淺析信息管理與信息系統專業實踐能力培養模式

唐學峰 陜西國際商貿學院信息與工程學院信息管理與信息系統

淺析信息管理與信息系統專業實踐能力培養模式

唐學峰 陜西國際商貿學院信息與工程學院信息管理與信息系統

隨著我國經濟的不斷發展，我國的科學技術也取得了很大的進步。而信息管理和信息系統這方面則在科學技術的發展中發揮著重要的作用，我們現在是現代化和信息化的時代，信息管理和信息系統專業無疑是所有專業中非常有發展前景的專業，而這一專業非常注重實踐性，所以就對對信息管理和信息系統專業的學生的實踐能力提出了較高的要求。本片文章致力于討論信息管理和信息系統專業實踐能力培養模式，從而得出一些結論。

信息管理 信息系統 專業 實踐能力 培養模式

伴隨著我國改革開放的不斷深入，我國各個領域都取得了很大的進展。我們現在生活的時代是一個充滿科技和信息的時代，人們對信息的需要已經達到了無時不刻和隨時隨地。在當下的信息時代，信息的作用是不可能被代替的，不斷發展的信息技術也為我國的發展提供了非常強大的動力。因為信息越來越受到重視，所以引起了大家對信息專業實踐能力的重視。

1 信息管理與信息系統專業實踐能力培養模式的背景

伴隨著信息化在社會中所起的作用越來越大，人們對信息化專業的關注也就越來越高，隨著學習信息化專業的需求不斷增多，各大院校也就加大了對信息化專業的設置和招錄人數。因為信息化專業作為一門技術性非常強的專業，這就對學校對學生實踐能力的培養提出了一定的要求，只有注重對學生實踐能力的培養，才能培養出一批符合社會需要的人才，才能促進社會的發展。這時學校就應該思考應該采取怎樣的方式才能使信息化專業得到長足的發展。毫無疑問，學校應該制定相應的人才培養戰略，制定一定的制度等。信息管理和信息系統專業因為其自身的特殊性所以具有獨一無二的專業優勢，比如說，這些強調信息化的專業對信息的所有內容都非常重視，這些內容包括所獲得信息的分布特征，信息所具有的不同的結構和不同的特點。在信息管理和信息系統專業這方面，不僅包含信息的所有內容還融匯了很多其他的方面，比如對信息的捕獲，挑選和加工控制等。這些都是信息化專業的學習范圍。通過對這些知識的學習，信息管理和信息系統專業的學習成果可以很好的運用到實踐中，可以讓人們享受高質量的信息化服務，從而對科學的管理和科學的決策做出自己的一份力量。

針對上文提到的學習內容，最好的學習方式就是成立相應的培養模式，也就是信息管理和信息系統專業實踐能力的培養模式，設立了這一模式就可以在很大程度上符合社會對信息化的要求。經過這個培養模式的培養，可以科學的培養出一批精通信息管理和信息系統的相關人才，等這些人才有了一定的是將能力就會對社會起到很大的作用，可以在一定程度上緩解信息化科技公司對于人才的需求。這樣不僅解決了公司招工的需求和學生就業的需要，人才的注入還為公司和社會的信息化發展創造了很大的價值。

當然，這一模式的成立有其必要性。隨著我國信息化的不斷發展，對人才的需要也越來越強烈，但是根據對很多學校的調查研究還有對信息公司員工的調查，發現現在大部分信息管理和信息化專業畢業的學生實踐能力都不強。學生的時間能力不強就導致了信息管理和信息系統專業的學生就業情況不是非常理想，很多學生畢業后找不到工作就轉行做了其他工作，導致信息化市場對人才的需要一直有增無減。這時候，設立這一信息管理和信息系統專業實踐能力的培養模式就顯得非常重要了。只有通過這一模式才能在學生掌握充足的理論基礎的條件下加強對實踐能力的培養，只有讓學生掌握扎實的實踐能力才能讓學生在競爭如此激烈的信息化市場中成為佼佼者。只有具備很強的實踐競爭能力，才能更好的為公司服務，創造更多的價值，才能為信息化社會注入源源不斷的動力。

2 怎樣設立信息管理和信息系統專業的培養模式

2.1 根據時代的特征和需要，提高老師的職業素質

信息管理和信息系統專業是一門實踐性和技術性很強的專業，它要求時刻掌握市場的需求動向，老師只有時刻關注市場和社會的變化，才能根據這些變化了解市場對信息管理和信息系統專業的要求是什么，才能根據社會的需求對學生進行教學。這樣才能使培養出來的學生不僅實踐能力強還能跟上時代的潮流。為了提高老師的職業素養，學校需要給予支持，現在國家大力提倡繼續教育，學校應該給老師提供一個繼續教育的平臺和機會，讓老師在繼續教育中不斷精進自己的專業能力從而更好的教授學生。比如說，學校可以組織老師去參加某個城市的信息技術交流大會，或者資金比較雄厚的學校可以選擇一些骨干教師去一些信息化技術非常發達的國家去進修。無論是去參加信息技術研討會還是出國進修學習，相信不同老師之間的交流學習會讓老師的專業技能有所提高。只有提過老師的水平才能促進這一培養模式發展。將更多的精力投入的學生的時間教學，不斷提高學生的實踐能力。

2.2 要對課程內容和課程結構進修完善

學校不應該延續一成不變的授課內容和結構，只有針對社會的需要不斷的完善課程內容和結構才能促進模式的不斷發展。

隨著我國對信息化管理人才的需要的加大，培養一批能適應市場需求和能勝任公司要求的信息化人才迫在眉睫，只有設立信息管理和信息系統專業實踐能力的培養模式才能培養出適合社會需要的信息化人才，才能為社會的發展注入動力，從而促進社會的發展。

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