英語繪本教學的南京經驗
2017-12-25 20:51:49
江蘇教育 2017年19期
主持人語
當下，繪本正日益成為小學師生教與學的重要資源。站在課堂，手捧繪本，師生會有怎樣的繪本閱讀體驗？英語閱讀素養又何以在課堂生根、生長？培養小學生的閱讀素養，不僅是閱讀教學改進的重要內容，更是提升小學英語課程品質的重要途徑。南京市的英語教研團隊以課題“小學英語‘多模態閱讀教學模式及評價體系的研究”為引領，以自主創編的小學英語系列繪本為載體，努力提升小學英語課程品質和學生的閱讀素養。課題組設計分級讀物的閱讀體驗活動，提煉繪本閱讀教學的問題并尋求問題的解決之道。在探索讓繪本閱讀成為學生喜愛的英語學習活動的過程中，課題組重點聚焦繪本閱讀教學的實踐性問題。本期專題從教研員的視角指出了繪本教學存在的問題，描繪了繪本教學該有的樣子，同時通過具體的課例展現繪本教學的若干方面。我們也借此呈現繪本教學的南京經驗，并想將其作為引玉之磚，引發對小學英語繪本閱讀教學更多的思考。endprint
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