“半途而廢”的胡適

江東旭

1910年，胡適遠(yuǎn)渡重洋，進(jìn)入美國(guó)康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)。他曾寫詩(shī)表達(dá)自己學(xué)農(nóng)報(bào)國(guó)的志向：“我初來此邦，所志在耕種。文章真小技，救國(guó)不中用。帶來千卷書，一一盡分送。種菜與種樹，往往來入夢(mèng)。”但在康奈爾的第一年，胡適在日記中常提到英文、德文以及其他文學(xué)的課程，對(duì)于各項(xiàng)農(nóng)事及技能的學(xué)習(xí)，筆墨甚少。

在第三學(xué)期，胡適選修了“果樹學(xué)”。在學(xué)完果樹培育的基本原理后，胡適和同學(xué)開始進(jìn)入實(shí)踐階段，比如把30多種蘋果分類。美國(guó)學(xué)生只需二三十分鐘就能分門別類地?cái)[放清楚，而胡適花上兩個(gè)半小時(shí)才勉強(qiáng)分辨出20種。

雖然實(shí)踐糟糕，胡適應(yīng)付考試卻難度不大。他記憶力很好，可以把蘋果的種類硬記下來，蒙混過關(guān)。但胡適此時(shí)發(fā)現(xiàn)“強(qiáng)扭的果子不甜”，自己就算能修完學(xué)業(yè)又如何？他對(duì)農(nóng)學(xué)已興趣索然，反而對(duì)歷史、哲學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。思來想去，他決定“半途而廢”。1912年初，胡適從農(nóng)學(xué)院轉(zhuǎn)到文學(xué)院，后又進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí)，師從哲學(xué)家杜威，為日后成為著名哲學(xué)家、文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一個(gè)人最難認(rèn)清的是自己，找到適合自己的道路才是最重要的。