學(xué)生黨支部與社區(qū)志愿服務(wù)常態(tài)化發(fā)展研究

【摘要】學(xué)生黨支部與社區(qū)志愿服務(wù)，都是社會(huì)服務(wù)的重要組成部分。學(xué)生黨支部作為黨員培養(yǎng)、思想交流的主要陣地，主要負(fù)責(zé)黨內(nèi)教育與思想傳達(dá)工作。社區(qū)志愿服務(wù)站則是社區(qū)居民的主要活動(dòng)場(chǎng)所，也是社區(qū)信息發(fā)布、思想建設(shè)的主要陣地。因此學(xué)生黨支部與社區(qū)志愿服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展，對(duì)滿足不同的社會(huì)需求具有重要作用，也能夠推動(dòng)社會(huì)的思想政治建設(shè)。

【關(guān)鍵詞】學(xué)生黨支部；社區(qū)志愿服務(wù)；常態(tài)化；發(fā)展

【中圖分類號(hào)】D267.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）11-0011-01

學(xué)生黨支部的常態(tài)化發(fā)展，主要圍繞思想交流、黨內(nèi)民主、成員培養(yǎng)等方面開(kāi)展。而社區(qū)服務(wù)站是黨建志愿服務(wù)的重要組成部分，也是黨員與群眾互動(dòng)交流的主要平臺(tái)，能夠構(gòu)建起社區(qū)居民的聯(lián)結(jié)關(guān)系。所以學(xué)生黨支部、社區(qū)志愿服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展，能夠保障社會(huì)的思想建設(shè)，促進(jìn)社會(huì)的和諧文明發(fā)展。

一、學(xué)生黨支部志愿服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展研究

1.學(xué)生黨支部志愿服務(wù)存在的問(wèn)題

學(xué)生黨支部在高校思想教育中，主要負(fù)責(zé)政治思想的傳達(dá)與教育工作。但當(dāng)前學(xué)生黨支部的志愿服務(wù)，主要存在思想不重視、責(zé)任不明確、行動(dòng)不積極等方面問(wèn)題。學(xué)生黨支部中所有成員是一個(gè)完整的集體，但部分學(xué)生在思想上對(duì)志愿服務(wù)不重視，對(duì)黨支部的志愿服務(wù)理念、服務(wù)目標(biāo)、服務(wù)內(nèi)容不清楚，這就使得服務(wù)工作的開(kāi)展困難重重。從志愿服務(wù)的責(zé)任劃分方面來(lái)說(shuō)，學(xué)生黨支部中的學(xué)生黨員沒(méi)有發(fā)揮模范帶頭作用，對(duì)黨內(nèi)成員的責(zé)任劃分不明確，責(zé)任的落實(shí)也不到位。最后從志愿服務(wù)的行動(dòng)方面來(lái)講，大部分學(xué)生黨員缺乏服務(wù)意識(shí)，不能根據(jù)社會(huì)的要求進(jìn)行精準(zhǔn)的幫助。以上問(wèn)題是學(xué)生黨支部志愿服務(wù)存在的主要難題，需要制定相應(yīng)的行動(dòng)規(guī)劃進(jìn)行解決。

2.學(xué)生黨支部志愿服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展路徑

學(xué)生黨支部志愿服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展，首先要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以不斷學(xué)習(xí)作為個(gè)人能力建設(shè)的主要方式。志愿服務(wù)的根本性問(wèn)題在于思想問(wèn)題，在黨內(nèi)的政治學(xué)習(xí)與思想建設(shè)過(guò)程中，要摒棄浮躁心態(tài)、虛榮心和走過(guò)場(chǎng)。學(xué)生黨支部的思想教育，是培養(yǎng)學(xué)生黨員的理想信念，深化學(xué)生對(duì)個(gè)人認(rèn)知的主要手段，對(duì)學(xué)生未來(lái)的健康發(fā)展具有重要意義。其次要樹(shù)立黨員學(xué)生的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任觀念，在學(xué)生黨支部社會(huì)服務(wù)中要分配好各自的責(zé)任，并對(duì)最終的服務(wù)成果進(jìn)行驗(yàn)收。同時(shí)學(xué)生黨支部在五四青年節(jié)、建黨日、國(guó)慶等重大節(jié)日，通過(guò)設(shè)置宣傳欄、宣傳海報(bào)、服務(wù)進(jìn)社區(qū)等，開(kāi)展形式多樣的社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生黨支部成員可以通過(guò)服務(wù)到社區(qū)、服務(wù)下鄉(xiāng)等形式，為群眾提供相應(yīng)的知識(shí)與技術(shù)支持，幫助群眾解決生活中的困難問(wèn)題。課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)實(shí)踐的緊密結(jié)合，能夠?yàn)辄h員和群眾提供廣泛的交流平臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生黨員的個(gè)人能力和社會(huì)責(zé)任感。

二、社區(qū)志愿服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展研究

1.社區(qū)志愿服務(wù)發(fā)展的現(xiàn)狀分析

基層社區(qū)是社會(huì)服務(wù)中的最小單元，能夠?yàn)樯鐓^(qū)民眾提供基本的醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂(lè)休閑與安保服務(wù)。但當(dāng)前社區(qū)志愿服務(wù)的發(fā)展，主要存在志愿者短缺、志愿組織行政化、服務(wù)理念表面化等方面問(wèn)題。我國(guó)社區(qū)志愿服務(wù)人員大多為離退休人員，中青年服務(wù)者在社區(qū)服務(wù)中所占的比例較低。但隨著志愿服務(wù)者年齡、身體方面的老化，其所提供的志愿服務(wù)已不能滿足社區(qū)居民的需求。另外我國(guó)社區(qū)的志愿服務(wù)大多數(shù)是政府組織的，但政府與志愿者之間存在著疏離的關(guān)系，這就導(dǎo)致了社區(qū)志愿服務(wù)的靈活度較低。同時(shí)由于志愿服務(wù)人員大多為相應(yīng)的社會(huì)團(tuán)體，其在不同社區(qū)的服務(wù)工作就變?yōu)榱俗哌^(guò)場(chǎng)。很多社區(qū)志愿服務(wù)人員打著“學(xué)雷鋒，做好事”的旗號(hào)，卻在服務(wù)活動(dòng)的行動(dòng)方面變得懶散。

2.社區(qū)志愿服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展策略

社區(qū)志愿服務(wù)首先要以黨員干部為領(lǐng)導(dǎo)，只有堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，才能保障社區(qū)志愿服務(wù)工作的順利開(kāi)展。而且黨員干部在社區(qū)資源分配中，起到管理與監(jiān)督的作用。各個(gè)社區(qū)成員需要在相應(yīng)制度規(guī)范的前提下，根據(jù)黨員干部的引導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。同時(shí)政府可以引入相應(yīng)的人才與資金，對(duì)社區(qū)志愿服務(wù)進(jìn)行政策性的支持。特別是在就業(yè)指導(dǎo)、服務(wù)創(chuàng)新等方面，需要為志愿者提供良好的環(huán)境支持。其次社區(qū)志愿服務(wù)自身也要加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，通過(guò)專業(yè)人才培訓(xùn)、管理機(jī)制建設(shè)來(lái)完善整體流程，促進(jìn)社區(qū)志愿服務(wù)的專業(yè)化發(fā)展。例如：武漢百步亭社區(qū)通過(guò)建組織、強(qiáng)服務(wù)、樹(shù)文化、抓管理等一系列的社區(qū)服務(wù)模式探索，來(lái)實(shí)現(xiàn)志愿服務(wù)的全覆蓋，促進(jìn)了社區(qū)志愿服務(wù)的規(guī)范與常態(tài)化。同時(shí)在社區(qū)志愿服務(wù)中，要將人民群眾最關(guān)心的問(wèn)題放在首位。關(guān)愛(ài)老年人、就業(yè)指導(dǎo)、身體檢查、下水道疏通、家庭電力線路修復(fù)、電腦設(shè)備維修、愛(ài)心午餐等服務(wù)，都是社區(qū)群眾最需要的志愿服務(wù)項(xiàng)目。社區(qū)志愿者要將所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，與居民所遇到的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行結(jié)合，解決社區(qū)居民的實(shí)際困難。

最后在社區(qū)志愿服務(wù)中，要加強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感與宣傳意識(shí)，通過(guò)優(yōu)秀志愿服務(wù)社區(qū)、服務(wù)個(gè)人的宣傳建設(shè)，來(lái)營(yíng)造良好的社會(huì)服務(wù)氛圍，加深社區(qū)居民的服務(wù)意識(shí)。社區(qū)志愿者可以通過(guò)社區(qū)服務(wù)站、宣傳欄、新聞網(wǎng)站、微信等平臺(tái)，進(jìn)行優(yōu)秀事跡的宣傳，推動(dòng)社區(qū)志愿服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展。社區(qū)居民也要參與到志愿服務(wù)的活動(dòng)中來(lái)，通過(guò)合作交流實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)資源的合理配置，通過(guò)專業(yè)人才培養(yǎng)拓寬服務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)社區(qū)志愿服務(wù)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

學(xué)生黨支部、社區(qū)志愿服務(wù)屬于兩個(gè)公益性的服務(wù)平臺(tái)，其在思想建設(shè)、服務(wù)理念、行動(dòng)規(guī)范方面有著較多的相似性。學(xué)生黨支部、社區(qū)志愿服務(wù)兩者之間可以通過(guò)相應(yīng)的活動(dòng)組織，來(lái)展開(kāi)公共社會(huì)志愿服務(wù)的聯(lián)合。學(xué)生黨員可以通過(guò)服務(wù)進(jìn)社區(qū)，來(lái)解決社區(qū)中存在的問(wèn)題。社區(qū)志愿人員也可以通過(guò)走進(jìn)校園，幫助學(xué)生提升個(gè)人能力。因此學(xué)生黨支部與社區(qū)志愿服務(wù)只有加強(qiáng)交流互動(dòng)，才能推動(dòng)社會(huì)志愿服務(wù)的常態(tài)化發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]陳彥彥，齊艷娟.高校學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力模式研究[J].思想政治教育研究.2013（01）.

[2]曾天雄，盧愛(ài)國(guó).分開(kāi)與合作：社區(qū)志愿服務(wù)機(jī)制創(chuàng)新研究[J].湘潭大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）.2014（01）.

[3]劉秋麗.當(dāng)前社區(qū)志愿服務(wù)存在問(wèn)題及對(duì)策研究[J].社科縱橫.2014（02）.

作者簡(jiǎn)介：陳海波（1985-），男，漢族，甘肅省酒泉市人，長(zhǎng)江大學(xué)文理學(xué)院機(jī)電與信息工程系黨總支副書(shū)記，講師，研究方向：思想政治教育。endprint