高中物理教學中怎樣提高學生的學習興趣

牛志榮

摘要：在高中物理教學中，只有學生對物理產生興趣，才能夠提高對物理學習的主動性和積極性，所以，教師在進行高中物理教學中，必須重視學生興趣的提高，采取各種策略提高學生對物理的興趣。筆者根據自己的教學實踐找到了幾種能夠提高學生對物理興趣的策略，希望能夠幫助學生更好的學習物理的同時提高物理課堂教學的效率。

關鍵詞：物理課堂；學習效率；質量

物理對高中生而言是非常重要的，物理課程的學習不但會給學生的高考成績造成影響，還會給學生將來的發展造成重要的影響。高中物理知識涉及的面比較廣泛，課程比較的抽象，學生理解起來比較的困難。這也直接導致了學生物理學習水平比較低，給高中物理教學質量提高造成了很大的影響。所以，教師在進行高中物理教學的時候，必須重視學生學習興趣的提高，只有這樣才能夠真正的提高教學效率。

一、 改革實驗，提高學生對物理的興趣

高中物理本身便是一門實驗性比較強的課程，學生在學習物理的時候，物理實驗是非常重要的。物理知識本身便比較的枯燥，而物理實驗的趣味性，對學生的吸引力比較高。興趣對學生學習是非常重要的，能夠幫助學生降低物理學習消極心理。所以，物理教師進行物理教學的時候，必須認識到物理實驗的優勢，將有趣的物理實驗利用起來，切實提高學生對物理的興趣，從而更好地參與到物理教學中來。所以，教師在進行物理實驗教學的時候，應該選擇和課程聯系比較緊密的實驗，在教學的時候，向學生提出相關的問題，然后通過實驗來進行問題的解答，這樣學生不但能夠學習到知識，對物理的興趣也會有一定的提高。教師還應該重視生活和物理之間的聯系，將生活帶入到物理教學中來，學生對生活的好奇心比較高，所以，將物理和生活聯系在一起能夠切實提高學生的興趣，從而提高物理教學的實際質量。

二、 教師必須重視自身教學藝術的提高

若是教師在教學的時候能夠選擇正確的方式教學，不但能夠提高學生的物理學習興趣，自身還能夠取得進步。所以，教師教學的時候需要重視自身教學藝術的提高，對學生進行引導，獲得學生信任，增進師生之間的關系，切實提高學生對物理學習的興趣。

（一） 提高教學的生動性

由于物理教學本身的特點，物理教師教學的時候，面臨的挑戰非常大，高中物理教師在教學的時候，必須重視自身專業素質的提高以及語言表達能力的提高。在課程開始前，教師必須做好相關的準備，積極地調整自身的心態和情緒，教學的時候不能夠死板，應該通過有趣、生動的情景來感染學生，進行良好課堂氛圍的營造。

（二） 教學的時候，應該充滿激情

物理課堂本身便是教師和學生溝通學習的一個場所，教師也應該和學生一起學習和進步。特別是物理課程比較枯燥，教師和學生的溝通交流也顯得愈加重要。所以，教師在進行物理教學的時候，必須重視情感的豐富。物理教師在教學的時候，情感豐富不僅僅體現在教學的時候要重視語言技巧的運用，還能夠體現教師自身的職業道德和魅力。教師教學的時候，需要用自身的感染力來影響學生，讓學生的注意力更加集中，更好地和學生進行情感上的交流，這樣師生之間的關系也會愈加的密切。

（三） 搜集有趣的物理故事和現象展示給學生看

教師教學的時候，必須拋棄以往刻板的教學方式，搜集那些比較有趣的物理故事和實驗來給學生看，將其穿插到課堂教學中去，這樣在輕松的氛圍中學生的知識面能夠得到擴展，學生對物理的興趣也會有很大的提高，學生綜合素質也能夠得到較為全面的發展。

三、 給學生機會體驗成功，提高學生物理學習的信心

物理學科本身便比較難，這也給學生的物理學習帶來了較大的困難，很多學生因為學習的時候，成績比較差從而比較的消極和自卑，學生的自信心也會給其學習的興趣和熱情造成較大的影響，若是學生物理學習的時候，沒有自信心，很容易產生自暴自棄的心理，甚至不喜歡物理這門課程。若是學生對物理有信心并且好奇，在學習的時候，會努力的克服存在的困難，從而克服困難，不斷地提高自己。

學生的好勝心和自尊心還是比較強的，渴望能夠獲得成功，實現自己的價值，物理教師在進行物理教學的時候，教師應該有意識的采取一些策略來幫助學生不斷地實現自我，讓學生獲得成功，讓學生感受到學習樂趣的同時，獲得教師和同學的認可，這樣學生的物理學習興趣和自信心也會有很大的提高。物理教師在教學的時候，應該因材施教，需要根據不同層次的學生來選擇不同的方式進行輔導和教學，從而在整個班級內營造出良好的學習氛圍，切實提高學生對物理學習的信心和積極性。

四、 重視物理和生活的結合，將學生的物理熱情激發出來

物理這門學科和人類的日常生活比較的密切，我們在生活工作學習的時候經常會碰到和物理有關的東西，高中物理教師在進行物理教學的時候，應該重視物理和生活之間的聯系，將課程和學生的實際生活結合在一起，這樣學生能夠感覺到自己和物理的距離比較近，能夠幫助學生更好的關注物理，提高學生將知識和物理結合在一起的能力，從而幫助學生更好的鞏固自己的物理知識，長此以往學生的物理學習能力也會有很大的提高。

五、 結語

在進行高中物理教學的時候，教師必須認識到學生物理興趣提高對學生物理學習的重要性，不斷地進行物理教學模式的創新，幫助學生提高自身的物理學習積極性，提高自己的物理成績，幫助學生在快樂積極的環境中更好的學習。只有學生對物理的興趣真正的提高，其才會更加愿意參與到課堂學習中來，物理課堂教學的效率才能夠真正的提高。

參考文獻：

[1]王杏.淺議高中物理教學中如何提高學生的學習興趣[J].亞太教育，2015，（24）：30.

[2]王碩非.在高中物理教學中怎樣培養學生學習的興趣[J].科技創新導報，2015，（09）：168+170.

[3]魏建華.高中物理教師在教學中如何提高學生的學習興趣[J].教育教學論壇，2014，（22）：163-164.

[4]李娟.淺議高中物理教學中如何提高學生的學習興趣[J].教育教學論壇，2013，（13）：99-100.

[5]楊曉翠.興趣：淺議如何在高中物理教學中提高學生的學習興趣[J].教育教學論壇，2012，（01）：119-120.endprint