文/佘璽 曾麗華 編輯/春苗 設計/侯宇
編者按:寶寶年齡大些,變得懂事了,但也學會了耍小心眼、發小脾氣,開始鉆姥姥管教的空子、讓大人都按自己的指揮來。姥姥和媽媽的做法是,不能讓寶寶得逞,要在萌芽時糾正,否則以后再改就麻煩了。看看祖孫斗智斗勇的故事吧。

吃過早飯,我就領著寶寶去公交車站等車。到達東香家里快11點了,因為寶寶是一邊走一邊玩的。
東香家有很多零食,寶寶進家就吃個不停。她小,又是客人,大家都讓著她。中午飯她只吃了幾口就不吃了,我以為她吃飽了,但她放下飯碗就去吃零食,這時我跟她說,零食可以吃,但一定要吃飽飯以后才能吃,否則就不讓吃。寶寶一看我態度堅決,就又去吃飯了,一碗飯都吃光了。
這件事可以說明,寶寶會玩心眼了。如果不及時識破并指出來,她以后還會這么做,我認為這是一種不誠實的表現。
如果寶寶直接跟我說她不想吃飯而想吃零食,我可能不會允許,我會說服她要先吃飯,然后才可以吃零食。然而寶寶采取欺騙的辦法,居然還成功了一次,所以她又用同樣的辦法來第二次,這一次沒有成功。她也知道她的做法不對,所以我說明道理之后,她沒有哭也沒有吵,不聲不響地去把飯吃完了。
我又想起在幼兒園開公益講座的時候,有位父親問我的話,孩子搶遙控器怎么辦?這個問題,就跟要不要小孩吃零食這件事一樣。其實,家長有多大的決心幫助小孩調整,孩子就能有多大的改變。所有的事情,都不是一成不變的,何況是千變萬化的小孩子?
跟小孩子是可以講道理的——你跟他講道理,也允許他跟你講道理,彼此之間把對方當作平等的人,就有道理可講——如果你認定跟小孩子沒法講道理,那么就會走入教育的死胡同,感到困難重重。
當你感到困難重重的時候,其實需要反思自己的教育思路和教育方法,需要換個角度看問題,而不是一味地鉆牛角尖,你轉過身來往外看,會看到越來越廣闊的空間。這就是換位思考,我們需要不斷提高換位思考的能力。
寶寶幼兒園的老師,在每日記錄中寫到寶寶的一些優缺點,寫得形象,說明老師對孩子很關心,觀察孩子很仔細。寶寶確實不合群,在家玩也不喜歡別人參與,除非是她邀請你參加。幾次因為她在說話時別人也說話,她氣得不行。一次她正在說話時我就說話了,她對我說:“我在說話,你不能說話。”“對,對,你在說話,姥姥不能說話,你說完了姥姥再說。”
有一次她在吃飯,范姥姥跟她說話,她表情相當嚴肅地說:“吃飯不能說話。”“對,對,吃飯不能說話。”范姥姥接到。還有一次,她正在吃早餐,喝牛奶,姥爺說“快吃,快吃!”語氣有點生硬,寶寶的眼淚差點掉下來了。
寶寶的自尊心有點太強了,是優點也是缺點,需要慢慢磨練。
現在獨生子女總是喜歡以自己為中心,寶寶也一樣,但我不能讓她養成這種毛病。
以往我們一塊走路,我總是要跟在她后面,或者和她平行,決不能超過她一點,否則她就會生氣。因為她還小,在外邊活動為安全起見,我當然會聽她的指揮,但久而久之讓她養成了一個毛病,任何時候我都只能聽她指揮。
我感到問題的嚴重,哪能什么都聽小孩子的。
今天我和寶寶鬧別扭了。12點多,我打開電視準備看《今日說法》,寶寶說她要放碟看動畫片,我說不行,因為以前總是遷就她,只要她想看,我們都讓她,我早就想改變她這種以自我為中心的習慣,只是沒找到機會。今天正好是時機。
“你為什么偏偏在姥姥要看電視的時候就要看動畫片呢?而且你今天上午已經看了那么久動畫片了……”我跟她講道理,以為她能聽,但她不聽,氣呼呼地說:“遙控器哪兒去了,遙控器哪兒去了,我把電視機關上……”
我想這么小就這么霸道,這還了得,她要干什么大家都要依著她,那怎么行?我正在想如何對付她,她發現遙控器放在沙發的靠墊邊上,正要爬上沙發去取遙控器,就在這時,我把遙控器重重地丟到沙發上,邊丟邊說:“我看你敢關上!我看你敢關上!”
她站在那里一動不動,這時我用緩和的語氣跟她說:“你要看電視完全可以,但你要先問問姥姥姥爺行不行,姥爺姥姥說行,你就可以看了,而且你不能一看到大人看電視就吵著你也要看,大人不看時你也不看,這不是故意搗亂嗎?”我講了很多道理,她一聲不吭。
自此以后,寶寶再也沒有和我們爭看電視了,而且總是說:“姥爺和姥姥看電視的時候,要先問姥爺姥姥看不看,姥爺姥姥不看了,寶寶就可以看動畫片。”每到這時,我們總是滿足她的愿望,除了看天氣預報。
我體會到:這次如果我做了讓步,她就會得寸進尺,看電視只是一個個案,別的事情她也會這么辦的,這就會形成她性格的一部分——以自我為中心。
有一次對幼兒園家長的講座里,一位家長就提到孩子霸占遙控器的問題。看起來是小小的遙控器,其實背后反映的是孩子的自私心理,當然也反映出了家長的行為模式。家長就有可能長時間地在電視前邊坐著,手持遙控器不停換臺,而且霸占著電視,只顧看自己喜歡的電視節目什么的。小孩子是可以跟他講道理的。我認為姥姥的處理方式很恰當,有理有節。最重要的是,姥姥發現得早,而且有心要治一治這毛病。
姥姥能看到小孩子自私和任性的問題。如果沒有細心地觀察,沒有反思,這些問題很容易在剛出現的時候被忽略過去。等認識到問題嚴重的時候,再糾正就相當困難了。那時候,大人痛苦,小孩更痛苦。
問題來了,該怎么辦呢?這就像是福爾摩斯辦案一樣,在發現了蛛絲馬跡以后,怎樣才能順藤摸瓜,找到那個作案人,把問題一次性或者分次解決呢?要說,這孩子每天都在“作案”,而且是變著花樣來,不上心是不行的。
我聽到許多爺爺奶奶或者爸爸媽媽跟我說,帶孩子太累了。帶孩子累,做工作也累,只要活著就很累。但是,累有累的智慧,累也有累的成果。當你解決了一個能夠幫助孩子茁壯成長的大問題的時候,他將在未來的人生中回報你一連串的巨大驚喜,就像我們每個春節看到的無數禮花那樣精彩。還記得那些令你心動的時刻嗎?就是那樣。