多彩的秋天

文心

魔法目標(biāo)

①發(fā)現(xiàn)秋天各種景物是什么顏色。

②細(xì)心感受秋天，用優(yōu)美的句子或語(yǔ)段表現(xiàn)秋天的多姿多彩。

魔法課堂

一、欣賞以下文章，找出秋天的景物是什么顏色；再觀察身邊的其他事物，并寫(xiě)一寫(xiě)它們的顏色。

一陣秋風(fēng)吹來(lái)，我感到?jīng)鲇朴频?。呀！秋天還送來(lái)一陣陣香味，我看到秋天里有許許多多的顏色，真美！

那秋天到底是什么顏色的呢？

我問(wèn)小草，小草輕輕地告訴我：“秋天是黃色的。”

我問(wèn)楓葉，楓葉沙沙地告訴我說(shuō)：“秋天是紅色的。”

我問(wèn)菊花，有一朵白菊花告訴我說(shuō)：“秋天是白色的?！?/p>

我問(wèn)松樹(shù)，松樹(shù)大聲地告訴我說(shuō)：“秋天是綠色的。”

__________的小草 __________的楓葉 __________的菊花 __________的松樹(shù)

__________的天空 __________的稻田 __________的蘋(píng)果 __________的大地

二、如果你是一名畫(huà)家，你畫(huà)中的秋天是什么樣子的？寫(xiě)一寫(xiě)吧。

如果我是一名畫(huà)家，我會(huì)給大地涂上火紅色，為涼爽的秋天送去一絲暖意。

如果我是一名畫(huà)家，我會(huì)________________________________________。

如果我是一名畫(huà)家，我會(huì)__________________________________________________。

三、秋姑娘來(lái)了，她最美的地方在哪里？請(qǐng)把以下幾段話填寫(xiě)完整。

秋姑娘來(lái)到田野上，重重地抹（mǒ）上幾筆，頓時(shí)，__________黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)，____________________，像____________________。農(nóng)民伯伯拿著鐮（lián）刀，在田里辛苦勞動(dòng)， __________，可他們一點(diǎn)都不嫌累，臉上還 ____________________！

秋姑娘來(lái)到果園里，秋風(fēng)輕輕一吹，果園頓時(shí)發(fā)生了變化。蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了__________的大蘋(píng)果，仿佛一個(gè)個(gè)__________；葡萄架上吊滿了__________的葡萄，好像一串串__________……

秋姑娘來(lái)到花園里，細(xì)心勾畫(huà)，牽牛花開(kāi)了，像__________；雞冠花開(kāi)了，像__________；菊花也開(kāi)了，黃的像__________，白的如__________，粉的似__________……這些花兒，把秋天打扮得多姿多彩的。

彩色的秋天

南寧市濱湖路小學(xué)山語(yǔ)城校區(qū)二（1）班 蔣雨彤

告別了夏天，我們迎來(lái)了五顏六色的秋天。

秋天如同一位出色的畫(huà)家，他帶著彩色的畫(huà)筆，把田野畫(huà)成了金色，稻谷翻起金色的波浪，黃色的油菜花在太陽(yáng)底下一閃一閃的，真耀眼；他把果園涂成了紅色，蘋(píng)果露出了羞紅的笑臉，柿子掛起了火紅的燈籠，給我們照亮了世界；他把花園涂成了彩色，一串紅海棠（tánɡ）甜美艷麗，明亮的黃菊舒展花瓣，粉白的桂花香氣四溢（yì）……花兒們隨風(fēng)飄動(dòng)，婀娜（ēnuó）多姿。

秋天真是個(gè)五彩繽紛的季節(jié)啊！

（指導(dǎo)老師：曾秋燕）

魔法點(diǎn)評(píng)

小作者細(xì)心地感受了多種秋景的狀態(tài)，多次恰當(dāng)運(yùn)用表現(xiàn)顏色的形容詞，把秋天的景物描繪得有聲有色；并且小作者善于運(yùn)用擬人手法，把秋天擬人化，增加了文章的生動(dòng)性，這是一個(gè)剛練習(xí)寫(xiě)作的小朋友不容易做到的哦！

魔法練習(xí)

在你的眼中，秋天會(huì)是怎樣一幅圖畫(huà)，它有什么色彩？請(qǐng)你用文字描繪出來(lái)。寫(xiě)好了歡迎給《學(xué)苑創(chuàng)造》雜志投稿喲！endprint