中國傳統裝飾元素在室內設計教學中的應用

韋妍媚

摘要：隨著生活水平的不斷提高，人們對生活環境的要求也越來越高，尤其是追求更加舒適、美觀的室內設計。中國傳統元素以其獨特的傳統風格逐漸贏得人們的喜愛，可以說人們越來越重視中國傳統元素在室內設計中的作用，并提出了應用到室內設計教學中去的建議。

關鍵詞：傳統裝飾元素；室內設計；教學

中國傳統裝飾元素在室內設計教學中有著非常重要的作用，不但為現代設計增添設計構思與理念空間，同時利用傳統裝飾元素設計出具有獨特韻味風格的空間，已經贏得人們的喜愛與滿意。傳統裝飾元素可以表現出一種獨特的美感，與現代設計風格相互交融，不但不失時尚氣息，還能夠襯托出中國精神文化的存在感，使設計風格更具有活力，大大提高設計的靈活性，因此，在現代室內設計教學中也應該將中國傳統裝飾元素相融合，并充分利用起來。

一、解讀中國傳統裝飾元素內涵

中國傳統裝飾的形成主要來源于中國數千年文化發展歷程中的經驗累積，是一種具有審美、文化、思想等綜合內涵的精神體現，能夠呈現出中國傳統精神面貌中存在的美感。中國傳統裝飾元素利用造型設計、色彩搭配等方法的結合，勾

畫出吸引人們眼球的畫面，更能襯托出設計者的構思與理念。通過與人們美好的情感相融合，從而彰顯出中國傳統裝飾元素的獨特風格以及個性，使其元素具有一種無法取代的內涵。

在現代室內裝飾設計中，設計者通過利用獨特造型、個性手法、色彩圖案等各種各樣的形式進行設計，在設計中將中國傳統圖案巧妙融合，為設計添加一種古典美，不但保持現代時尚感，同時又具有傳統元素美感，讓人們感受到中國傳

統文化的真實感與存在感。中國傳統裝飾元素應用在現代室內設計中，會呈現出一種別有意味的審美特點，同時也為室內設計特色又增添了一種獨特的風格，一來滿足人們的精神追求，而來為室內設計發展提升空間。

二、傳統裝飾元素在室內設計教學中應用的原則與方法

（一）實用性

室內設計主要是以滿足人們的視覺審美觀為目的，進行室內空間設計，將傳統裝飾元素應用其中，不僅可以滿足這一要求，同時還能夠將中國文化繼續傳承。在新時代下，社會變化速度越來越快，日新月異的變化給室內設計帶來新的要求。不但要隨著人們的價值觀、審美觀的提升而提升，還要隨著人們的思想變化而變化，可以說要時刻抓住市場需求，并與時俱進。傳統裝飾元素應用在室內設計中，不但要做好隨時隨地創新的準備，還要做到保持古典風味特色的同時，能夠結合實際設計以及人們的審美需求進行相應的改變，巧妙的應用到實際需求中，使傳統元素更加靈活運用。不但要使傳統元素具有欣賞優點，還要保證傳統元素的實用性，實現室內設計空間與造型風格統一。

（二）再創造性

中國美術造型并不是作者直接按照物象固定的位置描畫下來的，在創作繪畫的過程中，融入了創作者更多的生活經驗、感悟和創造思維，是在物象基礎上進行主觀思考之后創作出來的帶有作者感情的作品。這樣的作品把作者的感情賦予其中，才更具有表現力和生命力。因此，在室內設計教學過程中，不能把傳統裝飾元素單純應用到設計中去，必須進行設計者的創造性思維發揮和主觀認識，進行傳統裝飾元素的再創造，在創造過程中融入自己的想法和主觀感情，賦予傳統裝飾元素更多的思想感情。這樣設計出的作品，不僅具有超凡的視覺審美感，更具有生命活力美感。

（三）認真吸取中國傳統文化的精髓

眾所周知，中國傳統文化是經過幾千年的儒家、道家、佛學等各種思想文化融合、激蕩沉淀下來的，源遠流長、博大精深，其中飽含著充滿生命力的民族之魂。舉例來講，“淡泊恬靜”的老莊美學思想，當創作者進行此類風格的創作時，必然按照“大象無形”的創作原則來進行創作。只有這樣，符合創作風格的基本格調，才能突出創作作品的審美意象，給觀眾帶來特有的審美情趣體驗。又比如享有世界盛名的貝聿銘先生，他是一名世界級的建筑大師，中國香山飯店就出自他之手。其中運用了江南水鄉特有的青磚灰瓦白墻，把現代建筑風格與中華情懷融于一體，把中國文化的精髓展現得淋漓盡致，讓我們在美好的視覺藝術享受中，領略和體味中國文化的博大精深。

（四）充分利用傳統裝飾圖案及符號

蝙蝠、鹿、魚、石榴、鴛鴦、松鶴等是我國較常見的裝飾圖案。“蝠”與“福打諧音，“鹿”與“祿”諧音，“魚”與“余”諧音；石榴象征多子多孫，鴛鴦象征夫妻恩愛，松鶴表示健康長壽；搿梅、蘭、竹、菊”、“歲寒三友”、搿三羊開泰"等圖案則是另一種隱喻，即借用植物的某些生態特征來贊頌人類崇高的情操和品行。“竹一有“節"，寓意人應該有“氣節"；梅、松耐寒，寓意人應該不畏強暴、不怕困難；“羊囂與“祥”諧音，是美好的象征。教師應在課內外潛移默化地影響學生的審美趣味，通過案例講解，讓他們深刻認識到傳統裝飾藝術在現代室內設計中的重要價值。要求同學們在具體設計中，抓住傳統藝術的現代感，對傳統藝術進行現代闡釋，賦予新的生命力，最終達到把傳統藝術理論和設計實踐結合起來，使設計作品能更好地應用于市場，服務于社會。

（五）發揮傳統陳設的點睛作用

我們把室內空間擺放的各種家具、裝飾物品、燈具以及各種陳設物品等統稱為室內陳設。我國傳統的室內裝飾因紋飾華美、色彩絢麗而聞名，形成了中國獨特的裝飾風格。在家具飾品的擺放上，或富麗堂皇，或含蓄高雅，都突出了一種特有的審美價值。因此，在室內設計教學中，要發揮老師的指導作用，把傳統裝飾元素與現代審美相結合。室內任何物品的擺放都體現了天人合一的精神境界，每個時代有每個時代的審美追求，隨著生產力的進步，我們的生活方式不斷改變，目前純中式的家具飾品已經不適應現代生活的需要。我們要結合社會發展的需要，把現代審美與傳統元素相結合，設計出更多符合時代特征的家具飾品。

結語：

傳統裝飾元素與現代室內設計教學是相輔相成的。在教學過程中，通過加強學生對傳統文化的理解，提高學生的審美能力，提升學生的人文素養，引導學生探索民族文化的精髓，把具有深厚的傳統文化底蘊的傳統裝飾元素同現代室內設計有機地結合起來，這對于豐富室內設計教學方法、改進教學手段與教學目的、提高人才培養質量、弘揚民族文化具有十分重要的意義。

參考文獻：

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