王瑜欽
七年級(jí)(上冊(cè)·蘇教版)
第一單元:有感而發(fā)
本次習(xí)作的要求是“有感而發(fā)”,“有感而發(fā)”強(qiáng)調(diào)的是情感的自然流露,反對(duì)無(wú)病呻吟,一篇好的文章,應(yīng)當(dāng)是作者對(duì)生活的感悟、思考和表達(dá)。那么怎樣才能做到有感而發(fā)呢?一、說(shuō)真話,寫真情。要寫出真情實(shí)感,就應(yīng)從身邊的事入手,寫真人真事,只有有了真實(shí)的體驗(yàn),才能有真實(shí)的情感。二、運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白,直抒胸臆。描寫人物內(nèi)心活動(dòng)時(shí),可以采用直抒胸臆的寫作手法,直接描寫人物當(dāng)時(shí)的所思所感,從而拉近作者與讀者之間的距離,使讀者身臨其境。三、注重細(xì)節(jié)描寫,流露真情。細(xì)節(jié)描寫是刻畫人物形象、推動(dòng)事件發(fā)展、烘托文章主題的重要手段。在寫作時(shí),我們應(yīng)適當(dāng)加入細(xì)節(jié)描寫,從細(xì)微之處描寫刻畫,就更能彰顯文章的真實(shí)性,讓感情流露更為自然。
小時(shí)候,鄉(xiāng)下時(shí)常會(huì)有擺戲臺(tái)子的,找一處空曠的地兒,幾個(gè)演員,幾個(gè)奏樂的,便能撐起一臺(tái)戲。看戲是那時(shí)老人們空閑時(shí)的一大樂趣。
那時(shí)候,年輕人也大多在外工作,鮮少有在家種地的,家里的農(nóng)活自然落到了老人們的肩上。而老人們勞作之余,最大的樂趣大概就是等著那戲臺(tái)子搭起,聽一曲陳年舊戲。
年輕人們自然是沒有興致看戲的,倒是老人們總是喜歡帶上自家的小孩子去看看戲,享受難得的休閑時(shí)刻。
戲臺(tái)子都挺簡(jiǎn)陋,真的是只有一個(gè)戲臺(tái)子,大家都是自帶板凳,住得近的人家還會(huì)搬上一張圓桌,幾家人熱熱鬧鬧地坐在一起,趁著戲還沒開幕,嘮著鄰里間的趣事兒——村東誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家娶媳婦啦,村西誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)家又添孫子啦……老人們總是有談不盡的話,孩子們則圍在老人們的身邊,聽著他們閑聊,時(shí)不時(shí)向幾個(gè)熟識(shí)的長(zhǎng)輩討幾顆糖吃,左一個(gè)“奶奶”,右一個(gè)“爺爺”,嘴兒甜得像抹了蜜糖似的。
戲開幕后,老人們閑聊的也少了,多的是認(rèn)真地看戲。臺(tái)上或是聲音尖細(xì)的花旦在那兒咿呀呀地唱著,或是魁梧的包公秉公斷案。老人們時(shí)不時(shí)地也跟著和上兩句,場(chǎng)面很熱鬧。小孩子們則在周圍起著哄,拍著手似懂非懂地看著臺(tái)上演繹著的喜怒哀樂。
時(shí)不時(shí)也有煽情的場(chǎng)景,如那孟姜女哭倒長(zhǎng)城時(shí),老人們多多少少都靜默了下來(lái),沉浸在悲愴的氣氛中,還有不少老太太悄悄抹了眼淚,跟著戲臺(tái)上的演員們抽抽搭搭的。小孩子們則是不解自家長(zhǎng)輩得為何落了淚,依舊看著臺(tái)上的戲,拍著手起著哄。
小時(shí)候的我,也總是會(huì)拉著奶奶的袖子,問她為什么要哭,而她則輕嘆一口氣,說(shuō)我還小,長(zhǎng)大了才會(huì)明白。
戲一般不長(zhǎng),一兩個(gè)鐘頭就結(jié)束了,臺(tái)上的演員們一掃表演時(shí)的喜怒哀樂,都嬉笑著和臺(tái)下的熟人們打招呼。
那一曲戲停下來(lái),沒有繞梁的余音,有的只是在風(fēng)中揮發(fā)的那一點(diǎn)陳舊的愛恨纏綿,漸漸變淡,沉寂在老人們的心中。
我的童年,那些有關(guān)鄉(xiāng)下的回憶,也伴隨著這舊戲臺(tái)子漸漸地淹沒在記憶中……
如今,我也能夠看懂戲并愛上看戲了,也會(huì)為戲里演繹的悲歡離合而歡喜、落淚。我想,看戲不光是一種心情,更是對(duì)藝術(shù)的熱愛。透過戲曲,我們能領(lǐng)悟出中國(guó)的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和民族精神,吸取其文化營(yíng)養(yǎng)成分,我們便能更好地成長(zhǎng)。
點(diǎn)評(píng)
本文溫和樸實(shí),像一場(chǎng)充滿懷舊場(chǎng)景的電影,將作者對(duì)童年的懷念娓娓道來(lái)。文章沒有深情的表白,也沒有夸張的渲染,但圍繞舊戲臺(tái)發(fā)生的故事如在眼前。閱讀此文,通過舊戲臺(tái)這一線索,我們仿佛跟隨作者回到了鄉(xiāng)下,聽到了那熟悉的鄉(xiāng)音。隨著作者的敘述,我們的思鄉(xiāng)之情也不禁被勾了起來(lái)。