微信與新時代大學生人際交往的相關性研究

張 靜 曹 靜 郭淑熙 / 上海電機學院

微信與新時代大學生人際交往的相關性研究

張 靜 曹 靜 郭淑熙 / 上海電機學院

隨著智能手機的普及，許多大學生的生活已經離不開智能手機，使用智能手機上網、了解信息、社交已經成為了他們必不可少的生活環節。微信是智能手機中社交軟件下載量最高、安裝最為普及的應用之一，微信作為一種新興社交網絡的人際關系模式，因其具有流量消耗較少、兼容性較高和信息傳播模式較新穎，受到越來越多的人，尤其是大學生群體的追捧。本論文主要想探討微信作為一種新型的網絡社交工具，它的普及和廣泛使用究竟對大學生的人際交往帶來怎樣的影響。

微信；大學生；人際交往

隨著信息技術日新月異的發展和智能手機的普及，網絡社交改變了人們的傳統社交模式和思想觀念，更是改變了新時代大學是生活方式和人際交往模式。微信作為一種新型的網絡社交工具，它的廣泛普及和使用，也日益影響著大學生的人際交往模式。

一、相關概念界定

（一）微信的涵義界定

微信(We Chat)是由騰訊公司在2011年1月推出的一款手機通信軟件，它的功能主要包括:支持發送語音短信、視頻、圖片和文字；支持多人群聊；通過搖一搖、關聯手機、QQ通訊錄、掃二維碼等快捷方式添加好友；支持查看所在位置附近使用微信的人；支持騰訊微博、QQ郵箱、漂流瓶、語音記事本、QQ同步助手等插件功能；支持視頻聊天；實時對講機功能。同時微信可以幫助用戶將看到的精彩內容和自己的文字感悟加圖分享到微信朋友圈。微信的功能集合了實用、娛樂等多種功能，而這些功能正符合了新時代大學生追逐新潮流、實現多元化交流的需求，同時讓大學生之間的溝通變得更簡單容易，更多彩有趣。

微信之所以受到新時代大學生的廣泛喜愛，有其獨特的優勢。微信的設置十分人性化，它拓寬了大學生的社交圈子，微信的一些功能將微信好友圈由熟人拓展至陌生人。同時了，使用微信所花費的資費比較便宜，微信只消耗流量，收取其他通信費用，甚至于流量也消耗的很少。

（二）人際交往的涵義界定

所謂交往，是指兩個或者兩個以上的人為了交流有關認識性與情緒評價性的信息而相互作用的過程。簡而言之，人際交往就是在社會生活活動過程中，人與人之間的意見溝通、信息情報交流與相互作用的過程。

從其涵義中可以看出，交往具有信息溝通和交往雙方都是活動主體的顯著特點。第一，信息溝通：凡是和他人交往，必須要和他人之間產生信息的溝通，如經驗、情感、想法、知識、需求、對待事物的心態、情緒變化等；第二，交往雙方都是活動主體，所以溝通就必須有交往雙方在心理上的碰撞和相互影響。

人際交往形成人際關系。社會學和心理學對人際關系的定義有所不同，社會學中認為人際關系是人們在生產或生活活動過程中所建立的一種社會關系。而心理學則認為人際關系是人與人在交往中建立的直接的心理上的聯系，也被稱為“人際交往”，包括親屬關系、朋友關系、同學關系、師生關系、雇傭關系、戰友關系、同事及領導與被領導關等。

大學生的人際關系就是指大學生個體在人際交往過程中由相互認識和相互體驗而形成的以感情親疏為特征的直接心理關聯，它的具體表現是交往雙方心理相容或心理沖突的主觀感知，是形成某一個特定群體的心理氛圍的重要原因。大學生在此人生階段正渴望建立良好的人際關系，希望從中得到激勵、自信和歸屬感。

二、微信對新時代大學生人際交往的影響

微信傳播消息以個人為中心，成放射狀形成人際交往關系網，以其獨有的方式影響著以大學生為主體的年輕一代人。大學生正處于個人成長的關鍵時期，有強烈的自我展示和社會交往的愿望。而且大學生交往具有相似的價值觀和興趣愛好，彼此之間有許多共同話題，他們對彼此分享的信息容易達成一致。

微信給大學生提供了一個雙向溝通和交流的機會，尤其是微信的朋友圈功能。它能夠展示好友目前的生活動態和心理狀態，也能第一時間更新好友的興趣所在，可以通過留言、點贊、直接進入朋友圈查看的方式去了解好友的最新信息，呈現了一種高自主性的新型虛擬社區的面貌。

（一）微信對大學生人際交往的積極影響

1.微信有助于增強大學生真實生活中的人際交往關系。

微信為新時代大學生提供了更加簡單便捷的交流平臺和人際交往方式。因此大學生的社交關系有了進一步的拓展和延伸，大學生的人際交往從學校校園延伸到了校外。微信微信交友的平等性、匿名性和虛擬性使大學生與他人建立人際交往關系更加容易。大學生在通過微信與外界的交往中，不僅可以與本身的朋友圈子保持聯系，還可以結交到不同職業、不同年齡、不同興趣愛好甚至不同國籍的朋友。對于現實中不善于人際交往的學生，在微信平臺虛擬的環境下可以忘掉真實身份等客觀現實因素，不受限制地與網絡上的人聊天談心、表達觀點；而現實中的人際交往也可以通過微信平臺得到改善和解決，比方通過微信的溝通、留言等方法緩和關系，拉近距離。

2.微信有助于大學生表達自己的情感訴求。

新時代大學生正處于一個快速了解社會、實現社會化的時期，然而理想與現實之間巨大的落差造成了他們心理上的矛盾、痛苦與糾結。而微信正契合了社會粘性化與人性化的特征，它的匿名性和平等性也恰好為大學生提供了一個自由、獨立的溝通平臺，在這里他們可以被平等的對待和認定，而大學生之間原有的身份特征、地域特征、社會等級的差異化縮小了。通過微信，大學生在人際交往中得到放松、信息的分享和情感的交流都變得充分和立體。這樣更有助于大學生建立積極、健康向上的心理狀態。

3.微信有助于大學生增加自己的歸屬感。

大學生在人際交往的時候會無意識的去追求更高層次的心理需求。他們希望網絡中的群體接納，期望得到別人的肯定，從而找到歸屬感，實現自我價值。大學生通過微信朋友圈分享信息和觀點，從而使自己的關系網絡從線下拓展至線上，加強并豐富了彼此之間的聯系。

隨著朋友圈群體的形成，每一個大學生個體就像逐步走向現實社會中的社區一樣，漸漸完成自己的社會化過程，找到自我歸屬感。

（二）微信對大學生人際交往的消極影響

1.微信有可能使大學生過度沉迷，與現實脫節。

任何事情都有兩面性，微信也是如此，微信是一把雙刃劍，有利就有弊。大學生使用微信進行人際交往，必然使現實中的人際交往時間變少，因而它在無形之中就淡化了個人與現實生活中人的直接交往。長此以往，大學生在現實生活中的社交能力下降，性格逐漸趨于封閉，可能只有在微信上利用網絡交流才感覺自在。

2.微信有可能暴露大學生的隱私，影響其正常生活。

雖然大學生使用微信聯系的對象多數是自己熟悉或者認識的人，但是也不排除有些大學生愿意去與陌生人交往。然而與陌生人交流很容易就面臨暴露個人隱私的問題。因為微信是依附于智能手機的，一旦手機丟失，手機里的微信就可能泄露信息從而被犯罪分子用來進行詐騙活動。雖然微信可以為大學生提供更多認識新朋友的機會，但是在與陌生人進行交流時勢必會冒著受騙、泄露身份和所在位置的危險。

3.微信在某些方面破壞社會風氣，影響大學生身心健康。

一方面快餐式社交方式非常受新時代大學生的青睞，而快節奏的生活和壓力導致了很多人積累了許多壓力卻無處排解和釋放。另一方面，大學生個體的自我觀察、自我評價、自我控制能力會隨著微信社交而下降，不再看重社會評價的標準，自我羞恥感、內疾感、恐懼感等行為控制力量也隨之降低，“約炮”“一夜情”等不良社會現象也開始出現。這種行為會給很多大學生帶來心靈和身體上的雙重傷害，影響大學生的身心健康。

三、微信對新時代大學生人際交往的相關因素分析

（一）性別因素與新時代大學生人際交往的相關性

目前，新時代大學生普遍使用微信進行人際交往，但是相對來說微信在女生群體中更受歡迎。而女生選擇使用微信，會更加注重與朋友的聯系和溝通交流，也比男生更加注重微信的娛樂消遣功能。根據相關研究，在最經常使用的微信的功能上，男生使用“游戲中心”功能的人數要比女生多，而女生在使用“搖一搖”、“查找附近的人”和“漂流瓶”等功能的人數比例三項均高于男生。因此，與男生相比，女生更愿意與陌生人有進一步的網絡互動和交流。而在保護隱私方面，相比于男生，女生認為微信在個人隱私方面做的更好。

（二）學歷因素與新時代大學生人際交往的相關性

不同學歷層次，專科、本科和碩士研究生現實生活中的好友占微信好友的比例也不同。碩士研究生要比本科生比例偏高。專科和本科與與父母或者長輩聯系的頻率要高于碩士研究生。而碩士研究生與老師或者領導以及客戶等業務關系人聯系的頻率要比本科專科生高。

（三）專業差異因素與新時代大學生人際交往的相關性

根據相關調查，在微信的文字通信、朋友圈、搖一搖和公共賬號功能方面，文史類大學生比理工科類大學生更多地使用；而在微信語音視頻、游戲中心和支付功能方面，理工科類大學生比文史類學生更傾向于使用。由此可見，文史類大學生更注重微信功能豐富的體驗和信息交流，而理工類大學生更加注重交流的實效以及實用性功能。

微信作為一種新興社交網絡的人際關系模式，也越來越受到大學生的追捧和應用。新時代大學生是以“95后”為主的新一代，他們“熱情、開放與沉默、孤獨與沉默、孤獨并存”、“獨立性與依賴性并存”、“敢愛敢恨與不擅表達并存”，他們欠缺人際交往的技巧，卻又在關鍵時刻能挺身而起。這樣的矛盾統一體，往往喜歡通過更改微信“狀態”來呈現自我。從某種程度上說，本文的研究還有待進一步深入進行下去。因此，微信對大學生人際交往影響因素的相關性研究，也許可以從大學生的身份因素這一視角進一步展開。

[1]360 百科詞條“微信”.http://baik；e.so.com/doc/5329667.html

[2]張俊杰姚先本.網絡對大學生人際交往的影響[J].高校輔導員學刊,2009.

[3]楊敏.微信對大學生思想政治教育的挑戰及應對策略研究[J].網絡思政,2012,6.

張靜（1986—），女，河南許昌人，碩士，上海電機學院教師。