患上“網絡幽閉癥”的孩子

張坤+張洪杰

近年來，隨著未成年網民人數的增多，產生一系列的社會問題。據了解，在“上網族”中絕大部分是中小學生，這些過去是玩電子游戲的高手，如今一個個迷戀上了“網上找朋友”。有的“小網蟲們”甚至整天泡在聊天室里，和網友侃得天昏黑地，沉迷于虛擬世界中。這種在電腦前一坐就是半天，對其他什么都不感興趣，不愿活動，不與其他人來往，對人冷淡的表現稱作“網絡幽閉癥”。

案例一：

“老婆，幾天不見想不想我？”“周末沒有見你，好久睡不著?！蹦隳芟胂蟮竭@段“肉麻”的話竟然出自一個初中生之口嗎？這是在互聯網的聊天室里，一個初中生正與他的“老婆”，也就是一個網友在聊天。

案例二：

某男孩子雖然已上大二了，但父母仍為他操心不已。這孩子大學里讀的是一個自己不太喜歡的專業，對學習幾乎沒有什么興趣。像很多大學生一樣，進了大學后就有一種徹底解脫的感覺，整天把時間消磨在網吧里。大學又是一個相對獨立而寬松的環境，沒有父母和老師直接的監督，電腦一直玩下去，成績也一路滑下去。一直到考試掛紅燈才被父母發現。目前患抑郁癥休學在家，感覺做什么都沒有意思，日夜顛倒。

以上兩個案例的孩子患上的是“網絡幽閉癥”，其主要特征是既忘了自己的存在，又忘記了他人的存在，完全陷入虛幻的網上世界，會在一定程度上弱化他們與真實世界的交往能力，作為一個正常人所應具有的正常情感、情緒、心理活動功能受損，時間一長勢必導致心理變態和心理疾病，尤其是性格、氣質尚未定型的青少年，這種影響更大、更明顯。同時，上網者普遍存在室內活動多，戶外活動少；模擬體驗多，生活體驗少；間接體驗多，直接體驗少，這對于身心健康均不利。

但這兩個孩子又不僅僅是個例，他們只是廣大“網絡幽閉癥”孩子中的兩員。心理學家分析認為，現在的青少年都是獨生子女，在家中比較孤獨，情緒波動不穩，常渴望能與同齡人交流，而他們的社交能力大都很弱。網上聊天則是一種相對真實的雙向交流，可以宣泄自己內心真實的情感，包括快樂、煩惱、痛苦、孤獨。在網上還可以根據自己的喜好扮演一個滿意的角色，真實生活中的缺憾可以通過上網制造出的虛擬世界來彌補。比如找異性朋友，實際上就是這個年齡段對異性存在的朦朧意識的反映，從這個意義上說，青少年上網聊聊天交個朋友本無可厚非，關鍵是予以正確引導，不能放任自流。

那么，面對患上“網絡幽閉癥”的孩子，家長要如何對癥下藥呢？

一是轉變思想認識，盡可能參與孩子上網。作為新時代的父母，首先自己要認知網絡，全面提升自己在孩子成長教育方面的觀念、方法和知識。如果家長有時間的話，可以陪孩子一起上網，可以幫助孩子從其中辨偽識真，汲取精華，去其糟粕。

二是學會轉移孩子的興奮點。網絡進入生活，孩子喜歡上網聊天玩游戲也就在所難免。如果硬性禁止他們去做，只會激起他們的逆反心理，適得其反。倒不如因勢利導地適當轉移一下孩子的興奮點，效果會更好。

三是給孩子適當限制，對電腦作一定的設置。防止孩子上網成癮，一定的限制還是必要的。關鍵是注意方法，最好與孩子達成協議，對上網約法三章：一是限制網友，一般不加陌生人，添加新好友時，必須經家長同意；二是限制時間，每天晚飯后1小時，周六、周日2小時；三是限制內容，不準玩大型游戲，不準告訴其他人自己的家庭和個人信息，不準約見網友；四是限制地點，控制資金，嚴禁到網吧上網。這些規定中，違反一次，扣1小時上網時間，零花錢減半，嚴重違反，“禁網”一周。在具體實施過程中，經常提醒孩子言而有信，學會自制。孩子開始有投機心理，發現處罰后，便能自覺遵守了。

四是多與孩子交流，適時對孩子做出引導。人們生活和工作的節奏比以前快了很多，忙了一天的家長們回家后還有不少事要做。有些父母沒有安排好時間或沒有認識到與孩子進行情感交流的重要性，往往把與孩子親近的時間給擠掉了。他們認為該給孩子的都給了，已經滿足了孩子的一切需要，只不過沒有時間和孩子接觸而已。這種情況如果是偶然的，那也無可非議，把時間都給孩子也沒有必要。如果這種情況經常發生，父親只顧忙于自己的事，不顧孩子和父母親密接觸的需要，長此以往，必定從感情上疏遠了孩子，使孩子患上“網絡幽閉癥”或加重孩子的這種癥狀。