論科學(xué)發(fā)展觀與高校學(xué)生思想政治教育工作

王大偉+顧添瑜

摘 要：科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)代高校思想政治教育工作的主要指導(dǎo)思想之一，也是高校思想政治工作不斷推進(jìn)和深化的動(dòng)力源泉。科學(xué)發(fā)展觀強(qiáng)調(diào)以人文本，全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展觀念，高校在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，思想政治教育工作必須加強(qiáng)創(chuàng)新，不斷改進(jìn)工作和教學(xué)方式，提高學(xué)生綜合能力，促進(jìn)高校學(xué)生的全面健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：科學(xué)發(fā)展觀；高校；思想政治教育；創(chuàng)新

科學(xué)發(fā)展觀是一套全新的發(fā)展理念，它強(qiáng)調(diào)了社會(huì)發(fā)展的基本規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，和諧共贏。科學(xué)發(fā)展觀同時(shí)也是一個(gè)有機(jī)的整體，其本質(zhì)和核心是堅(jiān)持以人文本，而發(fā)展的關(guān)鍵是全面協(xié)調(diào)和可持續(xù)，其目的則是為了實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展和人類的全面進(jìn)步。作為高校，要深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀的含義，貫徹以人為本的教學(xué)理念，將學(xué)生作為思想政治教學(xué)中最重要的本體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。所謂的全面發(fā)展，其實(shí)就是從科學(xué)發(fā)展觀的根本出發(fā)，立足于經(jīng)濟(jì)、政治、文化和生態(tài)環(huán)境等各個(gè)方面，協(xié)調(diào)統(tǒng)一，互相適應(yīng)和促進(jìn)。而可持續(xù)，其實(shí)就是在滿足當(dāng)下需求的同時(shí)，又能夠著眼于未來(lái)，不以犧牲后代人的資源和利益為代價(jià)換取當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)多維度以及多視角的發(fā)展理念，對(duì)于高校思想政治教育而言，具有重要的指導(dǎo)意義，是高校實(shí)現(xiàn)思想政治教育教學(xué)的必然要求。

一、 科學(xué)發(fā)展觀賦予高校思想政治教育工作新的內(nèi)涵

作為高校思想政治教育的重要組成部分，科學(xué)發(fā)展觀為高校思想政治教育工作提供了指導(dǎo)思想，樹立以人為本的教學(xué)理念，確立了高校學(xué)生教育的主體地位。高校思想政治教育工作的順利開展，能夠培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的責(zé)任感和主人翁意識(shí)，進(jìn)而持續(xù)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。這也是新形勢(shì)下，高校做好學(xué)生思想政治工作的基礎(chǔ)。當(dāng)然，這也是關(guān)系著高校思想政治工作開展成敗的關(guān)鍵因素之一。如果高校思想政治教育脫離了人性化的指導(dǎo)原則，那么就很容易成為國(guó)家機(jī)器的附庸品，無(wú)法實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生健康人格和獨(dú)立的個(gè)性的塑造。

1. 科學(xué)發(fā)展觀確立了學(xué)生在思想政治教育工作中的主體地位。

科學(xué)發(fā)展觀要求高校在從事思想政治工作的過(guò)程中，始終將教學(xué)實(shí)踐者與學(xué)生放在平等的地位對(duì)待。這也是當(dāng)前的大學(xué)生追求平等、自由和獨(dú)立的現(xiàn)實(shí)特征所決定的。高等教育學(xué)校傳統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的說(shuō)教和理論灌輸已經(jīng)很難達(dá)到預(yù)期的效果了。新形勢(shì)下，學(xué)校必須創(chuàng)新教學(xué)方法，尊重學(xué)生在思想政治教育工作的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和創(chuàng)造力。強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生之間的交流，以情感人，以情動(dòng)人。將愛國(guó)教育作為思想政治教育工作的重點(diǎn)，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，充分培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情操，促進(jìn)大學(xué)生的全面健康發(fā)展。

2. 科學(xué)發(fā)展觀要求高校貫徹以學(xué)生為中心的服務(wù)宗旨。

科學(xué)發(fā)展觀要求高校思想政治教育過(guò)程中要時(shí)刻從學(xué)生的利益出發(fā)，為學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)著想。強(qiáng)化高校思想政治工作在高校教育教學(xué)中的服務(wù)作用，將思想政治教育與學(xué)生的實(shí)際生活和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來(lái)，解決學(xué)生的實(shí)際問題，為學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境。以服務(wù)學(xué)生為宗旨的服務(wù)理念，反映出了高校思想政治教育的目標(biāo)應(yīng)該為學(xué)生排解困難，幫助學(xué)生樹立積極的人生觀和世界觀，培養(yǎng)健康的心態(tài)，確保學(xué)生的身心發(fā)展。

3. 科學(xué)發(fā)展觀要求高校思想政治教育要尊重學(xué)生的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

如前文所述，高校大學(xué)生具有非常個(gè)性的價(jià)值觀念和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，他們扮演的是一個(gè)完整意義上的社會(huì)人的角色。尤其是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷完善，高校與社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)之間的交流和合作更加頻繁，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)為人們營(yíng)造一個(gè)自由的環(huán)境，鼓勵(lì)個(gè)性和多元化發(fā)展，學(xué)生由于出身和受教育的程度以及環(huán)境的不同，對(duì)于世界的認(rèn)知，以及判斷的標(biāo)準(zhǔn)必然也會(huì)有所差異，這就導(dǎo)致了高校學(xué)生的價(jià)值觀存在差異和多樣性。尤其是隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，高校學(xué)生的就業(yè)壓力不斷增加，面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，學(xué)生在職業(yè)規(guī)劃、人際交往和學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等方面存在很多的困惑和迷茫。而高校在長(zhǎng)期的思想政治教育工作中沒有關(guān)注學(xué)生之間的差異性，對(duì)學(xué)生價(jià)值觀多樣性和需求的多樣性認(rèn)識(shí)不夠。這也導(dǎo)致了很多高校在思想政治教育工作上，過(guò)多地將教學(xué)精力放在了共性知識(shí)的教育教學(xué)上。尤其是對(duì)于一些空洞的理論知識(shí)的灌輸，而對(duì)于學(xué)生的人文關(guān)懷和個(gè)性塑造卻很少涉及。科學(xué)發(fā)展觀下的高校思想政治教育要求高校在教育教學(xué)的過(guò)程中，尊重大學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和認(rèn)知，幫助學(xué)生全面提高人文素養(yǎng)和道德水平。

二、 科學(xué)發(fā)展觀為高校思想政治教育提供新的活力

如前文所述，科學(xué)發(fā)展觀是全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)的發(fā)展理念，三者之間相互關(guān)聯(lián)，只有將這三種發(fā)展觀念聯(lián)合起來(lái)，相互滲透，相互平衡才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的科學(xué)發(fā)展觀。它絕不是三個(gè)方面的簡(jiǎn)單重疊，而是結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的實(shí)際提出的，是符合社會(huì)發(fā)展需求的創(chuàng)新理念，所謂的全面，實(shí)際上就是繼續(xù)堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，全面實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的穩(wěn)步提升，實(shí)現(xiàn)三個(gè)一百年的宏偉目標(biāo)，促進(jìn)社會(huì)、教育、政治和文化的建設(shè)；所謂的協(xié)調(diào)，實(shí)際上就是協(xié)調(diào)城鄉(xiāng)居民建設(shè)，統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與自然、人與環(huán)境的和諧共處。全面推進(jìn)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系之間、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑之間的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，實(shí)現(xiàn)發(fā)展與人口經(jīng)濟(jì)和資源環(huán)境的平衡統(tǒng)一，真正實(shí)現(xiàn)建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

1. 堅(jiān)持大學(xué)生的主體地位，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)。

當(dāng)然，這也是高校思想政治教育工作的落腳點(diǎn)和最終的目標(biāo)，科學(xué)發(fā)展觀是堅(jiān)持全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展理念，涉及人們生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方方面面，其發(fā)展的目標(biāo)也并不僅僅是經(jīng)濟(jì)的增長(zhǎng)，而是促進(jìn)人的全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)人與社會(huì)、人與環(huán)境的和諧和共融。高校思想政治教育工作要堅(jiān)持學(xué)生的主體地位和從學(xué)生的根本利益出發(fā)，將教育教學(xué)的重心放在發(fā)展好、實(shí)現(xiàn)好學(xué)生不斷變化的多樣化需求上，實(shí)現(xiàn)學(xué)生道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)的全面提升。目前，隨著高校教育改革的步伐的不斷深入，高校應(yīng)該利用好深化改革的機(jī)會(huì)，在全面推行素質(zhì)教育的大好背景下，抓住機(jī)遇，積極推進(jìn)思想政治教育在全面素質(zhì)教育中的作用，為社會(huì)主義建設(shè)提供堅(jiān)強(qiáng)的理論武裝保障，培養(yǎng)一批符合社會(huì)發(fā)展要求的新一代的“四有”新人。endprint

2. 創(chuàng)新思想政治教育模式，提高教育工作成效。

當(dāng)前，在高校思想政治教育教學(xué)過(guò)程中，老師將大部分的精力放在對(duì)思想政治教育的共性和顯性的知識(shí)灌輸上，其教學(xué)模式傳統(tǒng)而且教學(xué)效果低下。新形勢(shì)下，思想政治教育工作必須創(chuàng)新教學(xué)方法，充分利用信息時(shí)代下的自媒體工具，為學(xué)生設(shè)計(jì)形象生動(dòng)的教育課件，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。老師還可以利用課外活動(dòng)的方式，將思想政治教育寓教于社會(huì)實(shí)踐。提高學(xué)生的創(chuàng)新和接受能力，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。讓學(xué)生在潛移默化中受到思想政治教育的渲染和熏陶。

3. 全面分析學(xué)生需求，把握學(xué)生的思想狀況。

當(dāng)代大學(xué)生群體不僅個(gè)性獨(dú)立，同時(shí)由于來(lái)自不同的地區(qū)，其接受的文化教育也存在很大的差異。因此，高校在思想政治教育工作開展之前，需要對(duì)學(xué)生的思想狀況進(jìn)行摸底，對(duì)學(xué)生群體進(jìn)行客觀和具體的分析，把握不同的學(xué)生群體在思想認(rèn)知方面的差異。堅(jiān)持以人為本，全面發(fā)展的目標(biāo)，采取靈活的教學(xué)方法，對(duì)不同類型的學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，使得思想政治教育工作不是大而全，而是量身制作，面向?qū)W生實(shí)際需求。這樣，通過(guò)分析不同層次的學(xué)生需求，采取不同的教育方式，就能夠讓學(xué)生很容易接受，達(dá)到預(yù)期的思想政治教育效果。

4. 完善高效思想政治教育工作運(yùn)行制度。

首先是要?jiǎng)?chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)管理模式，建立黨政領(lǐng)導(dǎo)的共同責(zé)任制，這樣才能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明與精神文明共同進(jìn)步，協(xié)同發(fā)展的良好局面。將學(xué)生的思想政治教育與教學(xué)科研放在同等的地位，并將責(zé)任落實(shí)到實(shí)處。其次是創(chuàng)新高校政治教育的動(dòng)力機(jī)制。高校教育教學(xué)必須認(rèn)清，思想政治教育是一套方法論，在學(xué)生的精神文明建設(shè)方面需要加強(qiáng)其理想和信念的教育，幫助學(xué)生樹立健康積極的人生觀和價(jià)值觀。最后，創(chuàng)新思想政治教育的反饋機(jī)制，完善思想教育工作信息流通網(wǎng)絡(luò)，建立覆蓋學(xué)生和教師以及所有相關(guān)人員的信息反饋機(jī)制，做到快速反應(yīng)，快速解決。

三、 總結(jié)

思想政治教育工作一直以來(lái)是高校建設(shè)的重要內(nèi)容，也是我黨強(qiáng)化自身建設(shè)的重要工具和優(yōu)良傳統(tǒng)。但是，在新的歷史條件下，面對(duì)多元化的社會(huì)價(jià)值觀和追求個(gè)性和獨(dú)立的高校大學(xué)生，高等教育學(xué)校如何推進(jìn)思想政治教育工作，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，構(gòu)建以學(xué)生為本，全面發(fā)展的思想政治教育體系，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和道德文化水平。是當(dāng)代高校教育亟待解決的難題。高校只有準(zhǔn)確把握學(xué)生思想價(jià)值層次，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的指導(dǎo)思想，創(chuàng)新思想政治教育工作方法，完善教育體制改革，將學(xué)生精神文明建設(shè)與科學(xué)研究和學(xué)術(shù)研究放在同等的位置，兩手一齊抓，真正完成科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的思想政治教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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