巧借課本素材，化成錦囊妙計

北北

中學生作文中普遍存在的問題之一就是素材陳舊俗套、缺乏新意，這些陳舊的素材往往會讓閱卷老師產生審美疲勞，因此導致得分不高。于是，越來越多的學生開始絞盡腦汁尋找新穎的素材，殊不知高品質的素材就在我們手邊，即我們的語文課本。課本中的每一篇文章都經過專家反復甄選，是從無數經典篇章中精心挑選出來的。

“三十六計”凝結了中國古代軍事思想和豐富的斗爭經驗，是中華民族悠久的非物質文化遺產之一。在生活中，我們常常用到“三十六計”，而在作文戰場上，如果我們也有“三十六計”，助力寫作素材的積累，那么在作文提分上也可達到事半功倍的效果。

為了提高課內文本的利用率，我們不妨借用“三十六計”來強化課本素材的積累，以下我們列舉其中三計——反客為主、順手牽羊、聲東擊西來詮釋如何巧妙積累素材。

計策一 反客為主 獨辟蹊徑

反客為主，即客人反過來成為主人，比喻變被動為主動。

一篇文章中往往有主要人物和次要人物，人們記住的通常是與主要人物相關的情節，而實際上，如果細心挖掘，我們會發現次要人物也是寶貴的寫作素材。

【課本直擊】

奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮做波恩的研究生。波恩在他晚年所寫的自傳中說研究生奧本海默常常在別人做學術報告時（包括波恩做學術報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經是婦孺皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰慕他的人很多，不喜歡他的人也不少。

（選自楊振寧《鄧稼先》）

【素材點撥】

本素材來源于人教版七年級《語文》下冊，文章講述了科學家鄧稼先的卓著功勛和人生態度。文章第三部分提到了美國原子彈設計的領導人奧本海默，他鋒芒畢露，常常在別人做學術報告時打斷別人，連他的老師也不能幸免。佩服、仰慕奧本海默的人很多，但不喜歡他的人也不少。

【素材拓展】

科學巨人的自責

當原子彈試爆成功時，奧本海默的心情是苦澀而復雜的。科學的目的不僅僅在于求真、探索大自然的奧秘，也在于改善人們的生活條件并增進人類福祉， 而原子彈的研制卻很難與此目標一致，且包含著危及人類自身生存的潛在危險。當原子彈在廣島和長崎擲下以后，奧本海默心中的罪惡感就愈發深重，他作為美國代表團成員在聯合國大會上脫口而出：“總統先生，我的雙手沾滿了鮮血”。面對記者時，奧本海默坦言：“無論是指責、諷刺或贊揚，都不能使物理學家擺脫本能的內疚，因為他們知道，他們的這種知識本來不應當拿出來使用。”

計策二 順手牽羊 全面開花

順手牽羊，比喻利用機會將敵手捉住，現指順便拿走別人的東西。

順手牽羊看似是一個不太好的行為，但我們若是能運用在積累作文素材上，也不失為一個良方。如在學習一篇課文的時候，我們可以不止于理解文本，從該文本中提煉寫作素材，還可以以課文為支點，發散思維，將與此相關的素材“順手牽羊”，一網打盡。

【課本直擊】

“屏”，我們一般都稱“屏風”，這是很富有詩意的名詞。記得童年與家人在庭院納涼，母親總要背誦唐人“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”的詩句，其情境真夠令人銷魂的了。后來每次讀到詩詞中詠屏的佳句，見到古畫中的屏，便不禁心生向往之情。因為研究古代建筑，接觸到這種似隔非隔、在空間中起著神秘作用的東西，更覺得它實在微妙。我們的先人，擅長在屏上做這種功能與美感相結合的文章，關鍵是在一個“巧”字上。怪不得直至今日，外國人還都齊聲稱道。

（選自陳從周《說“屏”》）

【素材點撥】

本素材來源于人教版八年級《語文》上冊，這篇課文介紹了屏風的許多知識和它留在古詩文中的各種身影，牽動著我們的情思，帶我們領略中國傳統工藝之美。中國是個古老的國家，傳統文化更是豐富多彩、源遠流長。我們不妨把同樣描寫中國傳統文化之美的《中國石拱橋》《蘇州園林》《故宮博物館》等作為同類素材歸類，這樣的“順手牽羊”能夠盤活我們學習的課內知識，還能拓展我們的知識邊界，深化我們的認識。

【素材拓展】

將京劇藝術引向世界

從生命的谷底到藝術的巔峰，梅蘭芳本身就是一場華麗的演出，他的一生就像一場永遠看不完的京劇。幼年的苦練，青年的繼承，壯年的弘揚，成就了這位將我國京劇藝術引向世界的第一人。他沒有出生在京劇世家，生命中本無音符，但他用天賦和勤勉繼承了中華戲曲文化的精髓，唱出了京劇的大美，將京劇藝術推向了無可比擬的高度。

計策三 聲東擊西 西為中用

聲東擊西，即聲言出東，其實擊西，指以假動作欺敵，掩護主力在第一時間擊其要害。

在課本素材積累技巧中，我們可以把“東”看成我們熟悉的經典素材，把“西”看成與之相對的西方小眾素材。我們要樹立“西為中用”的意識，用西方人物、作品、史實等小眾素材替代大眾素材，或者運用類比或對比論證手法將中西素材結合起來，豐富文章內涵。

【課本直擊】

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

（選自《唐雎不辱使命》）

【素材點撥】

本素材來源于人教版九年級《語文》上冊，秦王包藏禍心，倚強凌弱，以五百里地易安陵。安陵國的使臣唐雎不畏強暴，冒死與秦王抗爭，終于使秦王辭窮色撓。唐雎這種凜然不可侵犯的獨立人格和自強精神鼓舞了無數人。西方文學作品也塑造了諸多不畏強權、正直勇敢的人物形象，比如塞萬提斯在《堂吉訶德》中刻畫的那個屢遭失敗卻百折不撓的騎士，還有馬克·吐溫《湯姆·索亞歷險記》的主人公湯姆，在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一起目睹了一起兇殺案，為了主持正義，湯姆站了出來揭發了印第安·喬的丑陋面目，解救了波特。endprint

【素材拓展】

盜取天火的普羅米修斯

希臘神話中的普羅米修斯為使人類免遭毀滅，盜取天火送給人類，并把科學、藝術和醫藥等知識傳授給人類，使人類從此能夠戰勝危難，并變得文明起來。普羅米修斯因此惹怒了眾神之王宙斯，宙斯用鐵鐐把他鎖起來釘在高加索山的懸崖上，讓神鷹每天啄食他的肝臟。普羅米修斯堅強不屈，對奉命來勸降的神使赫爾墨斯說：“我決不會用自己的痛苦去換取你奴隸般的命運，我寧肯被縛在崖石上，也不愿當宙斯的忠順奴仆。”

微素材

·典藏·

百歲才女楊絳的簡約情懷

楊絳即將迎來102歲生日時，她的朋友們沒有特意舉辦隆重的生日會。“會另外選個時間去看她。”原解放軍藝術學院院長陸文虎說，“她對這些熱鬧喧囂都不感興趣。”朋友每次去看她，最多也就待一個小時，生怕打擾她。

社科院文學研究所所長陸建德和朋友一起去看望過楊先生，當時問楊先生最近怎么樣，她的原話是：“飯吃得下，覺睡得著，很好。”陸建德說：“楊先生精神非常好，還經常看書、寫東西，我們看過她的一些文章，很多問題請教她，她的思維很敏捷。”

適用話題 簡約精神；大師風度；甘于平凡

自嘲的力量

自嘲需要有開闊的胸襟，因為胸襟開闊的人一般都比較幽默，而幽默的一條重要原則就是寧可取笑自己，絕不輕易取笑別人。自嘲是自知、自娛和自信的表現，是一種高級幽默。宋朝詩人石曼卿氣宇軒昂、詩酒豪放，有一次，石曼卿騎馬時馬突然受驚疾走，石曼卿墜馬落地，摔得不輕。馬夫嚇得要命，但石曼卿對馬夫說：“幸虧我是石學士，如果是瓦學士的話，豈不早被摔碎了？”

適用話題 自嘲；幽默；胸襟

·文藝·

還世界一片寂靜

寂靜是對于大自然而言，而寧靜與安靜主要是指向人類群體，可謂詞不同而意相近。《一平方英寸的寂靜》這本書盡管是圍繞大自然的好聲音與寂靜進行生態層面的敘述，可是對人與社會的啟發是多維度的。我們身處快速發展的時代，不僅要遏制生產生活中的噪音，還要消除思想、文化、行為中的噪音，在風清氣正的氛圍中安靜地闡釋生命的美義。

改革開放以來，我國擴大了與世界思想文化領域的交往，很多西方的文化觀念和價值也隨之傳入我國，不得不承認，有一些是積極的，但一些卻是刺耳的噪音，侵蝕著社會的健康。對于西方思想文化中的聲音，我們要明辨哪些是好聲音，哪些是噪音，對于有害的聲音，我們必須予以抵制、清除。

適用話題 噪音與寂靜；社會風氣；傳承與摒棄

·人物·

陳岱孫：一生只做教書匠

陳岱孫生于福建福州，95歲時還主持了博士生的畢業答辯。從20世紀至今，中國有很多經濟學家，但是作為教育學家教授經濟學70年的只有他一人。世人稱他為經濟學泰斗，不是指其生命的長壽，而是指如他自己所言，一生只做了教書一件事。

適用話題 執著；為人師表；專注

阿米爾·汗：一個演員的自我修養

阿米爾·汗自導自演的《摔跤吧！爸爸》自2016年年末上映以來，創造了印度國產片的票房新紀錄。該電影根據真人真事改編，講述了曾經的摔跤冠軍辛勤培養兩個女兒成為女子摔跤冠軍的勵志故事。演技出眾、修養良好的演員很多，但敢于通過電影抨擊社會問題的演員很少。阿米爾·汗通過電影《地球上的星星》《我的個神啊》以及電視節目《真相訪談》，讓印度人重新審視國家亟待攻破又因長期存在而被無視的難題，極力喚醒人們心中的慈悲與良知。

適用話題 良知；公眾人物的社會擔當；傳遞正能量

“咬嚼陣地”需要全社會共同守護

近年來，社會生活中的語言差錯問題呈現泛濫態勢，究其根由，一方面，網絡缺乏把關環節；另一方面，出版規模膨脹，而語言文字規范管理嚴格度似乎在下降。《咬文嚼字》重點“咬”常見差錯、重大事件和公眾人物，就是希望最大程度地引起人們對語言規范的關注，將糾錯效果最大化。當語言差錯越來越少之時，就是《咬文嚼字》使命圓滿之日，而尊重語言、減少語言使用中的差錯，還需全社會共同努力。

適用話題 語言文字的規范；堅持真理；較真endprint