家長關注到位孩子成長有力

孟省祥

中學生正處在人生發展的關鍵時期，身心發展有著一定的特殊性，需要家長給予有效的關注和引導，這也是讓學生少走彎路的一個重要手段。家庭是中學生的另外一個教育陣地，只有家長給予學生持續的關注，才能及時了解他們的想法，并和教師的教育有效接洽，將家長正確的思想理念傳達給孩子，從整體上提高教育效果。為此，家長要加強自我反思，確保關注到位，為中學生的健康發展營造良好的家庭環境，發揮家庭教育的巨大作用。

一、關注孩子身心健康全面發展

當前部分家長缺乏對學生的有效關注已經成為了一種常態，當然這里面所提到的有效關注缺乏可以分成兩種類型，其中一種是家長忙于工作，注重在生活條件改善方面給孩子提供良好的支持，而忽視對他們成長學習以及身心健康等多個方面的關注。另一種類型是家長為孩子傾注了巨大的心力，認為自己為孩子提供了無微不至的照顧以及關懷，也確實做到了關注到位，但是這種關注是一種盲目的關注，缺乏針對性和科學性，而且與當前中學生的身心發展特征不相符。為了解決這一問題，家長在給予孩子關注時必須要把握重點，提高針對性，把側重點放在他們的身心健康全面發展上，并且通過與孩子的積極溝通了解他們的心理，力求成為他們的心理支柱，為他們的身心健康發展提供必要的支持。家長在家庭教育時避免提出可望不可及的目標，也避免為他們的生活學習施加較大的壓力，指導他們進行適當的身體鍛煉，并教育孩子擁有健康體魄，才能夠擁有美好未來。與此同時，家長要關心和關注孩子的心理，并積極創設有效的情境，拉近家長和孩子之間的關系，消除彼此之間的隔閡，使得他們能夠有情可訴，緩解心理壓力，將家庭打造成為補充學生物質和精神能量的港灣。

二、關注孩子學習生活整個過程

認真學習是中學生的主要任務，在教育當中關注孩子的學習生活是十分必要的，關注也是教育的重要表現。家長希望教師能夠給予自己的孩子更多的關注，甚至是成為教師最受關注的學生，也將教育的全部責任交到教師手中，進而出現了家庭教育的缺失，自己對于孩子的學習生活關注度明顯降低，從而影響到了中學生的教育效果，導致中學生在學習生活當中出現了一系列的問題。例如，很多家長雙方都忙于處理自己的工作，就忽視了對孩子的關注，甚至孩子和校外朋友接觸甚至長時間曠課離校家長都不知情，當然也不能夠給予孩子正確的引導，導致教師的教育工作無法有序展開，甚至會影響到孩子未來的人生。為了避免釀成更大的錯誤，家長必須要關注孩子學習生活的整個過程，這種關注是一種深沉的關注，而且不能只停留在口頭上，而是要付諸實際行動，真正為孩子提供不斷上進的動力，而不是施加巨大的壓力。家長需要耐心細致地觀察孩子在日常學習生活中的表現，及時與他們進行溝通交流，了解當前孩子在學習方面面臨的問題和困惑，找到幫助他們解決學習生活中問題的突破口。家長必須要注意對于學生的有力關注是關注整個學習過程，而不是眼前利益得失或者是考試的結果，這樣才能夠為中學生的健康成長提供助力。

三、關注家庭教育環境優化作用

家庭是孩子的成長之源，更是教育的重要陣地，家庭教育的環境對于孩子的未來發展來說是十分重要的。每一個家庭在文化背景以及發展經歷等方面都有著顯著的差異，受此影響也形成了千差萬別的家庭教育傳統和個性，但是要為中學生的身心健康發展提供積極的支持則必須要結合中學生的發展規律，考慮到學生成長發展的需求，為他們提供優質健康的家庭教育環境。家長要注重優化家庭教育的環境，不是單一停留在優化物質方面的環境，這可以為學生提供穩定教育支持的物質以及精神港灣，是一個孩子可以依賴并且得以健康發展的學習生活環境。比如，家長有著高尚品德和良好的文化修養；家庭生活關系和諧；家長和孩子之間擁有親密的關系。家長必須要認識到自身言行舉止都在潛移默化地影響著自己的孩子，因此在給予孩子關注時，必須要做到言傳身教，優化自身的言行，為孩子的健康發展樹立榜樣。又如家長可以陪孩子一起學習閱讀，成為他們成長道路上的陪伴者和引路人，讓學生時刻能夠感受到來自家長的有效關注，為他們的健康發展提供巨大的動力。

在中學生的教育工作實施當中，學校教育和家庭教育都是不可或缺的，而且二者只有進行有效補充才能夠形成強大的教育合力，共同為中學生的健康發展營造良好環境。家長要給予孩子更多的關注，關注他們的身心健康發展，關注學習生活的全過程，也關注構建良好的家庭教育環境可以給他們成長帶來的積極作用，讓他們的成長更有力。

（作者單位：河北邢臺市第二十七中學）endprint