金句
傳統經濟學的假設前提是,理性的經濟人是經濟活動的主體,但事實上,經濟活動的主體是人,是擁有可預測行為且容易犯錯的個體。

“錯誤”的行為
作者:理查德·泰勒 (Richard H.Thaler)
譯者: 王晉
出版:中信出版集團
分類:經濟管理
理查德·泰勒剛當老師的時候,教過微觀經濟學這門課。不過當時班上的學生對他很不滿,原因在于他把期中考試設計了一些有難度的題,導致總分為100 分的考試,全班的平均分卻只有72 分。盡管最終的成績分布與一般考試沒有什么差異,也不影響A、B、C、D等級的劃分,但學生對他就是沒什么好感。
作為一名希望保住飯碗的年輕教授,泰勒決定改變這種情況,但又不想降低考試的難度。后來他想到了一個好主意。在接下來的考試中,把總分從100 分提高至137分。盡管考題比以往略難,但平均分卻能達到96 分。學生們十分開心,再也沒有學生抱怨他的考試難了。
在經濟學家看來,這些學生的行為似乎“很不正常”,與理想的行為模型并不一致,而這些模型正是經濟學理論的核心。但世界并不是由“只尋求最優化選擇”的“經濟人”組成的,包括經濟學家也是有情感的活生生的人。這也正是泰勒畢生投身于行為經濟學的執念所在:經濟活動的主體是人,是擁有可預測行為且容易犯錯的個體。
傳統經濟學的假設前提是,理性的經濟人是經濟活動的主體,但事實上,我們的行為并不理性,往往預存偏見。比如經濟人不會期待在結婚紀念日或者生日當天得到禮物,因為在他們看來,這個日子與其他日子有什么不同呢?事實上,經濟人也會為禮物困惑。他們知道金錢可能是最好的禮物,因為它可以購買任何最好的禮物。但即使自己的配偶是經濟學家,送錢也未必是最好的選擇對吧?
在《“錯誤”的行為》一書中,泰勒講述了他將經濟學從高高在上的“象牙塔”中帶回現實的艱難之旅,其中的故事引人入勝,并且不乏詼諧幽默,足以改變我們對經濟學、對自己以及對整個世界的看法。從家庭理財到學院分辦公室,從電視競猜節目到美國國家橄欖球聯盟選秀,再到優步這樣的公司,泰勒向我們展示了如何將行為經濟學應用到現實生活中的秘密。
作為經濟學的一個分支,行為經濟學正在不斷發展,全球各地的高等學府幾乎都能找到研究這門科學的人。2010年,英國政府就建立起了“行為研究團隊”,現在其他國家也紛紛仿效英國,希望在制定公共政策時將其他社會科學的研究成果考慮在內。商界也發現,要想打造成功的企業,深入了解人類行為與充分理解財務報表和運營管理同樣重要,畢竟,公司是人經營的,員工和顧客也都是人。
2017年,理查德·泰勒終于獲得了早該屬于他的諾貝爾經濟學獎。諾貝爾獎委員會給他的頒獎詞是:他的貢獻在于在個人決策的經濟和心理分析之間建立起了橋梁。

