基于創造理念的高職院校計算機教學改革探究

魏明君

內蒙古交通職業技術學院

基于創造理念的高職院校計算機教學改革探究

魏明君

內蒙古交通職業技術學院

計算機教學，需要積極融合當前教學工作中的各項理念，并不斷改進和提升教學理念，將創造性的理念積極融合在高職院校教學過程之中，提升高職院校計算機教學工作的改革效果。本文主要是從高職院校計算機教學工作不斷改革的重要意義入手，針對現階段高職院校計算機教學工作的現實情況進行分析，對于基于創造理念的高職院校計算機教學改革策略和方式進行全面說明和介紹。

創造理念 高職院校 計算機 教學 改革

1 前言

高職院校教學是現代教學工作中的重要組成部分，對于培養優秀高素質人才具有積極的意義和作用。教學改革工作的不斷深入發展，對于當前高職院校的各項教學工作提出了較高的要求。計算機教學是高職院校教學過程中的重要環節，非計算機專業的學生也需要學習該項課程，該門課程主要是普及學生們的計算機專業知識，積極推廣計算機的應用效果。

2 高職院校計算機教學工作不斷改革的重要意義

計算機教學，在現階段的教學工作中占據重要地位，對于學生們的日常學習具有積極的意義和作用。在進行高職院校計算機教學工作的過程中，需要和當前的社會現實保持良好的一致。21世紀中，各項科學技術取得了良好的發展和進步，信息技術和計算機技術更是在不斷的創新當中，積極推進計算機教學改革工作的不斷深入，保證培養出的學生們能夠有效適應當前的社會狀況。計算機教學對于培養學生們的信息運用能力具有積極的作用和意義，同時還和多項教學內容具有重要聯系，在開展高職院校計算機教學工作的過程中，需要將計算機教育系統進行不斷的完善。通過開展計算機教學工作，能夠有效促進其他教學學科的順利進行，幫助學生們建立完整的學科教學體系，提升學生們的總體學習能力。高職院校計算機教學工作在不斷開展的過程中，加強改革工作，能夠培養出社會需要的高素質人才，通過改革高職院校計算機教學工作，能夠促進教學工作取得更加良好的教學效果。

3 現階段高職院校計算機教學工作的現實情況

現階段高職院校計算機教學工作培養了一大批的優秀人才，取得了良好的效果，但是不容忽視的是，其中仍然存在著一定的問題，需要對其進行全面有效控制。

3.1 教學觀念還較為落后

現階段高職院校計算機教學工作中使用的教學觀念還較為落后，教師沒有樹立起較為先進的教學觀念，沒有和當期的教學環境、社會環境進行有效的結合，影響到了教學工作的順利進行。教師不能夠站在學生們的角度思考各項問題，同時教師在教學過程中缺乏正確的理論指導，沒有較為充分的突出學生們的主體地位，不利于有效提升學生們的學習積極性。

3.2 教學方式較為單一

高職院校計算機教學過程中，教師本身使用的教學方式較為單一，通常是將基礎理論知識進行一味的講解，沒有很好的調動學生們的積極性，不能夠從學生們的實際情況出發，選擇合適的教學策略，影響到教學效果。還有的一些計算機教師沒有將理論知識和實踐內容進行充分有效的結合，學生們掌握的實踐技能不夠充分。

4 基于創造理念的高職院校計算機教學改革策略和方式

高職院校計算機教學需要加強相應的改革工作，才能不斷提升計算機教學的總體效果。需要注意的是，在改革高職院校計算機教學的過程中，需要積極改變自身的教學理念，掌握良好的改革方式和策略，從創造理念出發，進行高職院校計算機教學改革工作，能夠起到良好的效果。

4.1 積極轉變教育觀念和教學理念

在現階段的高職院校計算機教學工作中，需要積極轉變教育觀念和教學理念，從社會需求出發，有效結合計算機教學課程的各項要求，將提升學生們的實踐操作能力作為重要教學目標。在開展高職院校計算機教學工作的過程中，積極發揮學生們主體地位，同時教師還需要積極教授學生們相應的學習方法，不斷提升學生們自主學習的習慣，讓學生們自覺參與到學習當中，養成獨立發現問題和分析問題的習慣，在長期這種環境中，能有效培養學生們的學習能力和認知能力。

4.2 教師需要選用合適的教學方式，將理論教學和實踐教學進行充分結合

在高職院校計算機教學過程中，需要積極發揮教師的作用，教師需要從學生們的實際情況和心理特點出發，選用合適的教學方式，綜合運用多種教學方式，能夠有效提升學生們的學習積極性，讓學生們積極主動的投入到計算機學習當中。教師需要加強自身創造性理念的學習，同時還要注重培養學生們的創造性能力和想象力。教師需要給學生們提供較多的實踐學習機會，讓學生們在實踐練習過程中，提升對于基礎理論知識的理解。

5 結語

現階段高職院校計算機教學工作中，仍然存在著一定的問題，主要是集中在教學觀念還較為落后，教學方式較為單一方面。基于創造理念的高職院校計算機教學改革工作，需要積極使用一些有效的策略和方式，比如說積極轉變教育觀念和教學理念，同時教師需要選用合適的教學方式，將理論教學和實踐教學進行充分結合。

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