因“膠”施教

陳宇軒

媽媽好不容易繡成的十字繡終于掛墻上了，可原來貼山水畫留下的雙面膠痕跡還賴在墻上不走！

媽媽用濕毛巾擦，用指甲劃……用遍了手段卻收效甚微。媽媽請爸爸出主意，爸爸奪過我手中的小刀就要刮，還做出要下重手的架勢。

“別亂來！動動腦子好不好？”我實在看不下去了，趁機教訓(xùn)他們一頓。往常耀武揚威的爸爸竟被我“訓(xùn)”懵了：“好好，有能耐，你來。”“想看我笑話不是？姑奶奶就露上一手，要不然你哪知道馬王爺?shù)降子袔字谎邸！薄鞍。扛彝Q‘姑奶奶？看我不削你。”爸爸厲聲喝道。“別別，等我不成功再削不遲。”海口夸下了，從何下手，八字還沒有一撇呢。

我把雙面膠粘在雜物間的墻壁上逐一試用各種材料。先抹沐浴露。“哈，它也享受沐浴？”爸爸詭異一笑。“別打岔，哪有一下子成功的。人家愛迪生用6000多種材料，經(jīng)過13個月7000多次試驗，才找到電燈里的燈絲材料。”我用愛迪生的故事堵住爸爸的嘴。“想必我家‘陳迪生365天定能試驗出來。哈哈哈！”你看，爸爸門縫里看人呢。正如爸爸所說，用沐浴露就像給它洗了個澡，根本不起作用。再試“藍(lán)月亮”，結(jié)果依然失敗。

人倒霉喝涼水也塞牙，該死的蚊子偏偏叮我手背。“啪！找錯地方了吧？這里又沒肉。”不一會兒鼓包了，奇癢難受。媽媽連忙給我搽上風(fēng)油精。嘿，何不滴風(fēng)油精試試？奇跡出現(xiàn)了，膠漸漸融化得像糨糊一樣，餐巾紙一擦就OK。

“My God！”我開心得在媽媽臉上狂吻。“瘋丫頭，著魔了吧？”“你們瞧我‘陳迪生的本領(lǐng)吧！”墻上的雙面膠痕跡硬是被我清除得無影無蹤。

“知道什么是‘知也無涯了吧？”我一個勁兒在爸媽面前嘚瑟。爸爸笑著領(lǐng)我去網(wǎng)上看除“膠”的各種方法，其中就有風(fēng)油精去除法。剛才的飄飄然如墜溝壑，我有種被戲耍的感覺，汗顏不已。這下“陳迪生”該叫“曾跌深”了。

“誆我吧？剛才你不也想用刀使勁刮嗎？”我狡辯。“兵不厭詐，要不然你會去試驗？”都怪我平時怕動腦，爸爸這是因“膠”施教啊！

（指導(dǎo)老師：朱龍貴）

構(gòu)思留有懸念：開始爸爸?jǐn)[出下重手用刀刮的架勢激發(fā)“我”探究，最后點明是在因“膠”施教。描寫手法眾多：教訓(xùn)爸媽“動動腦子”（語言）——用愛迪生的經(jīng)歷“堵”爸爸的嘴（引用+數(shù)字說明）——在媽媽臉上狂吻（動作），網(wǎng)上有，自己還在試驗，感覺被爸戲耍（心理）。亮點觸目皆是：愛迪生引出“陳迪生”和“曾跌深”，插入英文單詞，嘚瑟與汗顏心情對比，改動成語命題……（朱龍貴）endprint