淺談社會主義核心價值觀貫穿高職院校人才培養探析

李玉婷 吉林工程職業學院

淺談社會主義核心價值觀貫穿高職院校人才培養探析

李玉婷 吉林工程職業學院

本文主要就社會主義核心價值觀貫徹高職院校人才培養進行探究，以供廣大教師參考。

高職院校 人才培養 社會主義核心價值觀

1 社會主義核心價值觀貫徹高職院校人才培養工作的意義

1.1 是社會意識形態領域復雜斗爭的迫切需要

國家與民族離不開統一的精神支柱，且需要樹立核心價值觀，能夠被大部分人民群眾所接受，以確保給該國家與民族具 有良好的戰斗力與凝聚力，并能夠在在社會意識形態的斗爭中保持優勢，保證其今后具有健康、可持續的發展前景。在小康社會的今天，應當要采用社會主義核心價值觀來對大學生進行引導，方可以讓其能夠運用社會主義核心價值觀來對實際生活中的問題進行分析與解決。

1.2 是新時代對高職院校大學生正確價值觀形成的現實要求

當前，我國處在改革開放的重要時期，不少錯誤觀念存在于社會發展當中，從而在一定程度上影響到了大學生正確價值觀的樹立，導致大多數高職院校學生缺乏政治信仰，是非觀念不夠明確，從而直接導致了部分學生社會責任感薄弱，忽視社會發展需要。致使高職院校學生在社會轉型背景下，對自己今后的發展產生困惑與迷茫，因此，非常有必要利用社會主義核心價值觀來正確引導學生。

1.3 是高職院校大學生思想政治教育的中心任務

大學生的價值觀對社會今后的價值取向有著極大的影響。重視培養高職院校大學生的價值觀，對其正確價值觀的形成與確定有著極為關鍵的作用，所以在高職院校人才培養中融入社會主義核心價值觀與學校思想政治教育的目的與宗旨相一致。

2 社會主義核心價值觀貫徹高職院校人才培養工作策略

要想在高職院校人才培養工作中將社會主義核心價值觀有效地貫徹進去，筆者建議廣大教師可以從以下幾方面策略入手：

2.1 高職院校人才培養工作中樹立起貫徹社會主義核心價值觀理念

對當代大學生來說，社會主義核心價值觀不僅僅是國家對他們的要求，同時還會對他們培養成才的重要影響因素。簡單來說，科學且準確理解社會主義核心價值觀不但有助于高職院校學生知榮辱、樹新風，并且更重要的是可以讓他們借助于此建立起正確的價值觀體系，從而為其成才打下堅實基礎。由此可見，社會主義核心價值觀對于高職院校人才培養所具有的重要作用。對策，為了促使社會主義核心價值觀得以有效地貫徹到高職院校人才培養工作中去，筆者認為需要全校從管理者到教師每一個人通過定期培訓教育來充分理解社會主義核心價值觀的內涵及其重要作用，隨后在人才培養工作中樹立起全程貫徹的理念。

2.2 堅持在高職院校人才培養全過程中納入社會主義核心價值觀教育

高職院校的人才培養目標是結合職業院校特殊要求來制定的，只有在其培養人才的全過程中納入社會主義核心價值觀教育，方可以讓其得以切實有效的融入到高職院校的教學活動中去。具體可從如下幾方面著手進行：第一，在高職院校各個專業制定整體教學計劃時，不但要在教學內容中融入正確的價值觀、人生觀與世界觀，并且還需要制定規范性文件，以保證在培養人才過程中能夠切實貫徹落實社會主義核心價值觀。第二，應當要在院校中開設的哥們專業課程中融入社會主義核心價值觀教育內容，不但將思想政治理論課的主體作用充分發揮出來，而且還能夠有效統一專業課程與思想政治理論課程中對技術技能型人才的培養。第三，應當要在高職院校學生綜合考核體系中加入社會主義核心價值觀教育內容。在綜合考核學生過程中，將其考核的主要內容定為社會主義核心價值觀知識的考核，不僅如此，還應當要將考核學生思想道德的一項重要指標定為學生踐行社會主義核心價值觀的情況，并合理增加有關內容在學生評優競選中的比重。

2.3 高職院校課堂教學中社會主義核心價值觀地貫徹

充分理解并掌握社會主義核心價值觀理論知識不但是高職院校學生良好認同并踐行的重要前提條件，同時也是確保人才培養成效的關鍵。所以這就需要廣大高職院校在課堂教學中貫徹社會主義核心價值觀。首先，各高職院校要充分利用好思想政治課程開展社會主義核心價值觀專題教學，并通過知識競賽、主題演講等活動形式進一步強化學生對于社會主義核心價值觀知識地理解與掌握。其次，在高職院校學生專業課程教學中適當融入社會主義核心價值觀內容，這樣一來讓可以有助于后者掌握相關知識，并在潛移默化情況下達到正確價值觀體系地構建。

2.4 重視課外活動以及社會實踐對社會主義核心價值觀的培養

要想切實提高學生社會主義核心價值觀意識以及理想信念，一個有效途徑就是實踐。第一，應當要基于社會主義核心價值觀來積極開展課外活動以及社會實踐活動，將青年志愿者、實習實踐以及社會調查等活動作用充分發揮出來，有效結合實踐活動與學生核心價值觀的培養。第二，立足于傳統的社會主義核心價值觀培養模式，來有效創新社會實踐活動模式，如，利用QQ、微信以及新媒體等方式來構建起網絡實踐基地，學生可以利用互聯網來參與到實踐活動當中，不但能夠對社會現象產生正確認識，而且還能夠對社會問題進行理性看待，增加其理解與認同社會主義核心價值觀。

[1]于貴軍.把培育、踐行社會主義核心價值觀貫穿于高職教育人才培養全過程的若干思考[J].青年與社會:下, 2015(1):46-47.

[2]寧靜.社會主義核心價值觀視角下高校人才培養模式創新探究[J].吉林工程技術師范學院學報,2016,32(7):25-26.

李玉婷，1986-12.，吉林工程職業學院，助教，研究方向:思想政治教育，籍貫，吉林省。