如何培養大學生學習統計學學科興趣

鮑青山

摘要：興趣是推動大學生積極勤奮學習的強大動力，一個人無論做什么樣的事情，只要他覺得感興趣，即使是再苦再累，困難重重，他都會心甘情愿的去做事情。學生的興趣一般情況下都是在教師的引導下開始萌發，那么怎樣激發學生學習興趣，怎樣才能讓學生對統計學課程感興趣，并且長時間保持著學習統計學的興趣呢？這個要受種種因素的影響，大部分大學生對于統計學課程的學習興趣不高。所以本文對影響大學生統計學學習興趣的原因進行了分析，并且針對性地提出了幾點建議。

關鍵詞：學習動力；學習方向；統計數據

興趣是人們認識客觀事物的選擇性態度，也是積極認識事物或參加活動的心理傾向根源，而學習興趣是學生主動學習中的最現實、最活躍的心理成分之一，也是推動大學生主動學習的一種驅動力。然而學習動力是各種力量按一定關系組合成的一個重要系統。學習動力包括內部學習動力和外部學習動力兩種內容。內部學習動力指的是產生于學習者自身需要而推動學習的一種力量，它主要以動機為核心，內容包括學習目的、興趣、自覺性、努力程度等主要因素。外部學習動力指的是外界客觀目標、要求或激勵因素等誘發的一種學習力量，受到外界的激勵與壓力所推動，包括社會、家庭、學校等施于的激勵作用。而內部動力是學習動力的關鍵因素，是提高大學生學習效果、增強學習能力的主要因素，外部動力是輔助因素，促使學生主動學習的催化劑。現代教育培養人的社會實踐活動，培養的人應該是主體積極向上的人，只有這樣的人才能主動、積極為社會進步做出貢獻。因此，注重對大學生內在學習動力的培養與建立，是培養大學生學習主動性的基礎，是社會向前發展的動力。

一、 影響大學生學習統計學學科興趣的原因

（一） 統計學是具有一定的特殊性的學科

在當今高科技高信息時代社會里人們生存面臨著很大的挑戰，生存問題刻不容緩，因此、我們學知識、儲備知識就是為了將它用到社會上，也是為了在這社會上生存。通過知識的積累，說大了就是為社會和公民造福做貢獻，說小了就是為了謀生之道。我們知道知識是淵博的，人一生活到老學到老就是說這個道理。通過各種各樣的科學學科儲備知識，而這些學科之間是緊密相連的。例如：統計學和新聞專業也有本質的聯系，也許有的同學可能問我們為什么要學統計學？統計學和新聞學的最大特點就是實踐性很強的學科。作為一名新聞工作者搜集信息是他的職責范圍，那么他們用什么方法搜集數據信息呢？這當然用統計的方法搜集。

所以可以通過統計學學科的特殊性來引導學生對這門課程的興趣，從該學科的用途入手啟發學生對它感興趣，比如，利用統計分析方法來完成學生畢業論文設計方面的問題。

（二） 學習統計學的目標不明確

統計學是經濟專業大學生的必修課程，也是文科類學生最苦惱、最不想學的課程之一。對大部文科類學生而言，統計學是一門枯燥無味的學科，學習統計學無非是為了修滿學分，以便能夠順利畢業，或者是為了找到一份工作。多數大學生認為今后在工作中能用到統計學的機會不多，因此考試通過后，會將主要精力放在學習其他專業知識方面。總之，大學生學習統計學的目標不明確，缺乏學習統計學的學習興趣，影響了學習統計學學科的重要性。

二、 提高大學生學習統計學學科興趣的策略

（一） 優化教與學過程，加強統計學課堂教學的吸引力課堂學習是大學生學習統計學的基礎之一，也是具有不可忽視的作用，一般在課堂教學過程中，可通過多樣化的教學情境激發大學生的參與熱情。在一個課時內，教師應該運用很多種教學方法與手段，輔助先進的教學設施設備，提高課堂教學效率問題，使學生積極參與過程中，培養對統計學學科的學習興趣。想要統計學課堂教學活躍起來，不僅需要教師掌握書本專業知識，還需要根據不同的教學內容以及采用恰當的教學方法，調動學生積極性，讓學生真正參與到課堂學習氣氛中，擺脫被動接受的教學模式。讓學生把統計學課程當做解決問題的工具來學習和掌握。通過統計圖設置吸引學生對統計學學科的興趣。利用多媒體展示統計圖來吸引學生對經濟專業的興趣，換發學生思維能力，例如：2007年至2016年GDP的發展狀況來分析我國經濟發展水平。這樣可以吸引學生對經濟學科的有所認識與思維興趣。

（二） 加強學生對統計學學科必要性的認識，樹立好學習目標

1. 統計學是一門不可忽視的學科

同學們將來就業的時候，都想以后找個好工作，有個好前途，發揮所學的知識在社會上有用。大家想過嗎？就是拿統計學這門課來說，學好統計學我們就有機會到各個統計部門上班。

2. 統計學與我們工作生活緊密相連

對于學校來說，學校是很多院系組成的，系里有很多老師和員工組成的而這些老師當中的班主任是有很多學生，學生公寓來說，公寓有長，而公寓長管理著各個樓，樓里分為宿舍，這些都是用統計方法統計的。

3. 統計學是實踐性很強的學科

統計學家不像數學家、物理學家和化學家一樣在家里就可能推斷某種公式。統計學家（人員）必須進行實地調查。因為統計學中所涉及的各種統計數據、資料都是來源于仔細的調查和整理。在民族學學科當中統計調查的實地調查研究是非常重要的，對一個民族地方的土地、人文化進行調查這些都是用統計方法的。

通過以上幾個方面認識學習統計學對以后學習專業知識具有基礎作用，統計學是大二開設的專業基礎課所以學好統計學比較重要。同時，面對日益嚴峻的就業形勢，學生考證的比例日益增大。統計師證書對將來就業就有一定的幫助。

參考文獻：

[1]栗方忠.統計學原理[M].東北財經大學大學出版社，2014.

[2]程海豐.大學生學習動力的調查與對策[J].《浙江外國語學院學報》，2003（4）：64-67.endprint