人工智能創新未來教育

上海喵爪網絡科技有限公司

國務院印發的《新一代人工智能發展規劃》明確指出，人工智能成為國際競爭的新焦點，應逐步開展全民智能教育項目，在中小學階段設置人工智能相關課程、逐步推廣編程教育、建設人工智能學科，培養復合型人才，形成我國人工智能人才高地。此次規劃出臺，將會加快編程培訓進入中小學課堂的實施進度。

喵爪教育緊抓時代的脈搏，對于人工智能在教育中如何應用，喵爪教育也有著深入的思考。

師資分配

利用人工智能可以實現師資資源重新分配。傳統教育模式中，存在嚴重的師資力量分配不均勻的問題，也導致了教育的不均衡、不平等。

當投入了人工智能教育以后，各地的教師可以將自己的資源制成課件，無論在世界哪一個地方，孩子們享受到的教育資源都是相同的。人工智能讓各地師資力量取長補短。

交流平臺

人工智能以及區塊鏈技術還可以為教育工作者搭建共建平臺。在人工智能教育領域中，喵爪組建開放式共建平臺，供技術創新者和教育創新者共同合作，開發基于項目制學習和人工智能創新教育的學習內容。這樣的內容可以在喵爪星球虛擬學習空間里，通過其注冊的喵爪賬號在喵爪平臺上參與學習，這有利于社群里的人互相學習共同促進。而且，區塊鏈技術也可以保證學生隱私以及學生數據的真實性。

資源迅速更新

人工智能將促進教育資源的迅速更新，更加輕便。傳統教育大部分是依賴于紙質書籍的，而紙質書籍有幾個重大的缺點：不易更新、非常沉重、保存困難。一旦更新，原有的書籍便相當于作廢等。

如果改用人工智能教育方式，更新只需要一瞬間，服務器上傳后，用戶只要聯網更新數據就可以獲取最新版本。學生也不必再背著沉重的書包，甚至在未來可能會由機器人代替學生背負學習資料。這種輕便及時的教育方式比傳統教育少了許多麻煩。

負擔優化

傳統教育是制式的，教師對學生能力的訓練大多數只能通過作業，而且家長盲目地給孩子報各種補習班，造成孩子時間的浪費，同時也破壞了孩子的學習興趣，造成了巨大的影響。

人工智能模式的教育中，智能教育模式會對孩子掌握的知識進行一個評測。對于孩子已經掌握的知識，除了一段時間以后的溫習以外，將減少其在學習過程中的出現率，保證孩子的休息娛樂時間，減少死讀書現象的發生，確保孩子是真正掌握了知識，而非死記硬背。

個性化學習

人工智能可以為每位學生提供個人專屬的學習計劃。喵爪教育將利用人工智能技術，根據需求為每一位在喵爪星球上注冊的用戶提供個人專屬的學習計劃。由人工智能定制的學習計劃與傳統教育制式學習有著本質的區別，人工智能個人專屬學習計劃可以更有效地開發孩子的潛力，因為每個孩子都有自己所擅長的和不擅長的。

制式教育只會強硬地讓孩子學所有東西，而人工智能教育則是針對孩子的優點，進行深入開發，把孩子的潛力開發出來，讓孩子的潛質不會被白白浪費。

喵爪教育已經和漢森機器人公司達成合作意向，利用人工智能技術創新教育，共同開發使用“愛因斯坦”機器人。這款機器人不僅可以編程，還可以與Scratch 編程教育相結合，用于項目制學習（PBL）、人工智能認知學習。

眾所周知，如果人類在學習的過程中能夠擁有更多的身體感官交流，那么學習的效果將會得到大大的提高。“愛因斯坦”機器人首先就具備機器人與人之間的視聽交流。在此之后，如果用戶用手指觸摸iPad來與機器人進行互動交流，那么它將打開人類大腦的更多區域的互動，而這也可以使人類的大腦更加快速地接收這些知識并且接受這種學習方式。用戶可以通過云端下載更多的智能應用程序來與“愛因斯坦”機器人進行更多的互動。

“愛因斯坦”機器人背后所隱藏的道理就是寓教于樂，將娛樂和教育有機地結合起來。這也是“愛因斯坦”機器人誕生的初衷。