信息時代中學圖書館管理策略探討

楊素素

【摘要】隨著信息技術的快速發展，現代化教學理念也在不斷更新，尤其是中學階段的教學，已將重點轉向素質教育的培養，而中學圖書館將在其中發揮至關重要的作用。學校圖書館建設水平的高低會直接影響到中學生綜合素質的培養，特別是在信息技術高速發展的今天，圖書館的科學管理更顯得尤為重要，作為重點，理應引起重視。結合現狀，目前，中學圖書館的管理工作卻面臨諸多問題，這就需要盡快制定科學合理的解決方案。以下主要是對信息時代中學圖書館管理措施展開研究，并進行合理的論述。

【關鍵詞】信息時代；中學圖書館；管理策略；探討；分析；論述

【中圖分類號】G258.69 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2017）17-0106-02

眾所周知，圖書館屬于學校的重要資源，其不僅可以豐富學生的課外生活，同時還可以更好的開拓學生的視野，尤其是在信息時代背景下，其重要性表現的更為顯著。當然，中學圖書館能否正常發揮出重要作用，還取決于圖書館管理水平的高低。21世紀，如何才能更好的提高中學圖書館管理水平，促使其功能實現最大化，就必須要在一定程度上提高管理人員的素質以及專業水平。這是因為現如今的中學圖書館管理模式已無法再適應時代的發展要求，存在極為明顯的滯后性，信息化程度不足，有些甚至還延續以往的管理模式，比如，管理人員—借書證—學生，以至于中學圖書館無法正常發揮其重要作用，甚至還會封閉學生獲取資料的手段，所以，學校必須要引起重視。

一、信息時代背景下中學圖書館所具備的基本職能

1.文化特點

圖書館具備的基本功能就是供學生和老師借閱，該特征也被稱為文化特征，同時也是其主要特征，中學圖書館也不例外。一方面，中學圖書館作為學校的基礎功能室，其文化特征凸顯的非常顯著，尤其是在邊遠地區，圖書館更肩負著給師生提供文獻資料的重任，展現了較強的專業性。另一方面，中學圖書館作為廣義圖書館，其在探索、揭示社會人文規律等方面發揮出至關重要的作用，更是傳播文化的重要場所。

2.數字化特點

隨著信息技術的飛速發展，圖書館以往的管理模式已無法適應當今時代的發展，尤其是在知識傳播被管理規則所約束時，信息化管理已成為時代發展潮流。目前，中學圖書館管理也開始展現出多樣化特征，多媒體管理已逐步取代書架，瀏覽器的出現，方便資料的查詢及借閱。由此可見，中學圖書館管理的信息化特征表現顯著。

二、中學圖書館管理存在的主要問題

1.管理模式滯后

當前階段，多數中學圖書館的管理模式依舊停留在“一對一”層面上，長此以往，勢必會影響管理工作的效率；此外，館藏圖書多為紙質版圖書。伴隨科學技術的飛速發展，各種各樣的電子版物如同雨后春筍般涌現出來，并迅速占據著市場。然而，大部分中學圖書館的設備比較落后，無法跟上時代發展潮流，不利于圖書館開發新的信息資源。

2.數據庫重復設置

如果想要創建數據庫，就必須要在第一時間找出科學、有效的開發方法，并合理進行規劃和設計，否則就有可能會浪費大量信息資源。現如今，中學圖書館由于創建的軟件平臺不符合要求，再加上，沒有統一對信息資源進行規劃，導致構建的數據庫不科學，以至于各個學校之間無法正常進行溝通，更不可能實現信息資源的共享，甚至還會限制圖書館的發展，浪費大量人力、物力。

3.中學圖書館的數字化水平低

在信息時代背景下，數字圖書館已取得一定成效。但如果將中學圖書館和高等院校的圖書館進行比較的話，前者投入的資金過少，更缺乏技術作為支撐。此外，建設數字圖書館還會對信息技術以及網絡等方面提出嚴格要求，此時，如果中學圖書館沒有技術作為支撐，其在人員投入方面也會顯得非常緊張。

4.沒有對信息資源加大監督保護力度

數字圖書館作為日后公共信息社會的樞紐，其在營造信息服務環境、知識體系等方面發揮出獨一無二的重要作用。但又因為網絡系統的開放性比較強，且地域分布廣，同時又可以實現信息資源的共享，但因此也會帶來許多問題。比如，病毒、網絡竊密、垃圾郵件等，不利于構建數字圖書館。但不論中學圖書館如何獲取信息資源，第一任務必須解決產權問題，只不過，部分用戶缺少產權意識，隨意應用服務器下載數據庫資源，進而引發一系列問題。

5.中學圖書館管理人員的素質較低

目前，中學圖書館管理工作在信息技術的推動下，不斷進行創新和改革，故必須對管理人員提出更嚴格的要求，要求其必須具備較強的專業水平以及綜合素質，因為只有這樣，才能讓他們更好的掌握計算機技術。但是，目前的中學圖書館，大部分管理人員的素質都不高，且專業水平較低，就連管理服務意識還仍舊停留在傳統管理模式上，根本難以真正滿足老師和學生的需求，不利于中學圖書館的可持續發展。

三、中學圖書館管理措施分析

1.建立健全圖書館管理機制

如果想要健全中學圖書館管理機制，就應及時轉變管理理念，并堅持實事求是的原則，不斷加強各中學之間的交流與合作，使其可以盡快滿足學生和老師的要求，并在一定程度上提高圖書館的協調性。除此之外，中學圖書館還應成立委員會，以便可以統一對文獻資源進行分配，進而實現信息資源的共享，這樣一來，就可發揮其整體優勢，同時還有利于創建多層面、多方位的管理體系，防止出現重復購入等問題。

2.加快各中學圖書館數據庫的建設力度

如果中學圖書館想要實現信息資源的共享，就必須要及時創建數據庫。眾所周知，電子化資源的核心就是數據庫，因而，必須要引起重視。當前，各中學圖書館都已結合自身的實際情況，創建出獨具特色的管理模式。尤其是在新時期，更應創建具有特色的館藏資源，并在此基礎上，構建出專題數據庫。當然，為提升館藏的實用價值，有必要將各中學圖書館結合在一起，以便快速實現信息資源的共享。

3.加大資金建設基礎設施

不管是政府，還是教育部門都必須加大建設力度，尤其是資金與技術的投入，比如，建設通訊網絡、完善硬件設施，目的是為實現業務的多樣化以及管理工作的全面化，使其可以為信息資源的共享創造有利條件。此外，還必須加強中學和國家網、區域網等之間的聯系，以便盡快讓師生獲取所需資源。當然，中學圖書館管理人員還必須盡快樹立信息化意識，為充分發揮信息資源的優勢，進而推動中學圖書館的長遠發展。

4.完善信息網絡的基礎

一直以來，中學圖書館的信息資源大部分都來源于網絡，但這并不表明館藏資料可以被替代。因而，就需要將電子館藏資源和紙質館藏資源有效結合在一起，以便可以盡快實現優勢互補，凸顯獨具特色的館藏。

四、結語

綜上所述，伴隨信息技術的飛速發展，數字圖書館已成為中學圖書館發展的主要模式，這就要求圖書館管理工作必須要從技術、資金等多方面著手，以便盡快實現數字化管理，使其可以朝著健康、長遠的發展方向前進。

參考文獻

[1]胡景娟.論信息時代中學圖書館管理策略[J].黑龍江科技信息，2012，（24）：213.endprint