一種能夠進行實踐操作的虛擬機。同時，為了提高虛擬機的真實度也要具備相應的計算機軟件環境，并配置各種虛擬硬件設備作為技術職稱，使虛擬機技術的功能作用得到充分發揮。例如在Vmware虛擬機技術的應用過程中，可以利用計算機主機的部分存儲構建一臺虛擬機或多臺虛擬機，通過一臺計算機主機實現多臺虛擬機的運行，且在虛擬機的運行過程中，各個操作系統都具有良好的獨立性，能夠有效避免各個操作系統之間的干擾問題，使虛擬機的功能作用得到充分發揮。

2.2 虛擬機技術的作用

虛擬機的構建和運行都不需要在其他計算機進行，通過虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用能夠有效降低高校的經濟壓力，通過虛擬機技術為計算機網絡安全教學構建有利環境，有效促進計算機網絡安全實踐教學的順利進行。同時，教師可以在計算機網絡安全教學中并入多個虛擬機，以此構建出完整的聯機系統對學生的操作行為進行統一管理，進一步提高計算機網絡安全教學的整體質量。此外，虛擬機系統僅僅是利用計算機主機的部分存儲進行構建的，所以在接收到惡意程序和木馬病毒的攻擊時，只需要刪除源文件就能夠有效解決計算機網絡安全問題，在計算機網絡安全教學中起到至關重要的促進作用。

3 高職計算機網絡安全教學中虛擬機技術的應用

3.1 科學設置虛擬機的數量

在利用虛擬機技術展開計算機網絡安全教學過程中，教師應根據實際情況設置虛擬機的數量，防止在虛擬機技術應用過程中過度占用硬件資源，以此保障虛擬機技術的應用效果。一般在進行計算機網絡實踐教學過程中構建兩個虛擬機就能夠完成教學目標，若是盲目增加虛擬機的數量會對虛擬機系統的運行速度造成嚴重影響，極其不利于計算機網絡安全教學的順利進行。同時，教師應根據計算機主機系統和程序軟件的實際情況，在虛擬機中安裝相應的系統和軟件，并利用網絡橋接方式對虛擬機和教學網絡進行連接，使虛擬機能夠有效模擬和還原計算機網絡環境，為計算機網絡實踐教學構建有利環境。此外，計算機設備的配置水平對虛擬機的運行效率有著至關重要的影響作用，教師應根據虛擬機的運行需求合理配置計算機設備，防止在虛擬機操作過程中出現延遲、卡頓等不利現象，從而有效促進計算機網絡安全教學的有效進行。

3.2 結合具體教學內容

在利用虛擬機技術展開計算機網絡教學過程中，教師應結合具體教學內容使教學效率和質量得到有效提升。例如在講解黑客技術和相關工具的使用時，教師可以利用PPT課件向學生講解黑客工具的種類、危害、使用方法及理論知識等，并通過虛擬機進行示范操作使學生能夠充分了解到黑客工具的使用過程和注意事項，對黑客技術和黑客工具形成一個系統、正確、全面的認知，有效提升學生的計算機理論水平。同時，教師可以利用虛擬機中的回放功能和重復功能對重點知識進行深入講解，并引導學生進行實踐訓練，使計算機網絡安全教學更具有實踐性、針對性和有效性，有效提升計算機網絡教學的質量。此外，教師可以組織學生對黑客技術進行深入探討，尋找出黑客攻擊的防范策略和防護技術，使學生能夠在計算機網絡安全學習中產生良好的求知欲和探索欲，有效激發學生對計算機網絡安全知識和安全技能的學習興趣和動力。

3.3 與網絡實驗進行融合

網絡實驗是計算機網絡安全教學過程中的重要教學環節，對計算機網絡安全教學的整體質量有著至關重要的影響作用。但是傳統的計算機網絡安全教學常常受到多種因素阻礙了網絡實驗的順利進行，不僅無法保證學生參與網絡實驗的次數，在網絡設備的管理和維護角度上也需要學生利用小組形式進行網絡實驗，這就導致網絡實驗不具備良好的獨立性，也不利于學習能力和實踐能力較差的學生的學習，極大降低了網絡實驗的整體效果。而虛擬機技術的應用能夠為學生構建出具有較高真實性的虛擬網絡環境，有效促進網絡實驗的獨立進行，使學生的學習效果得到有效保障。例如在應對黑客攻擊的網絡實驗中，學生可以結合自身的興趣、喜好任意選擇實驗軟件進行實踐操作，使網絡實驗更具有多樣性，有效促進學生的個性化發展。

4 結束語

綜上所述，為提高虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用效果，應科學設置虛擬機的數量、結合具體教學內容、與網絡實驗進行融合，從多方面提升計算機網絡安全教學的效率和質量，使學生能夠熟練掌握計算機網絡安全知識和安全技能，有效促進計算機網絡安全教學的持續發展。

[1]鄭寶林.虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用[J].電子技術與軟件工程,2017,13:154-212.

[2]孫玉,袁青.虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用[J].現代國企研究,2016,08:198-201.

[3]陳卓.在高職計算機網絡安全教學中虛擬機技術的應用研究[J].中外企業家,2016,11:184.

[4]李文.芻議虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用[J].信息系統工程,2014,12:154.

[5]遲國棟.淺談虛擬機技術在高職計算機網絡安全教學中的應用[J].價值工程,2013,32:212-213.