蔡清輝
星期五傍晚,接女兒放學(xué)回家。停好車,女兒打開(kāi)車門,直奔那兩只她養(yǎng)了5天的小倉(cāng)鼠。爺爺告訴她,小黑被小白咬死了。“哇……”女兒的哭聲如夏日的雷鳴,一聲比一聲來(lái)得響亮。爺爺安慰她:“不要哭,爺爺再給你買一只。”女兒還是號(hào)啕大哭,仿佛她的整個(gè)世界倒塌了。
我把她摟在懷里說(shuō):“我知道你很愛(ài)小黑,也知道你很難過(guò),爸爸也很難過(guò)。”“小白為什么咬小黑,小黑那么乖,哇……”她一邊哽咽一邊說(shuō)。“因?yàn)樗鼈兪莿?dòng)物,動(dòng)物有的時(shí)候會(huì)互相撕咬的。”我也不知道用什么樣的話語(yǔ)來(lái)安慰她,只能任憑她在我懷里哭泣和傾訴。
“我不跟小白好了,它為什么要咬小黑。”她繼續(xù)渲染悲傷的情緒。“其實(shí)動(dòng)物和人一樣,都是會(huì)死的,我們每個(gè)人都要面對(duì)的呀……”我試圖趁機(jī)對(duì)她做一下生命的教育,但是竟不知如何說(shuō)起。
女兒還是繼續(xù)哭。我繼續(xù)跟她講生命的存在和消逝,不強(qiáng)迫她接受,也不期望她能懂多少,只是想讓她知道,爸爸接受她的哭泣,爸爸也有過(guò)和她一樣的生命體驗(yàn),爸爸不會(huì)因?yàn)樗蘧团u(píng)她。她偶爾會(huì)反問(wèn)一兩句,我知道她正順著情感的這條路不斷地往前走。但是只要一說(shuō)到小黑,她還是忍不住哭泣。
“我希望小黑在天堂過(guò)得幸福。”女兒一邊哭一邊說(shuō),“我要把小黑畫下來(lái),我想它的時(shí)候就能看一看。”我把她抱得更緊一點(diǎn),“那咱們有空就把它畫下來(lái)吧。”這場(chǎng)哭泣足足持續(xù)了兩個(gè)多小時(shí),最后,我說(shuō):“我們要感謝小黑帶來(lái)的快樂(lè)時(shí)光,咱們以后好好對(duì)待小白,好吧?”“可是小白那么壞,它要變乖一點(diǎn),我才要喜歡它。”“會(huì)的,只要咱們好好珍惜它,它會(huì)變乖的。我們要給小白改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。”
從幼兒園到大學(xué),我們對(duì)孩子進(jìn)行著各種各樣的教育,但是我們很少對(duì)孩子進(jìn)行失去的教育。其實(shí)人的一生是在失去中度過(guò)的,孩子失去心愛(ài)的玩具,寵物的死去,朋友的離去,事業(yè)的失敗,親人的去世,等等,但卻沒(méi)有人教我們?cè)趺慈ッ鎸?duì)這些失去。可能許多人對(duì)曾經(jīng)的失去都沒(méi)有一個(gè)很好的完結(jié),又有多少人是在艱難的自我拯救中完成了生命的完整呢。