無錫市高職院校早操開展現(xiàn)狀研究①

郭洪銘

(無錫商業(yè)職業(yè)技術學院 江蘇無錫 214000)

無錫市高職院校早操開展現(xiàn)狀研究①

郭洪銘

(無錫商業(yè)職業(yè)技術學院 江蘇無錫 214000)

無錫作為江蘇重要的地級市,高職院校眾多,國家7號文件發(fā)布多年,當下無錫各高職院校的早操開展現(xiàn)狀有一定的研究意義。通過實踐調查可知,無錫市高職院校早操的開展現(xiàn)狀不容樂觀,限制了早操作用的發(fā)揮,本文通過對其現(xiàn)狀進行分析,以供參考。

早操 開展 運動參與意識

現(xiàn)階段,高職院校學生的身體素質和健康水平不斷地降低,早操能夠在很大程度上提高學生的身體狀況,幫助學生養(yǎng)成健康、良好的生活方式,培養(yǎng)學生的終身體育意識。因此,如何提升高職院校早操開展質量和效果已經成為高職院校和社會各界廣泛關注的熱點話題。無錫市高職院校眾多,根據(jù)《江蘇省普通高等學校公共體育課程考核標準與辦法》,已經將早操作為高職院校體育考核的“一票否決性”指標,但是通過對無錫市眾多高職院校的早操開展現(xiàn)狀進行調查和研究,發(fā)現(xiàn)眾多高職院校雖然重視早操工作,并且早操學期安排時間充裕,但是存在早操內容單一、流于形式的問題,并且眾多學生并沒有真正地意識到早操的作用和意義,學生們參與早操的積極性和主動性較差,不利于早操工作的順利、高效開展。因此,為了提高無錫市高職院校早操開展質量和水平,需要針對導致早操開展現(xiàn)狀不容樂觀的原因進行全面分析,然后采取針對性、有效性的策略進行處理,不斷地提高高職學生的身體素質水平,為其以后的學習和健康發(fā)展奠定堅實的基礎。

《江蘇省普通高等學校公共體育課程考核標準與辦法(試行)》要求高職高專院校必須有早操,一年級學生必須參加早操。

通過調查,所有的受訪院校都安排有早操,只是出操的年級不同,其中早操從入學第一個學期到二年級結束,出滿4個學期的有3所,占受訪院校的37.5%;從入學第一學期到二年級第一學期出3個學期早操的學校有2所,占受訪院校的25%；只出一年級一個學年及只出2個學期早操的學校有3所,占受訪院校的37.5%。所有的院校出早操的形式均以系、年級、班級為單位,并且由教師和學生共同監(jiān)督,內容主要是跑步、做操(見表1)。

通過調查,有14.97%的學生主觀態(tài)度上認為早操是非常有意義的,15.93%的學生認為早操比較有意義,33.79%的學生覺得出早操的意義一般,有25.69%的人認為早操沒有意義,有9.62%的人甚至認為早操簡直是形式主義,沒有任何意義(見表2)。這一數(shù)據(jù)反映了早操的質量太低,執(zhí)行的實際意義不大,沒有把真正的健身意義落到實處。

表1 受訪院校學生出早操學期數(shù)(n=8)

表2 學生對早操主觀認同程度(n=728)

表3 學生喜歡的早操內容(n=728)

早操的內容比較單一,所有受訪院校的早操內容均為跑步、做操。受訪的學生中只有11.95%的人喜歡把跑步、做操作為早操內容,12.36%的人選擇自主鍛煉,13.87%的人喜歡以三大球為早操內容,12.91%的人喜歡以三小球為早操內容,13.32%的人喜歡健美操,15.22%的人喜歡武術,15.25%的人認為早操應該開放所有場館,按自己的意愿去鍛煉,還有4.81%的人選擇了其他內容(見表3)。

調查數(shù)據(jù)反映了各大院校的早操內容過于單一、形式有些流于表面,超過2/3的學生認為出早操的意義一般、沒有意義甚至認為早操是形式主義。當然學生喜歡的形式執(zhí)行起來難度不小,要動用大量的人力、物力、財力,加大很多部門、人員的工作量,而且組織實施很困難,但是在實際條件允許的情況下,引導學生,使學生知道如何在短短的早操時間里有效地鍛煉身體,同時盡量豐富早操的內容,例如可以把做操改為跳健美操,或是弘揚中華武術,學生集體打拳,如長拳、太極等。

[1]徐京朝.高職院校早操工作開展現(xiàn)狀及對策研究[J].南京體育學院學報：自然科學版,2014(3):101-104.

[2]陳以志.如何提高高職院校早操有效性的研究[J].科技信息,2013(15):305.

[3]孫偉.高職院校學生早操問題探討——以南京城市職業(yè)學院為例[J].南京廣播電視大學學報,2013(3):88-90.

G807

A

2095-2813(2017)10(c)-0058-02

10.16655/j.cnki.2095-2813.2017.30.058

郭洪銘(1981,12—),男,山東單縣人,碩士,講師，研究方向：體育教育訓練學。