尋找“親媽”

◎毛智揚

這兩頁，請和爸爸媽媽一起讀哦！

尋找“親媽”

◎毛智揚

都說世上只有媽媽好，怎么小作者的媽媽不把她當塊寶呢？欲揚先抑，這招可高了。

我總有個錯覺，媽媽好像不太愛我。

從我三歲起，媽媽就要求我自己洗襪子。一個寒冷的冬天早晨，媽媽又催我去洗襪子了。看我磨磨蹭蹭的，媽媽用嚴厲的目光盯著我，嚴肅地說：“別想偷懶，我就在這看著，你快去。”雖然我很怕媽媽生氣，但天實在是太冷了，我磨蹭了好一會兒才慢騰騰地起身去洗襪子。才洗了一下，我那嫩嫩的小手就被凍得通紅，可我也沒敢停下來，因為我能感覺到媽媽那鷹一般銳利的眼睛在我背后盯著。我想讓她幫幫我，便轉過頭，可憐巴巴地望著她。但媽媽板著一張撲克臉，還沒等我說話，她就冷冷地說：“自己的事情自己做，從小就要養成好習慣！”

等我上了小學，媽媽讓我干的家務更多了，除了洗衣服外，還增加了刷鞋和洗毛巾，每周還要洗兩次碗，掃三次地。不僅如此，我在學校里的事情她從不為我擔待。有一次我忘了帶作業本，打電話讓她送，她竟一口回絕，讓我自己回家拿。無論書包有多沉，媽媽從來都不幫我背。每次看到別人的爸爸媽媽幫孩子背書包，我都羨慕地眨著星星眼。

記得有一次，我上午參加了學校舉辦的挖地瓜活動，下午足球課結束后，我又匆匆地跑去訓練行進打擊樂，一直練到放晚學。一整天下來，我渾身酸痛，拎著一袋地瓜慢騰騰地挪出了校門。看到來接我的媽媽，我像看到救星一樣，趕緊把地瓜遞給她。誰知道媽媽就像沒看見一樣，轉身就走。一路上，我感覺身上像背了一座山，腳像灌了鉛，真是舉步維艱。一進家門，我連鞋也沒換，把書包和地瓜往地上一放就癱倒在沙發上了。

我累了一路，可是媽媽一點心疼的意思也沒有。躺在沙發上，媽媽“虐待”我的種種畫面像電影一樣回放著。我突然萌生了一個強烈的念頭：哪有這么“虐待”孩子的媽媽？除非她不是我親媽！于是，我決定悄悄進行尋找“親媽”計劃。我趁媽媽不注意，偷偷地溜進奶奶房間，悄聲問道：“奶奶，我是不是我媽親生的？”“你這個傻孩子呀！”奶奶不以為然，笑瞇瞇地說。我卻覺得奶奶這故作輕松的樣子肯定是在掩飾什么！我纏著奶奶不放，一定要她“交代真相”。奶奶被我逗得哈哈大笑，可就是不肯“透露”我“親媽”的線索。奶奶越是不承認，我越懷疑媽媽的真實性！

日子在我的懷疑中過得飛快，媽媽還是那個“后媽”，我還是每天受著“虐待”。不過我再也沒忘記帶作業本，家務做得越來越熟練。我不再依賴這個“后媽”，自己把一切都安排好。但我從未放棄過尋找“親媽”，不放過生活中的蛛絲馬跡，希望從中找到線索，回到“親媽”身邊，向她訴說我的委屈。

一個周日，我沒吃早飯就去上舞蹈課，一跳就是一上午。上完舞蹈課，媽媽來接我，我走了兩步就暈了過去。恍惚中，我聽到媽媽驚天動地的哭喊聲：“揚揚、揚揚，你醒一醒啊！你別嚇唬我呀！”媽媽的眼淚像斷了線的珍珠滴到我臉上。“是不是低血糖？媽媽給你找糖！”媽媽一只手扶著我，一只手哆哆嗦嗦在手提包里亂掏。過了一會兒，我感覺嘴里甜絲絲的。我慢慢地睜開了眼睛，看到了淚流滿面的媽媽。她激動地大喊：“太好了，你終于醒了！你要是有個三長兩短，我該怎么辦呀！”只見媽媽的眼睛通紅，長長的睫毛上還掛著晶瑩的淚珠。頓時，一股愛的暖流向我涌來。我突然醒悟,尋找“親媽”計劃可以結束了。

仔細地描寫媽媽為“我”擔驚受怕的樣子，字里行間都顯出媽媽對“我”的愛。

期末考試后學校召開家長會，會后，我看到媽媽和同桌的媽媽在聊天，我想聽她們聊些什么，就貓著腰偷偷地湊過去。阿姨問：“聽說你家孩子作業本沒帶，你也不送，還讓她做很多家務，書包無論多沉都是她自己背，是真的嗎？”“是真的。不給她送作業本是為了讓她改掉丟三落四的毛病，讓她多做家務是為了培養她的獨立性，讓她自己拿東西是為了鍛煉她克服困難的意志。其實，她每次洗的衣服我都要在她睡著后重洗一遍，看著她小小的人兒背著重重的書包，我心疼得要命……但是為了讓她自立，我只能嚴格要求。可能太嚴格了，孩子還以為我不是她親媽呢！”

原來，媽媽什么都知道；原來，媽媽都是為了我好！

◆山東青島市市南區青島櫸園學校五（2）班

指導老師：米 豆

媽媽的話

每次看到校門口為數不少的家長幫已經上了五、六年級的大孩子背書包時，我就暗暗下決心，一定要從小培養孩子的自立能力和責任感。于是從女兒上小學的第一天起，她的書包從來都是她自己背，無論書包多沉，無論她多累。

也許平時我對女兒過于嚴格，硬著心腸根本沒有商量的余地，女兒年紀小，不理解，有時會心存埋怨，一度還懷疑我不是她親媽，甚至悄悄尋找“親媽”。在女兒尋找“親媽”的過程中，慢慢地，她感受到了媽媽的愛，打消了尋找“親媽”的念頭，同時通過“偷聽”我與同桌的媽媽的對話，理解了我的良苦用心。

孩子在慢慢長大，在這個過程中，父母能做的是放手讓孩子自己成長，學會自立，因為總有一天，孩子會離開父母的庇護，飛向遠方。