思歸一線，沿波討源著華章

【作文題目】

閱讀下面的材料，根據要求作文。

清代山陰人金纓在其所編的《格言聯璧》有云：“大事難事看擔當，逆境順境看襟度，臨喜臨怒看涵養，群行群止看識見。”

培根《談幸運》有言：“人人都是自己幸運的設計師。”

雕塑家吳為山曾說：“什么是雕塑？雕的過程就是一個減的過程，是做減法，從外向里慢慢減，減去那些不應該存在的東西；塑的過程就是加法，不斷從里面向外面加，是一種加法，加上屬于精神本體的東西。”

請根據你對以上格言金句的理解，任選一個角度寫一篇文章，題目自擬，不少于800字。不得抄襲或套作。

【技法點撥】

“驅萬途于同歸，貞百慮于一致。”一篇作文的成敗主要取決于構思的成敗。縱然開篇時“神思方運，萬涂競萌”，但行文時當思歸一線，宜沿波探源以理清思路。畢竟，文章要寫的不是一個內容的全部，而是這個內容的一個部分，構思時唯有運思智慧，酌理富才，才能行而有法，提升“觀理”之功。

一、提要鉤玄，設好“文眼”以攝領文脈

作文貴有“文眼”，有“眼”則活，活則“飛”。提要鉤玄，萃取文眼，努力做到意與景諧、情與景會、事與理融，才能達成意與境、情與景、事與理、物與我和諧統一的境界。設好“文眼”，文章題旨才會有隱顯，意境才會有虛實，剪裁才會有詳略，結構才會有疏密。

誠如2016年江蘇一考生在《亮劍無聲處》一文的開篇借川端康成一語亮明觀點：“在眾人經過的大道上，我們的聲音縱使再高亢也許也無人知曉，唯有亮劍無聲處，我們才能不合大流，唱出自己的旋律。”然后就“亮劍無聲處”打開思路，先后援引范仲淹、魯迅等名人事例作為論據闡述中心，指出其具有的一般意義。然后結承迭據，運用現實生活中的事例作為論據進行論證，以進一步揭示論點的現實意義。這樣一古一今，一舊一新，選擇的論據角度有所變化，為論點提供了扎實有效的證明事例。考生在考場上隨“意”取材，巧設“文眼”，自然巧妙地扣住了“亮劍無聲處”。全文能放能收，瀟灑自如，顯示了較強的寫作功力。

二、片言居要，打造“文脈”以理清思路

“文脈”是作文的“神光所聚”之處、思歸一線之點。打造文脈，凸顯“思線”；片言居要，言語大于思想。畢竟，考場作文的敘述議論抒情都要有所依據，要有自己的“噴發處”。而這“噴發”正集中在適時出現的“文思”之上。片言居要，凝結思想，理清文脈，可使文章結構嚴密，使文章主題得到深化和升華，從而加深人們對文章的感受與體會。

明亮的眼睛顧盼生輝，恰當的“文眼”必然魅力四射。譬如孫思琪同學《以文學的名義》一文，作者濃縮了“文學之夢”的認知，提煉出“以文學的名義，在路上”一語作為“文眼”，先后5次出現于文章的首尾及中間，在“字里行間的跋涉”中走向“文學指給我的遠方”，在“市井煙火的孤寂和熱鬧” 中搖曳出“生命頓悟的驚艷”和“從未泯滅的人性的美好”。

三、思歸一線，彰顯“角度”以結構全篇

“思歸一線”最能集中體現主題思想，使文章貯滿詩意。沿波探源，呈現“文眼”之魅，彰顯文思之脈，才能讓作者主觀的情志與客觀的人景物事高度統一，讓文章顯得更有生氣，更有理趣，也更含蓄蘊藉，讓讀者從其中體味出更多東西。

就如2017年廣東一考生的作文《一碗一筷詮中華》，文章第一句便引用了白落梅之語“那小小的瓷碟里，竟品出了海的包容，天的曠遠，地的遼闊。嘗難盡的是食物千味，吃不完的是人生百態”。首句扣題，又理所當然地擔起提挈全文的“文眼”的作用。由此，文章著眼“中華美食”和“食品安全”，向讀者介紹自己對當代中國的認知，并在文中多次點明了“從胃開始，讀懂中華”“中國人”“中華傳統”“中國特色中國味”等關鍵詞，因此評卷教師一致認為這篇文章最突出的特點正是立意深刻，脈絡清晰。

劉大櫆曾說：“不得其神而徒守其法，則死法而已。要在自家于讀時微會之。”所以，“文脈”設置須得平易協調，自然和諧。讓“文思”凝聚“文脈”閃光，就能讓自己的思維閃光。

【病文展示】

讓心中充滿陽光

山東省臨沂十八中 王舒可

連綿的陰雨已經持續了一個星期，天還沒有放晴的意思。她的心情也像這陰雨天氣一樣糟糕透了。

她坐在爸爸的自行車后座上，正洋洋得意地揮舞著手中剛剛買到的氣球，一輛飛馳而過的摩托車把她撞了下來。她重重地摔在路邊，額頭被碰得鮮血直流，幸好沒有生命危險，可是臉上卻留下了一個抹不去的疤痕。她非常痛苦，照鏡子一看到傷疤就哭個不停，后來干脆生氣地把鏡子摔得粉碎。

她沒有了往日的歡笑，常常一個人躲在屋里不肯出來見人。鄰居們來看她，她總是關緊房門，不讓他們進來。親戚們來看她，她索性蒙頭睡覺，任大姑二姨三妗子們安撫勸慰，她就是不露臉。她也曾經想以微笑面對人生，等候卻變成了癡想。那傷疤日漸猙獰，卻絲毫沒有消退的意思。她，失去了笑的權利，心靈的創傷遠比面部的創傷難以愈合。很長一段時間，她終日以淚洗面，以為她一生再也不能見人了。

步入高中的大門時，她多少有了些欣慰。她本以為，悲傷已成為習慣，快樂早已無足輕重，更不會青睞于她。然而新的生活環境遠不是她所想象的那樣殘酷。同學們并沒有因為她臉上的傷疤而將她拒之于千里之外，老師更沒有因為她臉上的傷疤而冷落她。相反，老師和同學們都對她報以極大的熱情，歡迎她、鼓勵她、幫助她，他們和她一起學習，一塊娛樂，一并參加各種有意義的活動，和她成了最好的朋友，使她很快走出了自卑的陰影。

遠處，一群笑得幾近瘋狂的女生迎面而來。這一刻的歡欣，對她而言已是人生最大的慰藉。她們走近，走近，然后拉起呆滯的她，走向遠處的天邊。原來，天是藍色的，是那種澄澈透明的藍。

她找到了曾經失去的笑容，聽到了青春的歡聲笑語，看到了屬于自己的藍天。原來星星之火也可以燃起生命的火焰。她不再在意臉上的疤痕，又重新融入多姿多彩的校園生活中。

她閉著眼睛，享受理發師給予的片刻安寧。良久，睜開眼，她才發現眼睛里終于點燃了久違的歡樂之焰。甚至，她還隱約看到有甜甜的酒窩掛在兩腮。轉頭瞬間，那道疤痕，竟然不見了。

天終于放晴了，陽光將大地染成橘黃，在冗長的隧道里，她找到了出口……

【得分】47分

【問題診斷】

本文描述了一個受傷女孩從灰暗到光明的心路歷程。女孩因一次意外，面部留下了令人憐惜的傷疤，也由此經歷了由灰暗、自閉、沮喪，到光明、開放、自信的成長過程。文章主題鮮明，文筆細膩。最大的不足就是思路狹隘，導致時間推移、場面轉換、心情更替時交代不清，文章缺乏必要的過渡，所以有的地方顯得前后脫節。比如第一第二段之間應是一種倒敘關系，但由于缺乏必要的過渡，兩部分內容就脫節了。有的地方顯得突如其來，如“遠處，一群笑得幾近瘋狂的女生迎面而來”讓人一時難以反應過來。

【升格技巧】

考場作文的結構講究明朗清晰、干凈利落，切忌拖泥帶水、含混不清。在此基礎上再注意別致新穎，就能寫出一篇結構清晰、情理動人的作文了。修改此文可從以下幾個角度入手：

1.內容上，去其龐雜，彰顯女孩心理的發展過程，凸顯其由灰暗到光明、由自閉到開放、由沮喪到自信的過程。

2.形式上，加上必要的時間過渡的語句，以彰顯文章思路，顯示女孩心理“蛻變” 過程。

3.主題表達上，忌含糊不清，應該借女孩的成長過程表達對生活的感悟。

思歸一線，沿波探源。唯有明確寫作的方向，不費勁心力去寫“一個內容的全部”，才能達己所思，成己美文。

火

山東省臨沂十八中 王舒可

連綿的陰雨已經持續了一個星期，天還沒有放晴的意思。她的心情也像這陰雨天氣糟糕透了。

她從來沒有想過，那些曾經燦爛的笑容，會消失得那么徹底。①

一次意外得不能再意外的事故突然降臨。②她坐在爸爸的自行車后座上，正洋洋得意地揮舞著手中剛剛買到的氣球，一輛飛馳而過的摩托車把她撞了下來。她重重地摔在路邊，額頭被碰得鮮血直流，幸好沒有生命危險，可是臉上卻留下了一個抹不去的疤痕。

從此，她的眼里再看不到孩童應有的天真，有的只是抹不去的憂傷，在她純真的世界里，天變也成了灰色。③

她再也沒有了往日的歡笑，常常一個人躲在屋里不肯出來見人。鄰居們來看她，她總是關緊房門，不讓他們進來。親戚們來看她，她索性蒙頭睡覺，任大姑二姨三妗子們安撫勸慰，她就是不露臉。她也曾經想以微笑面對人生，等候卻變

點評

①承上交代心情糟糕的原因，為的是引起下文的追敘，是敘事順序方面的過渡。

②開啟下文，進入對往事的追敘。

③既是場景轉換，從一個場景轉入對另一個場景的描述，也是心情的轉折，從快樂天真跌入沮喪憂傷。

成了癡想。那傷疤日漸猙獰，卻絲毫沒有消退的意思。她，失去了笑的權利，心靈的創傷遠比面部的創傷難以愈合。

低頭默默數過了幾個四季，又揚手擦亮了多少黑夜。④

直到那一天，有人為她漆黑的路掌起了明燈，她才明白，在脆弱的心靈種上自信，她也可以彰顯明媚的青春。⑤

步入高中的大門時，她多少有了些欣慰。她本以為，悲傷已成為習慣，快樂早已無足輕重，更不會青睞于她。然而新的生活環境遠不是她所想象的那樣殘酷，反倒有些鐘情于她。同學們并沒有因為她臉上的傷疤而將她拒之于千里之外，老師更沒有因為她臉上的傷疤而冷落她。相反，老師和同學們都對她報以極大的熱情，歡迎她、鼓勵她、幫助她，使她很快走出了自卑的陰影。

面部的疤痕依舊黯然，而內心的沮喪早已煙消云散。⑥夕陽略顯落寞地照在回家的路上，遠處，一群笑得幾近瘋狂的女生迎面而來。這一刻的歡欣，對她而言已是人生最大的慰藉。她們走近，走近，然后拉起呆滯的她，走向遠處的天邊。原來，天是藍色的，是那種澄澈透明的藍。

從此⑦，她找到了曾經失去的笑容，聽到了青春的歡聲笑語，看到了屬于自己的藍天。原來星星之火也可以燃起生命的火焰。她不再在意臉上的疤痕，又重新融入多姿多彩的校園生活中。

青春的日子真的好像流水，凌亂的頭發已許久無人問津。⑧她閉著眼睛，享受理發師給予的片刻安寧。良久，睜開眼，她才發現眼睛里終于點燃了久違的歡樂之焰。甚至，她還隱約看到有甜甜的酒窩掛在兩腮。轉頭瞬間，那道疤痕，竟然不見了。

天終于放晴了，陽光將大地染成橘黃，在冗長的隧道里，她，找到了出口……

④此處過渡，緊承上文，表明時間推移，故事即將發生變化。

⑤此處過渡，由一個場景轉入另一個場景，開啟下文對心路歷程發生轉折的描述。

⑥由面到點的轉換過渡。

⑦一語承上啟下，使銜接緊湊，消除了前后脫節的毛病。

⑧此處過渡，仍然顯示出時間的推移，同時把快樂自信的心情推向極致。

【升格小結】

文章經過修改，主要增添了幾處必要的過渡語，變得思路開闊、語脈貫通、渾然一體、無懈可擊。雖然增加的這些語句，有的是一段話，有的是一句話，還有的僅是一個詞，但若缺少了它們，文章就支離破碎，佶屈聱牙，讓人覺得“丈二和尚摸不著頭腦”。足見，好的文章不僅僅要內容豐富，思想健康，文辭優美，恰當而巧妙的“文思”也是一篇考場佳作不可或缺的重要成分。考場之上，要思歸一線，才能沿波探源，使文章自然流暢，給人以愉悅感。

構思有法，但無定法，貴在得法。清代紀昀在對《文心雕龍·神思》一文的評點中指出：“觀理真則思歸一線，直湊單微。”想要做到構思靈巧、獨妙，還是重在平日里積學儲寶，重在從平時的修改中獲得啟迪，以期在高考寫作中探究出更精巧、更奏效的構思技法。

求學商城最新推出

北大清華紀念品系列：校徽、紀念鋼筆、記事本、記念冊、書簽、校園地圖、鑰匙扣等。1元起售，滿30元包郵，歡迎進店搶購：http：//qxsc108.taobao.com 求學商城官方淘寶店，量多更優惠！