班費“小事不小”

葉存洪

學(xué)校層面的收費，現(xiàn)在都很規(guī)范了，所有必需的收費或代收費項目，全部按要求公示，按標(biāo)準(zhǔn)收取。可以說做到了“風(fēng)清氣正”，家長是滿意的，社會是認可的。但班費，家長是有所反映的，必須予以重視。對此，我的做法是：第一，全面了解情況。接到電話后，我隨即去學(xué)校走訪，找領(lǐng)導(dǎo)溝通。既要聽家長的反映，也要聽當(dāng)事老師的意見，這樣，才不至于偏聽偏信。任何聽信“一面之辭”的做法，結(jié)果都可能導(dǎo)致處理問題的不客觀。第二，及時答復(fù)，化解矛盾。經(jīng)過了解，情況基本屬實。最后要求家長委員會在微信群里公布班費使用情況，退還未用完的費用。班主任也表示今后要加強與家委會的溝通，盡量減少收費項目，嚴(yán)格費用開支，降低收費標(biāo)準(zhǔn)。我以督學(xué)的身份，也給家長答復(fù)了了解的結(jié)果和處理的意見，家長表示滿意。

事情處理完了，但這個問題一直在我腦海里縈繞。應(yīng)該說，這不是個別學(xué)校、個別班級的事，而是一個帶有共性的問題，現(xiàn)在一般都是家長委員會來收取班費并進行管理，這真的就合適嗎？

班費該由誰來收。班費班主任不經(jīng)手，而是由家長委員會來收，甚至就是家長委員會中的幾個“熱心腸”來經(jīng)辦。收費項目、收費標(biāo)準(zhǔn)是不是廣泛征求了家長們的意見？不一定。我認為，班費應(yīng)該由班委來收、來管。或許有人說，學(xué)生學(xué)習(xí)很忙，特別是畢業(yè)班，面臨中考或高考，沒有時間，家長委員會代勞一下是可以的。我以為不然，學(xué)生不至于忙到這個地步，如果忙到連收、管班費都沒時間，哪有時間開展活動使用班費？班費壓根就不必收！況且，班費使用和管理過程本身就是讓學(xué)生學(xué)會節(jié)儉意識、學(xué)會理財能力的過程，這也是學(xué)習(xí)。學(xué)生完全不經(jīng)手收費、管理，只管用錢，多少錢問都不問一聲，久而久之，用多少錢都不皺一下眉頭，也就不理解家長的不易。家長表面上是愛孩子，實際上對孩子的成長是無益的。

班費班主任得過問。不管是家長委員會收費、還是班委會收費，班主任都要過問，“收什么費”“收多少”得把好關(guān)。不能聽任某些經(jīng)濟能力好的家長或?qū)W生任意操作，似乎所有人“交這點錢都沒問題”。要知道，有些情況特殊的家庭，日子過得并不寬裕。只要班費出了問題，班主任都難辭其咎，而不是一句話“我不知道”“反正我沒經(jīng)手”就可以“獨善其身”的。事實上，一些家長投訴班費問題，投訴的主體還是學(xué)校、班主任而不是家長委員會，就說明了這一點。

班費項目開支要合理。班費使用是有“邊界”的，取之于學(xué)生，用之于班級。以家長投訴中的“打印機費”來說，班上買臺打印機，打印點什么材料，方便些。但家長投訴說“開始時，打印機是放在班里面，但沒過多久，老師就把打印機搬到自己辦公室去了”。這一搬，就搬出問題了，家長懷疑打印機變成了教師的工作打印機，就不是學(xué)生的了。還有“獎品費”，理解班主任的用意——除了學(xué)校層面的獎勵之外，班級層面也要設(shè)些獎項，以激勵學(xué)生，但問題是“用此學(xué)生的錢獎勵彼學(xué)生”是否說得過去，是否符合教育常理。

班費要公開透明。班費每一筆開支除了合理之外，還要透明，用于什么，用了多少，都要有詳細的“臺賬”。除了在班內(nèi)對學(xué)生公布外，每學(xué)期末家長會上也要予以公布。涉及到錢的事情，規(guī)范總比不規(guī)范要好，透明總比不透明要好。非畢業(yè)班，在征得家長同意的情況下可以順次轉(zhuǎn)到下一個學(xué)期使用；畢業(yè)班，必須少補多退，一次性結(jié)清。不能一筆糊涂賬，授人以柄。

班費的事，處理得好，就是小事一樁，不值一提。但若處理不好，小事就不小了，家長又是向有關(guān)部門投訴，又是給媒體打電話求曝光，會影響學(xué)校的聲譽，影響教育的形象，實在不可小視。◆endprint