淺談體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用

李鵬飛

摘 要：體育游戲在小學(xué)體育課教學(xué)中對提高學(xué)生的運(yùn)動興趣、提高教學(xué)效果有重要作用。從體育游戲教學(xué)內(nèi)容的選擇、體育游戲的運(yùn)用策略、注意事項三個方面對體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育；體育游戲；教學(xué)運(yùn)用

新課程改革的發(fā)展給小學(xué)體育教學(xué)創(chuàng)新也帶來了新的機(jī)遇。小學(xué)體育新課標(biāo)提出了“健康第一”的教學(xué)指導(dǎo)思想，強(qiáng)調(diào)體育教學(xué)要根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點來開展體育教學(xué)。而體育游戲作為一種特殊的游戲方式，它非常適合小學(xué)生開展體育活動。由于體育游戲具有豐富的內(nèi)容、新穎的形式、活潑的場面，再加上它具有較強(qiáng)的趣味性、競爭性，因此受到小學(xué)生的喜愛。運(yùn)用體育游戲教學(xué)，能激發(fā)小學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，既能讓學(xué)生掌握體育運(yùn)動技能，又能培養(yǎng)學(xué)生的堅強(qiáng)意志和良好的道德品質(zhì)。筆者結(jié)合小學(xué)體育教學(xué)實踐，對體育游戲的運(yùn)用進(jìn)行了探索。

一、選擇有針對性的游戲內(nèi)容開展教學(xué)

體育游戲能夠有效激發(fā)小學(xué)生參加體育鍛煉的興趣和積極性，從而能起到有效鍛煉身體的目的，但是并不是任何游戲都能很好地發(fā)揮鍛煉效果，因此，在小學(xué)體育教學(xué)中，要發(fā)揮體育游戲的最大效益，就需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點，選擇一些有針對性的游戲開展教學(xué)。這樣既能提高學(xué)生的體育鍛煉興趣，又能把教學(xué)內(nèi)容與游戲有機(jī)結(jié)合，有效提高體育教學(xué)質(zhì)量水平，也能使課堂教學(xué)變得興趣盎然，避免了單調(diào)枯燥的課堂教學(xué)。例如，在進(jìn)行提高學(xué)生心肺功能鍛煉的教學(xué)中，可針對學(xué)生的身體特點開展如下游戲活動。一是吹風(fēng)車游戲。教師可準(zhǔn)備一個較大的風(fēng)車，讓學(xué)生吹風(fēng)車，如果在距離風(fēng)車半米遠(yuǎn)處能吹動風(fēng)車轉(zhuǎn)動一圈，則計1分。然后增加距離，在一米遠(yuǎn)處吹風(fēng)車，如果能吹動風(fēng)車轉(zhuǎn)動一圈，則計2分。依次增加距離，直到吹不動為止，再換另一名學(xué)生。之后對每個學(xué)生的得分進(jìn)行統(tǒng)計，排列出名次。二是“貼燒餅”游戲。在運(yùn)動場上畫一個五米的圓圈，學(xué)生分前后兩層對齊并面向圓心，前后間隔一步，左右間隔兩步。兩人一組，一人逃跑、一人追趕，兩人可在學(xué)生之間穿插或圓圈內(nèi)奔跑。如果追趕者觸摸到逃跑者身體的任何部位，則兩人互換角色。各組輪流進(jìn)行比賽，通過這樣的奔跑訓(xùn)練能有效提高學(xué)生的心肺功能。

二、把握開展體育游戲教學(xué)的運(yùn)用策略

開展體育游戲需要教師掌握運(yùn)用的方法策略，以更好地發(fā)揮體育游戲教學(xué)的作用。一是要把握好進(jìn)行體育游戲的時機(jī)。在體育課教學(xué)中教師只有選擇恰當(dāng)?shù)臅r機(jī)開展體育游戲運(yùn)動，才能最大限度提高學(xué)生參與積極性，才能發(fā)揮游戲鍛煉的目的。進(jìn)行時機(jī)選擇就是要求教師對本課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，使學(xué)生掌握了運(yùn)動項目操作技巧之后，再選擇時機(jī)開展游戲運(yùn)動，否則不掌握運(yùn)動技巧，難以發(fā)揮體育游戲的效益，還容易使學(xué)生在運(yùn)動中受傷，不利于游戲活動的深入開展，也難以提高教學(xué)效果。例如，在進(jìn)行跳遠(yuǎn)時，教師要先對助跑、跳躍、騰空和落地的要領(lǐng)以及注意問題進(jìn)行講解，再開展相關(guān)的體育游戲活動，就能起到較好的鍛煉效果。二是創(chuàng)設(shè)情境提高體育游戲教學(xué)有效性。要提高小學(xué)生參與體育鍛煉的興趣，教師可以創(chuàng)設(shè)體育游戲教學(xué)情境，讓學(xué)生自然而然地進(jìn)入游戲運(yùn)動情境中，這樣能使學(xué)生在快樂的情境中參與體育運(yùn)動，也能更好地提高教學(xué)有效性。體育游戲教學(xué)不但要提高游戲的趣味性，還要讓學(xué)生知道游戲規(guī)則和要求，以此來培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)、互助、勇敢的優(yōu)秀思想品德，起到德育的目的，從而提高體育游戲的教育價值。

三、體育游戲在教學(xué)運(yùn)用中的注意事項

體育游戲雖然對激發(fā)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生運(yùn)動鍛煉效果有著重要的作用，但是并不是說任何教學(xué)內(nèi)容、任何時候都可以運(yùn)用體育游戲，畢竟體育游戲只是教學(xué)輔助手段。要發(fā)揮好體育游戲教學(xué)的作用，提高教學(xué)質(zhì)量就要注意以下幾點問題。一是避免體育游戲的濫用。教師在體育教學(xué)中應(yīng)充分認(rèn)識到體育游戲教學(xué)的目的，體育游戲的運(yùn)用要服從于課程教學(xué)目標(biāo)要求，要符合小學(xué)生的身心發(fā)展特點，要能提高學(xué)生的運(yùn)動興趣，這樣才能發(fā)揮體育游戲的作用。否則，過多使用不切合教學(xué)內(nèi)容要求、不符合小學(xué)生身心發(fā)展特點的游戲就會起到相反的作用，讓學(xué)生產(chǎn)生厭倦情緒。二是避免體育游戲的競技化。一些教師為了提高學(xué)生對游戲的興趣，傾向于運(yùn)用競技類的游戲運(yùn)動，對于小學(xué)生來說，其存在較強(qiáng)的爭強(qiáng)好勝心理，過多運(yùn)用競技類游戲，學(xué)生為了追求最快、最好、最強(qiáng)，容易違犯運(yùn)動規(guī)則，違背了體育教學(xué)追求健康和培育良好道德品質(zhì)的教育教學(xué)目的。

總之，在小學(xué)體育教學(xué)中，運(yùn)用體育游戲教學(xué)，能極大地提高學(xué)生的運(yùn)動興趣，能提高學(xué)生體育運(yùn)動鍛煉效果，但是要根據(jù)小學(xué)生的特點，來選擇恰當(dāng)合適的運(yùn)動項目，避免過濫和競技化運(yùn)用，才能很好地發(fā)揮作用。

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編輯 李博寧