曹振雅
放下《陽(yáng)光校園,我們是好伙伴》這本書(shū),縷縷陽(yáng)光射進(jìn)我的心田,一個(gè)個(gè)名人自信自強(qiáng)的故事,讓我原本膽怯的心靈充滿了自信,一句句激勵(lì)的話語(yǔ),讓我懂得尊重和賞識(shí)。一個(gè)個(gè)成功的團(tuán)隊(duì),讓我樹(shù)立合作意識(shí)。一張張鮮活的照片,觸動(dòng)著我感恩的心。
五年前,是媽媽牽著我的小手,將一個(gè)無(wú)知懵懂的小孩子送入了這座美麗的校園。映入我眼簾的是一個(gè)充滿陽(yáng)光的校園,天空是湛藍(lán)的,調(diào)皮的云朵寶寶正對(duì)著我們瞇瞇笑。綠綠的小樹(shù)林仿佛唱起了歡快的歌,小徑上的鵝卵石在明亮的陽(yáng)光照射下,顯得格外地金光閃閃,天空中高高飄揚(yáng)的五星紅旗,更是鮮艷奪目。
我們走在陽(yáng)光籠罩著的校園里,滿心的快樂(lè),無(wú)比的溫暖。老師在陽(yáng)光下迎接著我們的到來(lái),她含著微笑,引領(lǐng)著我們走向美好璀璨的知識(shí)殿堂。不但讓我們欣賞了雄偉壯觀的萬(wàn)里長(zhǎng)城,讓我們領(lǐng)略到了北大荒熱鬧的秋天里那滿地的金黃,還讓我們深深地體會(huì)了老師們心里那一縷縷濃濃的愛(ài)意。
五年來(lái),陽(yáng)光校園,帶給了我們無(wú)數(shù)美好的回憶。清晨,迎著初升太陽(yáng),我們來(lái)到學(xué)校,同學(xué)們臉上洋溢著燦爛的笑容,熟悉的鈴聲在耳畔響起,瑯瑯書(shū)聲響遍校園。這時(shí)的校園顯得格外地生機(jī)勃勃,一種活力向你涌來(lái)。
教學(xué)樓前是操場(chǎng),操場(chǎng)上有株株小草,小得幾乎讓人意識(shí)不到它的存在。但千萬(wàn)株挨在一起,就組成了一大片的綠色,那濃濃的碧綠,似乎在自豪地向人們宣告它們的存在。我們班也是一個(gè)綠意盈盈的整體,大家在一起經(jīng)過(guò)風(fēng)雨考驗(yàn),有淚水,有喜悅,我們共同成長(zhǎng)。
校園里的我們,有幾個(gè)好朋友,可以成為你的知己;有關(guān)心你的老師,可以成為良師益友。在這樣的校園里成長(zhǎng),我們很幸福,不僅收獲了知識(shí),還收獲了快樂(lè)。課間,我和小伙伴們最喜歡在操場(chǎng)上嬉戲打鬧,一縷縷陽(yáng)光灑落在我們的頭頂,隨著我們的奔跑而歡快舞動(dòng),宛如一個(gè)個(gè)小精靈,將我們的快樂(lè)帶到校園的每一個(gè)角落。
我們班上有一位這樣的同學(xué):在大家盡情玩耍時(shí),他卻總是抓緊時(shí)間默默地為大家服務(wù),他就是夏梓航。我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候,他獨(dú)自一人幫老師提電腦,搬書(shū)到教室,然后擦干凈黑板,為下一堂課做好準(zhǔn)備,緊接著他又把講臺(tái)上的粉筆、黑板刷、尺子等一一整理好,用抹布把講臺(tái)擦洗得干干凈凈。老師來(lái)上課了,他就又趕緊去幫老師接電線、開(kāi)啟電腦、放投影儀等,教室里總有他忙忙碌碌的身影。
這就是我們班的電教管理員,每天做著這些看似微不足道的事兒,卻為此犧牲了許多課余時(shí)間,從無(wú)埋怨,就像一條蚯蚓,在不為人知的地方,默默地從事著自己的工作。他不想和同學(xué)一起玩嗎?他會(huì)不會(huì)也感到無(wú)奈呢?有一次,在他工作時(shí),我特意站在一旁觀察了一會(huì)兒。看他工作得有條有理,臉上還掛著淺淺的笑,嘴里還不時(shí)還哼著歌呢,一副樂(lè)在其中的樣子。
我問(wèn)他:“你為什么老是笑啊?”他笑得更開(kāi)心了:“我本來(lái)就愛(ài)笑啊,哈哈!”他繼續(xù)笑著,哼著,干著。我從心底里明白:他其實(shí)真的很快樂(lè),很享受他的工作。他是陽(yáng)光校園中真正的陽(yáng)光少年。其實(shí)我身邊還有很多陽(yáng)光少年,他們懂禮貌,講文明;他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)讀書(shū);他們心地善良,樂(lè)于助人……
我又捧起書(shū),細(xì)細(xì)品味,感嘆著故事。陽(yáng)光照在我的身上,照亮了校園的角角落落……生活在這個(gè)充滿愛(ài)的校園中,就像陽(yáng)光般的溫暖。
(指導(dǎo)老師 陳叢奕)endprint