江東旭
1910年,胡適遠(yuǎn)渡重洋,進(jìn)入美國(guó)康奈爾大學(xué)農(nóng)學(xué)院學(xué)習(xí)。他曾寫詩(shī)表達(dá)自己學(xué)農(nóng)報(bào)國(guó)的志向:“我初來此邦,所志在耕種。文章真小技,救國(guó)不中用。帶來千卷書,一一盡分送。種菜與種樹,往往來入夢(mèng)。”但在康奈爾的第一年,胡適在日記中常提到英文、德文以及其他文學(xué)的課程,對(duì)于各項(xiàng)農(nóng)事及技能的學(xué)習(xí),筆墨甚少。
在第三學(xué)期,胡適選修了“果樹學(xué)”。在學(xué)完果樹培育的基本原理后,胡適和同學(xué)開始進(jìn)入實(shí)踐階段,比如把30多種蘋果分類。美國(guó)學(xué)生只需二三十分鐘就能分門別類地?cái)[放清楚,而胡適花上兩個(gè)半小時(shí)才勉強(qiáng)分辨出20種。
雖然實(shí)踐糟糕,胡適應(yīng)付考試卻難度不大。他記憶力很好,可以把蘋果的種類硬記下來,蒙混過關(guān)。但胡適此時(shí)發(fā)現(xiàn)“強(qiáng)扭的果子不甜”,自己就算能修完學(xué)業(yè)又如何?他對(duì)農(nóng)學(xué)已興趣索然,反而對(duì)歷史、哲學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣。思來想去,他決定“半途而廢”。1912年初,胡適從農(nóng)學(xué)院轉(zhuǎn)到文學(xué)院,后又進(jìn)入哥倫比亞大學(xué)學(xué)習(xí),師從哲學(xué)家杜威,為日后成為著名哲學(xué)家、文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
一個(gè)人最難認(rèn)清的是自己,找到適合自己的道路才是最重要的。