構建和諧校園助力學校發展

◎段新玲

構建和諧校園助力學校發展

◎段新玲

和諧校園的建設對于學生、老師，甚至社會都會有很大的影響。要想構建和諧進步的校園，就必須對現階段初中學生教育模式進行分析，優化建設手段，改善以往的校園建設措施，以最有效的方式促進和諧校園的建設，達到師生和諧、環境和諧的目的。黨的十六屆六中全會指出．社會和諧是中國特色社會主義的本質屬性，學生是未來的希望，如果不能建設一個健康和諧、積極向上的校園環境，就會影響到學生未來的發展。初中階段的學校教育是非常關鍵的，如果能夠在保證學業質量的前提下，拓寬學生的發展道路，這對學生未來的發展非常有利。所以，以構建和諧校園的方法來促進學生高質量發展，對學校的長遠發展非常重要。

習近平總書記在黨的十八大提出了“兩個一百年”奮斗目標。現在，我們比歷史上任何時期都更接近實現中華民族偉大復興的目標，比歷史上任何時期都更有信心、更有能力實現這個目標。和諧的校園環境是學生學習和生活所必需的環境，如果一個學校不能達到這個要求，就更談不上學生的高質量發展。一個學校能否持續發展、能否在未來不被社會所淘汰，關鍵在于學校能否符合時代發展要求。要做到學校的可持續發展，不但要做到硬件建設，還要優化軟件建設如師資力量和質量。在初中階段，學生的價值觀、人生觀在不斷建立，學生會有自己的思維模式，如果沒有一個健康和諧的環境，就很容易造成學生走彎路、走極端。跟隨時代的腳步，不斷優化校園管理模式、教學管理模式，建設和諧的校園人際關系體系，保證學校的可持續發展。

構建和諧校園的重要意義

習近平總書記在思想政治工作上的講話提出教育強則國家強。實現中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。現如今，我國社會的發展正朝著社會主義和諧的方向努力發展，但在這條建設道路上，會面臨著許多復雜的問題，而這個艱巨的任務是需要各階層、各單位的共同建設來完成，其中的學校建設就是非常關鍵的。學校的建設關系到學生的未來發展，這些學生也會成為未來社會的一份子，會影響到未來社會的發展。沒有健康和諧的校園環境，就沒有朝氣蓬勃、奮發圖強的國之棟梁，只有在保證學校教育正確的情況下，才能保證學生對未來社會做出貢獻。

習近平指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。對于初中校園建設，學生的人生觀、價值觀建設是非常重要的，學校應該采用科學合理的教育模式，以教師和學生的發展為根本，建設切合實際，又能達到多樣化教學目的教學體系。同時，還要保證學生的生活和學習有規律，為學生創造一個以人為本、溫暖健康的校園環境。除此之外，還需要全面落實科學發展觀，保證學校的可持續發展。

構建和諧校園的措施

加強教師隊伍建設，維護教育主體。一個學校要想持續發展，就必須做好教師隊伍的建設。教職工是學生的引導者，是學生航向標，他們關系著學生未來的發展，關系著學校建設質量，所以，必須要加強教師隊伍建設，維護教育主體。首先要尊重教職工，維護教職工的權益，保證個人薪酬，賞罰分明，適當提高教師待遇，這樣才能提高他們的教育積極性。其次，要選用高素質的教師，吸納優秀的教育人才，淘汰不合格的教職工，保證教學質量。除此之外，還要為他們提供學習和自我提升的機會，學習應該多組織教職工在外培訓，提升自己的教學能力。同時，學校還應提倡教師創建新的教育方法，不斷地引入新的思想和方法，讓他們能夠被認可，有了極大的滿足感和成就感。這樣才能建設一支強有力、高素質的教師隊伍。

開展多樣化活動，促進學生全面發展。對于初中階段的學生，不能只有學業來充實自己的校園生活，應該有多樣化、豐富化文體活動來培養學生，讓學生有自己的愛好和興趣，培養學生的自我判斷意識，讓學生選擇適合自己的發展道路。無論是團體活動，還是個人活動，都非常鍛煉一個人的綜合素質，這是對學生自我能力的考察和團隊精神的培養。以輕松快樂的方式達到教學目的。如冬令營、夏令營、冬季越野長跑、球類運動項目、集體拉練等個人活動展現自我能力，也可以綁腿跑、集體攀巖等活動，接力賽可以增加接力人數等培養團隊精神。另外，要建設文藝范的校園環境，可以在課下開放廣播，播放積極向上的音樂，或者開展文藝比賽，培養學生的文藝素養。

建立以人為本的管理機制和管理制度。一個學校的經營管理必須要有科學合理的管理機制和管理制度。完善的管理機制是需要教師、學生、學生家長、教育專家或社會知名人士共同組成的學校委員會和教代會、教職工大會、共青團等組織。這些管理機制的各項管理操作必須保證公開、公正、公平，讓學生和老師以主人公的姿態管理者學校，讓學生、老師和家長的建議能夠得到采用，并逐步完善管理機制。同時，學校的管理制度必須要本著以人為本的理念建設，建設科學合理、賞罰分明的制度，對教師采用定期審核制度，保證教師的教學質量，還要建立獎勵制度提高教師的積極性。保證學校制度契合教學實際，保證學校管理系統的正常進行。

建立和諧的師生關系。一個良好的教育環境，就必須要有良好的師生關系，這對學生的成長和發展是非常關鍵的，尤其是對于處于青春期的初中學生，良好的師生關系是培養學生的能力的前提。教師不能高高在上，這樣發現不了學生出現的問題，因該與學生主動及時地溝通，走到學生的生活里。而學生也需要正視自己，一旦出現問題應及時與老師溝通交流，如果出現學生和教師之間的矛盾，應該當面調解，解決問題。同時，老師不會很全面的照顧到每一個同學，學生要體諒和理解老師。在學習和生活上，老師與學生互幫互助，互相學習，共同進步，共同建設和諧融洽的師生關系。

根據以上提出的構建和諧校園的措施，學校應該做出相應的改革規劃，保證學校與時俱進，促進教師和學生的發展，實現學校的可持續發展，就必須建立起一個和諧的人際環境。學校只有在和諧中才能發展，也只有在發展中才會更加和諧。構建美好和諧校園，促進學校穩定發展是和諧社會建設中的重要組成部分，要以人才培養質量為核心，更新教學理念，營造教書育人、崇尚科學的學術氛圍，注重校園文化建設，增強責任感與使命感，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，提升全校師生的精神境界，為推動學校持續穩定的發展貢獻出自己的一份力量。

（作者單位：北京市文匯中學）