提高中職學生的美術能力

盧麗娜

摘要：中職學生因為大多不是自愿進入學校學習的，所以他們的文化基礎差，專業能力弱，還需要大力發展。本文就如何提高中職學生的美術能力結合教學實踐談談自己的看法。

關鍵詞：中職學生；美術能力；教學方法

我校作為一所職業技術學院，為本地的發展培養經濟建設人才。我們的教學就應該與本地的經濟發展實際相結合，培養出能很快適應工作崗位的人才，為本地的發展做出貢獻。那作為美術專業的教師，我們在培養學生時應該怎么做，才能提高學生的美術能力呢？

一、優化教學內容

我所教學的學生是中職生，他們選擇專業時，有的只是聽從父母或老師的建議選擇了這個專業，而他們自己對未來要學習的專業并不了解，他們自然也沒有做好相應的準備，美術基礎相對較弱，學習能力也不夠高，他們的水平也是參差不齊。這些都為我們的教學帶來了困難，需要我們想辦法解決。中職美術教學專業的教學也沒有一個統一的教材，我們在選擇教學內容時，可以根據自己學生的實際情況，對課程體系進行優化，全面協調課程比例，實現美術教學的多樣化發展，進而提升學生的專業能力和藝術修養。我們在選擇教學內容時，要謹記我們的教學目標，是要把學生培養成優秀的幼兒、小學美術教師？還是要把他們培養成優秀的創作型人才。當然，教師在課程的安排上既要注重學生專業能力的培養，又不能忽視對學生的創新能力和思維能力等綜合能力的培養。我們的美術教學要避免將學生視為被動承納知識的載體，應令學生通過主動觀察、深入探究，挖掘生活之中的美術元素，積極參與同生命活動緊密聯系的美術活動，進而激發學習興趣，優化教學效果。教師通過多媒體向學生展示一些優秀的美術作品，讓學生在欣賞之后，進行討論評價，還可以開展各式各樣的專業教學活動，這樣不僅能夠提升學生的藝術修養，還能夠有效強化學生的鑒賞能力和創新能力等綜合能力，從而為社會培養出優秀的美術專業人才。

二、教學方式方法多樣化

教學中，我們要方法多樣化，這樣才能激發學生的學習興趣，因為我們的學生本身就基礎弱，如果我們還老是運用單調的教學方法，他們就更加不愿學習了。在教學美術理論知識時，可以運用講授法，講解時也盡量用深入淺出的語言，或生動的比喻來講解那些深奧的美術理論，讓學生能更好地掌握。在進行美術創作時，則適合運用示范法與個別指導結合法。首先，我們做好示范，教給學生技巧，然后再針對學生在創作時出現的問題進行有準對性的指導。這樣，學生既學到了技能了，又明白了自己的問題所在，并努力去克服它。還不會像我們在課堂上整體講解時那樣受到自尊心的打擊。當然，我們在美術教學中，也可以引入我們的多媒體技術，讓它幫助我們來展示作品或有些技法的運用。因為我們的課堂時間有限，利用多媒體則可以增加教學內容，提高我們的課堂教學效率。有時，我們為了讓學生真正弄懂某種方法，也可以讓學生來講臺上當老師，讓他們換個角度看看，自己應該怎么去理解這個問題。這既可以讓他們深刻理解，又可以鍛煉他們的膽量，培養他們的能力，為今后打下堅實的基礎。具體的教學方法還有很多，需要我們不斷去探索研究，但無論什么方法，只要適合自己的學生就是好方法，但我們也要切記不能一個好方法用到底，要不斷變化，這樣，我們的課堂才會對學生有吸引力。教師之所以不斷創新教學方法，就是為了培養學生的綜合能力和專業素養。

三、更新教學觀念，加強實踐教學

我們必須清楚職業技術學校為社會培養的是職業人才，他們不能只具有專業能力，還必須具有很強的職業能力，一走上工作崗位，就要能勝任，而不是還需要培訓才能上崗。那作為美術教育的學生除了美術能力外，還需要具備教學能力。這就是我們美術教師必須弄清楚，并在今后的教學中有意識地對學生進行培養的。專業的美術能力有素描、水彩、水粉、版畫、國畫、油畫、工藝美術、手工等，教學方面的則包括對孩子的愛心與耐心、良好的師德、簡筆畫、粉筆字等。我們只有明確目標了，才能在教學中做到有的放矢。

中職學校的教育目標就是培養學生的就業能力，所以最注重的就是理論與實踐的有機結合。因此，中職美術專業將培養學生的綜合能力作為最終的教學目標，具有非常重要的意義。中職美術專業教師在教學過程中，可以適當地開展一些與美術專業相關的課外活動，舉行一些有意義的美術知識競賽和作品展示等活動，激發學生對美術的興趣，幫助學生培養良好的藝術修養。在課下，教師還可以組織學生去野外寫生，進行一些拓展訓練，這樣既能夠激發學生的想象力和創造力，又能加強學生的專業能力和綜合素養，讓學生在輕松、休閑的活動中，學習專業技能，從而實現對學生綜合能力的培養。有時候，我們可以讓他們把同學當成學生來進行實習，然后再讓學生來評價他們所講的內容，自己作為學生能否聽懂，給他們提出意見，以爭取講得更好。有時候，我們還可以帶領學生進入到幼兒園、小學去聽課，學習幼兒園、小學老師的上課方法，看看小孩子們都學些什么，讓他們提前感受一下那種課堂的氛圍。

總之，中職學校教師在進行美術專業課教學時，不僅要提升學生的理論知識和專業技能，同時培養學生的美術能力，全面提高學生的綜合素質，從而促進中職美術專業教育的發展。endprint