微信公眾號(hào)輔助德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)

◎彭艷玲 高恒晟 薛琳

微信公眾號(hào)輔助德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)

◎彭艷玲 高恒晟 薛琳

隨著微信的廣泛使用和微信公眾號(hào)的興起，大學(xué)生利用微信公眾號(hào)輔助德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)流行起來(lái)。公眾號(hào)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合能突破語(yǔ)言學(xué)習(xí)中時(shí)間和空間的限制，提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的即時(shí)性和豐富性，為大學(xué)生自主學(xué)習(xí)語(yǔ)言提供更真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境。本文通過(guò)分析大學(xué)生自主學(xué)習(xí)德語(yǔ)的現(xiàn)狀，探究如何有效利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)提升大學(xué)生的德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)。

微信既是方便的通訊工具，又能供用戶(hù)娛樂(lè)消遣，且作為安裝在手機(jī)終端的APP，使用率非常高。比達(dá)咨詢(xún)（BigDate）在2014年的報(bào)告中顯示，微信現(xiàn)有的用戶(hù)以碎片化時(shí)間最多的大學(xué)生為主，占比達(dá)64.51%。其中的公眾號(hào)功能是一個(gè)用來(lái)學(xué)習(xí)和豐富知識(shí)的新途徑，它在大學(xué)生自主學(xué)習(xí)德語(yǔ)的過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很大的影響。如何讓大學(xué)生更好地利用這一網(wǎng)絡(luò)資源，這是許多學(xué)習(xí)者爭(zhēng)相探討的話(huà)題。

大學(xué)生自主學(xué)習(xí)德語(yǔ)現(xiàn)狀

在自主學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)者可根據(jù)自己的興趣方向﹑時(shí)間安排和預(yù)期目標(biāo)，自主確定學(xué)習(xí)內(nèi)容﹑學(xué)習(xí)資源﹑學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)進(jìn)度，自我監(jiān)督，進(jìn)行學(xué)習(xí)。但是通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣于傳統(tǒng)的教學(xué)方式，將教師灌輸?shù)闹R(shí)照單全收，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，自我監(jiān)管能力弱。在使用公眾號(hào)自主學(xué)習(xí)時(shí)，外來(lái)短信，消息通知或是娛樂(lè)性的新聞都導(dǎo)致學(xué)生中斷學(xué)習(xí)，從而浪費(fèi)大量時(shí)間。

其次，德語(yǔ)相關(guān)的微信公眾號(hào)數(shù)量繁多，推送的內(nèi)容讓人眼花繚亂。雖然很多團(tuán)體或個(gè)人都在運(yùn)行微信公眾號(hào)，但有些德語(yǔ)類(lèi)公眾號(hào)缺乏專(zhuān)業(yè)性，德語(yǔ)學(xué)習(xí)者在選擇時(shí)會(huì)不知所措。德語(yǔ)作為一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)言，也有很多細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)，如特殊的人稱(chēng)變格﹑功能動(dòng)詞等，這些要求學(xué)習(xí)者花更多的時(shí)間總結(jié)整理。例如“梁老師的德語(yǔ)課”經(jīng)常不定期推送動(dòng)詞辨析的知識(shí)點(diǎn)，但大學(xué)生們往往在閱讀后就放置一邊，缺少持續(xù)性學(xué)習(xí)。

再者，公眾號(hào)是一個(gè)機(jī)械化的學(xué)習(xí)工具，沒(méi)有面對(duì)面談話(huà)時(shí)的感情交流。很多大學(xué)生在遇到問(wèn)題時(shí)不愿在后臺(tái)留言，導(dǎo)致問(wèn)題擱置，這是提升德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)效率的一大阻礙。另外，國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)本身缺乏語(yǔ)言環(huán)境，對(duì)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練的需求，也是大學(xué)生們集中反映的問(wèn)題。

微信公眾號(hào)與德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)的可結(jié)合性

收公眾號(hào)的推送并瀏覽訊息。而微信公眾號(hào)與德語(yǔ)學(xué)習(xí)許多相同的特點(diǎn)促進(jìn)了二者的結(jié)合，使公眾號(hào)在自主學(xué)習(xí)方面發(fā)揮更大的優(yōu)勢(shì)。

首先，德語(yǔ)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不只是知識(shí)的積累，更要對(duì)德國(guó)國(guó)家的相關(guān)文化有所了解。微信公眾號(hào)平臺(tái)的信息不僅內(nèi)容豐富，能夠提供有關(guān)德國(guó)歷史﹑風(fēng)俗﹑時(shí)事等各個(gè)方面的知識(shí)，而且它可多向性傳播，具有多視角﹑多領(lǐng)域﹑多層次資源流動(dòng)的特點(diǎn)，可滿(mǎn)足不同層次學(xué)習(xí)者的需求。

其次，德語(yǔ)學(xué)習(xí)者能夠選擇在感興趣的領(lǐng)域涉獵更多的知識(shí)。區(qū)別于傳統(tǒng)方式的教與學(xué)，使用微信公眾號(hào)學(xué)習(xí)，更好地實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)的可選擇性。同時(shí)學(xué)習(xí)者還可以轉(zhuǎn)發(fā)或評(píng)論文章，相互探討，或向公眾號(hào)留言，反饋?zhàn)约旱膯?wèn)題和建議，與信息發(fā)布者互動(dòng)交流學(xué)習(xí)。碎片化學(xué)習(xí)是微信公眾號(hào)的一大亮點(diǎn)。關(guān)注者可以“利用碎片化時(shí)間，在碎片化的空間對(duì)碎片化的內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)”大學(xué)生可以利用搜索功能迅速獲取自己感興趣的內(nèi)容，并利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)。

現(xiàn)如今越來(lái)越多的權(quán)威機(jī)構(gòu)通過(guò)自己的微信公眾號(hào)開(kāi)設(shè)各式各樣的網(wǎng)絡(luò)德語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，這又為德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)增添了一種新途徑。相較普通授課方式，通過(guò)微信公眾號(hào)來(lái)傳播學(xué)習(xí)內(nèi)容比傳統(tǒng)的課堂教學(xué)更具多樣性﹑更個(gè)性化，而且公眾號(hào)上的網(wǎng)絡(luò)課堂性?xún)r(jià)比更高。參加網(wǎng)絡(luò)課堂既節(jié)約了上課途中的時(shí)間和路費(fèi)，有的課程還可循環(huán)播放，有助于學(xué)習(xí)者弄清學(xué)習(xí)盲點(diǎn)或不斷鞏固知識(shí)。

在網(wǎng)絡(luò)通暢的情況下，大學(xué)生只需借助手機(jī)﹑平板電腦等載體，就能在第一時(shí)間接

如何利用公眾號(hào)輔助德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)

針對(duì)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)德語(yǔ)中存在的問(wèn)題，對(duì)于如何利用微信公眾號(hào)輔助德語(yǔ)學(xué)習(xí)提出以下幾點(diǎn)建議：

有意識(shí)地提高自主學(xué)習(xí)能力。在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，了解自己對(duì)德語(yǔ)知識(shí)的掌握和運(yùn)用程度，學(xué)會(huì)總結(jié)，有意識(shí)地將學(xué)習(xí)目標(biāo)與自我行為對(duì)比，促進(jìn)自我監(jiān)管，使自主學(xué)習(xí)效率更大化。

選擇性地使用微信公眾號(hào)。建議優(yōu)先選擇權(quán)威機(jī)構(gòu)，如同濟(jì)德語(yǔ)出版中心，滬江德語(yǔ)等。可關(guān)注知名的個(gè)人公眾號(hào)，例如以同濟(jì)大學(xué)為主體的中德人文交流等一系列具有精干高效的師資隊(duì)伍的公眾號(hào)，同時(shí)可以由老師或同學(xué)推薦的一些優(yōu)質(zhì)公眾號(hào)。最為關(guān)鍵的是在篩選信息時(shí)，不斷培養(yǎng)自身辨別信息的能力。

系統(tǒng)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)。大學(xué)生可以在課間休息的時(shí)間里大致瀏覽公眾號(hào)推送的文章，對(duì)感興趣的話(huà)題或零散的德語(yǔ)重難點(diǎn)知識(shí)收藏，歸類(lèi)標(biāo)識(shí)，在課后進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，整理總結(jié)。大學(xué)生需要充分利用碎片化的時(shí)間，來(lái)系統(tǒng)學(xué)習(xí)各類(lèi)與德語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，比如，可以在吃飯和晚間休息時(shí)觀(guān)看德語(yǔ)新聞，了解時(shí)事政治。

加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)。可以積極參與公眾號(hào)發(fā)出的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，鍛煉思考能力。學(xué)生如果在自主學(xué)習(xí)時(shí)遇到了問(wèn)題，一定要即時(shí)在后臺(tái)留言，不僅為了解決問(wèn)題，更是自己學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)記錄和反饋。互動(dòng)學(xué)習(xí)將是未來(lái)自主學(xué)習(xí)的主要趨勢(shì)，人人互動(dòng)和人機(jī)互動(dòng)將在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)出較大的優(yōu)勢(shì)。

自主學(xué)習(xí)能多方位地培養(yǎng)學(xué)生，使他們進(jìn)入社會(huì)后，具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。微信公眾號(hào)從上線(xiàn)以來(lái)，就具有明顯的新媒體傳播優(yōu)勢(shì)，被各行各業(yè)用于品牌經(jīng)營(yíng)。如果大學(xué)生能夠有效運(yùn)用好這個(gè)資源進(jìn)行德語(yǔ)自主學(xué)習(xí)，那微信公眾號(hào)會(huì)給他們的學(xué)習(xí)帶來(lái)很大的幫助。

本文系2017年上海市大學(xué)生創(chuàng)新活動(dòng)項(xiàng)目：大學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)端自主學(xué)習(xí)德語(yǔ)的研究，項(xiàng)目編號(hào)：A1-5701-17-009-02-121.

上海電機(jī)學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院）