云南省鳳慶縣第一中學課間操現狀的調查與分析

李芳

1研究對象和研究方法

1.1研究對象

本課題的研究對象是鳳慶縣第一中學初一級到高三級的學生。每個年級抽取60名學生，共360名學生。以及對每個年級的一名體育教師進行訪談。

1.2研究方法

1.2.1文獻資料法

查閱并收集近段時間以來有關課間操活動有關的文獻及論著。廣泛閱讀學校體育學、體育教學、大課間操的開展等方面的著作和書籍，通過對課間操以前和現有的內容與形式對鳳慶縣第一中學的課間操開展現狀進行調查與分析。

1.2.2實地調查法

采用對鳳慶縣第一中學進行實地調查，在假期對鳳慶縣第一中學的老師進行了解，在實習期間利用空閑時間對學生及部分老師進行了解，了解到部分學生及老師對本校課間操活動的開展現狀以及他們的一些想法。通過了解進一步掌握本校課間操活動的開展情況。

1.2.3問卷調查法

本論文的寫作主要采用問卷調查法，為了更好的研究鳳慶縣第一中學課間操活動開展現狀，作者根據科學的調查問卷設計方法設計了一份調查問卷，。

1.2.5邏輯分析法

針對問卷調查和實地調查的結果進行統計分析，經過推理得出結論，并提出相關建議。

1.2.4數理統計法

數理統計分析使用平均數、百分數等相關數據進行描述分析和類比分析。

2研究結果與分析

2.1對學生參與課間操活動的動機的調查分析

一個良好的參與動機能讓你在參與課間操活動時更有動力，更加積極的參與到鍛煉中去。在良好的動機的驅使下你能得到更好的鍛煉，增強自己的體質，放松自己的身心，只有一個良好的動機為動力你才能在參與課間操活動中達到最好的效果。反之如果你是在被動的參與課間操活動，會讓你感到非常的疲倦，非常的累，起不到一個放松身心、緩解壓力的效果[。

2.2云南省鳳慶縣第一中學學生對課間操活動態度的調查分析

課間操是學生每天都必須參加的體育活動，作為保證每天一小時鍛煉時間活動內容之一的課間操，是延續了幾十年的習慣做法，它對調節學生身心、鍛煉學生身體、培養學生良好習慣等方面起到一定的作用[5]。

從表1的統計數據可以看出，鳳慶縣第一中學的學生們有24.4%很喜歡參加課間操活動，有36.1%的學生表示喜歡參加，有15.6%的學生表示無所謂，有23.8%的學生表示不喜歡參加課間操活動，說明鳳慶縣第一中學的大部分學生還是喜歡參加課間操活動，當然也有一小部分同學是不愿意參加的，問卷調查很好的反應出了調查的結果，充分體現了學生參加課間操活動的態度，學校還需要加強對學生參與課間操活動的管理，讓更多的學生積極參與到課間操活動中。

2.3對學生參與學校開展大課間活動項目的調查分析

課間操是學生每天必須參加的一項體育活動，是學生緊張學習之中的一種積極性休息，同時也是校園體育文化建設的重要內容和綜合反映[7]。大課間的開展體現了一個學校體育文化的豐富性，是學生每天都必須參加的體育活動內容。參與大課間活動不僅可以放松身心，緩解學習壓力，還可以增強身體素質，豐富多彩的大課間活動能提高學生的積極性，多種多樣的活動項目是開展大課間活動的基礎[8]。

從表2中可以看出，鳳慶縣第一中學大課間活動開展的活動項目比較少，就是基本的三大球、廣播體操和跑跳項目。從數據中可以看出廣播體操的參與率為100%，籃球跟排球的參與率也比較高，其次是跑步、跳繩、乒乓球，最后是足球。由于學校場地和器材的限制，很多運動的開展是受限制。大球類項目參與的人數比較較多，跑步、跳繩受器材限制小的項目也開展的不錯。但是缺乏一些有創意，新穎的體育活動項目。

3結論和建議

3.1結論

3.1.1調查表明，大部分學生的參與動機是非常好的，參與課間操活動是為了放松身心、增強體質或者是參與到自己喜歡動運動中去。同時還反映出一個嚴重的問題，就是有一部分學生參與課間操活動是為了應付體育考試或者是老師強制要求參加。

3.2建議

3.2.1學校要對課間操的開展加大管理的力度，進一步科學合理化管理，讓學生主動的參與到課間操活動中來，而不是被迫的參與體育活動。要利用好老師的帶頭作用，在老師的帶領下讓學生快樂的參與大課間活動。