如何做好小學生的學校安全教育工作

逯克柱

【摘要】小學生正處在身心成長發育的重要階段，生理、心理機能和水平尚未完全成熟，個體認知水平較低，自我防范能力差，安全意識薄弱，更容易受到傷害和發生意外安全事故。本文主要探討學校的安全管理工作，提出加強校園安全管理的政策和措施，提高學校工作人員的安全管理水平，杜絕和減少學校安全事故的發生，為小學營造一個安全穩定的校園環境。

【關鍵詞】小學生；安全管理；研究

【中圖分類號】G637 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）17-0167-01

安全管理是小學教育管理的重要組成部分，也是全面實施素質教育的前提和保證。安全工作是學校的各項工作之首。要預防與控制學校安全事故的發生，就必須從嚴治教，嚴格管理，把學校管理的各個環節都管實管細。結合當地實際，努力探索和掌握學校安全工作的特點和規律，認真研究分析加強學校安全的辦法和措施，顯得十分緊迫。那么，究竟如何才能搞好小學學校這個弱勢群體的安全工作呢？我在多年的學校教育管理工作中積累了一點經驗，形成了一些粗淺認識，現與大家交流交流，希望各位同行和領導多予評論指正，以形成科學的、系統的管理經驗。

一、健全制度、完善機構

各班制訂安全制度，公布于學習園地中，讓家長了解，引起了家長對班級安全工作的重視。增強教師和家長的安全防范及意識，樹立了安全第一的思想，使責任事故率為零，降低意外事故的發生。在游戲、體育活動時，加強組織管理，時時提醒學生注意安全，以防意外傷害事故的發生。

二、教學活動滲透化

針對課題實施情況，為確保課題內容的豐富性，增強學生的安全意識，特別對教學內容進行適當的調整，補充安全知識教育的內容。每周一升旗時對學生進行一次主題明確的安全教育，在升國旗這一莊嚴事項中學生更加認真和注重；把每月最后一周的星期五作為學校的法制教育日，對學生進行專題法制教育；把心理健康教育課和安全課排入課表，在學校常規檢查中也要檢查其學生的作業和備課。開展豐富多彩的安全教育活動，多讓學生參加類似安全演習的活動非常必要。通過學生親身體驗，才能讓他們把安全知識，自救、求救、逃生等應急技能真正運用到實際生活中，在緊急情況下不緊張、不驚慌。

三、將安全教育與品德教育相結合

現在小學生中往往會出現一些打罵現象，同學之間為了一點小事爭吵起來，互不相讓，進而動手扭打，造成事故。但是如果一所學校的品德教育抓得好，風氣正，學生有良好的行為習慣，就可以避免一些事故的發生，所以抓好安全教育，一定要與品德教育緊密結合起來，即結合品德課堂來進行安全教育。如要把《品德與生活》、《品德與社會》課中講文明、懂禮貌、遵守紀律、關心他人等一些有利于學生良好行為習慣的事例，生動具體的告訴學生，讓他們知道該做什么和不該做什么。

四、將安全常識與學生自我保護能力相結合

學生中有些意外事故的發生，往往是由于學生缺乏必要的安全常識而引起的，因此，對于小學生進行安全教育要讓他們知其然，更要讓他們知道其所以然。此外要重視學生自我保護能力的培養，根據學生年齡特點，向學生進行安全常識教育。夏天，進行防溺水和飲食衛生的教育，不隨便去河邊洗澡，不隨便吃生冷食品及路邊賣的不衛生食物等。每逢過年過節，小學生喜歡放煙花爆竹，班主任要對學生進行防火防傷害事故的教育等，把安全常識的教育與培養學生自我保護的能力結合起來。

小學生是祖國的未來，是21世紀的建設者和接班人。我們應時時刻刻把學生的安全放在心中，時刻不忘對學生進行安全教育，安全問題很重要，安全教育更是重中之重，只有這樣，才能保證學校工作地正常進行，才能保證讓學生安心，家長放心。