插敘調結構 細節增情感

徐前程

文題展示

生活中，總有一些東西讓我們難以忘懷，也許是一件靜物，也許是一只動物，也許是一棵植物。它或對我們有著特殊的意義，或給我們以極大的啟示，或陪我們度過一段難忘的時光……它，隱藏著一個或輕或重的故事，承載著一段或喜或悲的情感。

請以“留在記憶深處的它”為話題，寫一篇作文。

要求：①立意自定，文體自選；②中心明確，書寫規范；③不少于600字；④文中不得出現真實的人名、校名、地名。

我的小狗

看著桌子上那個被封存的乒乓球和桌前的椅子，我的心里涌起了一股濃濃的思念……

——題記

那天晚上，我正在洗手，爸爸黑著臉，一邊單腿跳過來，一邊說：“讓開讓開，我踩到狗屎了。”①

我先是愣了一會兒，然后爆發出一陣“驚天動地”的笑聲。

“明天必須把狗送走，否則我就把它從這兒扔下去。”這句話如同晴天霹靂般讓我措手不及。

“憑什么？我就不！”扔下一句話，我轉身離去。

回屋后，我把自己反鎖在屋內，躺在床上發呆，小狗見狀，忙跑來逗我開心。②

第二天中午，剛上完補習班的我，興沖沖地沖進臥室，大喊道：“狗狗，我回來了。”卻沒看到它的身影，連它平常用的東西都被收起來了。爸爸走進來對我說：“我已經讓人把狗送走了。”“為什么？”我絕望地叫道。爸爸沒搭理我，轉身走了出去。③

我失落地走到書桌前，瞥見角落里有一個乒乓球。我走過去，捧起它，盯著它出神。我的小狗以前最喜歡玩這個了。它想把乒乓球含到嘴里，嘴卻太小了，于是它就用右前爪扒球。可能是太用力了，球開始不聽使喚地一直滾，它就一直跟著球跑，跑著跑著，球被趕到了一個角落，不管它怎么扒，球都不出來。于是它用爪子搭我的腿，跑到乒乓球前，看著我。待我明白后，一邊罵它蠢，一邊把球推到它面前。④

“謝詩雅，作業做完了沒？”

我猛然回過神來，把乒乓球放好，開始寫作業。寫著寫著，總感覺心里總有些不踏實，習慣性地朝椅子下面望，⑤什么都沒有。我大喊：“狗狗，你跑哪兒去了……”猛然回過神兒來，想起它已經被送走了。

我鼻子一酸，眼眶一熱，眼淚便不爭氣地流了下來。

“小雅，吃飯了。”媽媽叫我。

我應了一聲，看著手中的乒乓球，思念如潮水般蔓延開來……⑥

失誤分析

這篇作文主要有兩個失誤。一是重點偏移，小作者想要表達的是對小狗的喜愛與不舍，但作文卻以爸爸踩到狗屎開頭，主要表達的情感似乎是對爸爸的怨念。為了突出重心，可將“我”上完補習班回家后喚狗，卻不見回應作為開頭，既突出了“我”對小狗的喜愛，又設置了懸念。然后再將爸爸踩到狗屎的事插入，解開懸念，豐富作文內容。二是文中細節描寫不夠，情感表達不細膩。如文中寫“我”做作業時習慣性地朝桌子下俯望，為什么呢？這里可增加與小狗有關的細節描寫，解開謎團，展現“我”與小狗相處的美好時光。這樣，讀者才能更好地理解“我”對小狗的喜愛與不舍。

乒乓·狗

◎謝詩雅

“狗狗，我回來啦！”上完補習班的我把書包往沙發上一甩，拿起乒乓球，興沖沖地跑進臥室。

我連喊了好幾聲，又把乒乓球摔在地上，發出“乒乒乓乓”的聲音，可就是不見它出來。我納悶地四處看，才發現它平常用的東西都被收起來了，心中頓時涌起一種不好的預感。

我驀地想起那天晚上爸爸黑著臉，一邊單腿跳過來，一邊對正在洗手的我說：“讓開讓開，我踩到狗屎了。”我先是愣了一會兒，然后爆發出一陣“驚天動地”的笑聲。緊接著，卻聽到爸爸說：“明天，必須把狗送走！”天哪！難道爸爸真的把狗狗送人了？

果不其然，老爸走進來對我說：“狗已經被我送走了。”我的淚水在眼眶里打轉，一字一頓地問：“為什么？”他全然不理會我，轉身走了出去。

我絕望地癱坐在地上，撿起乒乓球，盯著它出神，我的小狗最喜歡玩這個了。那一次，它想把球含到嘴里，可是嘴太小了，它就用雪白的右前爪搭在球上，可能是太用力，球開始不聽使喚地向前滾。它先是愣了一會兒，然后扭著肥胖的小身子跑過去，再把雪白爪子搭在球上。幾次后，球被趕到了一個角落，可它怎么扒，球都不出來。于是它又用爪子搭我的腿，用毛茸茸的胖身子蹭著我，用兩只圓溜溜的眼睛可憐巴巴地看著我，我被它的樣子逗笑了，一邊罵它蠢，一邊把球推到它面前。

“作業做完了沒？”爸爸走進來，黑著臉問道。

我回過神，悶悶地把乒乓球放好，抓起筆和本，開始寫作業。寫著寫著，忽然感覺家里似乎少了什么東西，習慣性地朝椅子下面望，什么都沒有。我大喊：“狗狗，你跑哪……”后面“去了”還沒來得及說出，突然想起它已經被送走了。我鼻子一酸，眼淚再也忍不住了，“吧嗒吧嗒”地掉了下來。

小狗以前總是喜歡在我寫作業時，趴在地板上玩乒乓球，還時不時地蹭蹭我的腿。如今，這份感覺忽然消失了，我的心里有種說不出的難受。

我在作業本上畫它的樣子，然后把乒乓球擱在它旁邊，仿佛它還在玩著自己心愛的球。

“乒乓——乒乓”，乒乓球被我不小心碰到，掉到了地上。我木然地看著它越滾越遠，沒有了小狗的陪伴，它是那么孤單。

我把這顆乒乓球撿了回來，放在了抽屜的最底層，連同我和小狗的美好時光，埋在心底，永久珍藏……

（湖北棗陽市吳店鎮二中八·3班）

升格點評

升格后的作文，巧妙運用插敘，交代了小狗被送走的原因，描述了“我”與狗狗相處的美好時光，豐富了作文內容。插敘的運用，還避免了拖沓流水式的寫法，使重心更突出，結構更緊湊。對小狗玩乒乓球的細節描寫，不僅生動形象地寫出了小狗的可愛模樣，更流露出“我”對它的喜愛。另外，作文以“乒乓球”為線索，貫串行文，乒乓球既是“我”與小狗的玩具，更是“我”寄托情感的載體。

整篇作文，事出有因，情有所依，感動讀者。

①對爸爸的神態、動作描寫很生動，為下文寫爸爸把小狗送人做鋪墊。但本文的重點是寫小狗，以此開頭，感覺重心偏移。不如將之移后，作為插敘的內容出現。

②小狗此時的動作、神態呢？描述出來，才能凸顯它的可愛。

③作文如果以此段開頭，可設置懸念，激發讀者的閱讀興趣。然后，再插入前幾天爸爸踩到狗屎的事情，解開懸念，結構會顯得緊湊。

④有關小狗的描寫生動傳神，展現了其可愛的特征。

⑤這里應交代一下為什么有這個習慣性的動作，既能突出“我”與狗狗相處的和諧，又能解釋“我”為什么“心里總有些不踏實”。

⑥照應題記，表達“我”對小狗的思念。endprint