應用型人才培養導向下人文地理與城鄉規劃專業課程體系優化研究

孫海軍+解伏菊+劉靖+馬姝莉

摘要：課程體系是實現人才培養目標的核心載體。作為從原資源環境與城鄉規劃管理拆分出來的新專業，人文地理與城鄉規劃課程體系在實現建構、評估與優化方面具有緊迫性與重要性。基于對相關文獻的系統梳理與評析，文章針對濟南大學人文地理與城鄉規劃專業課程體系的實施情況展開跟蹤調查與分析，總結實施過程中存在的突出問題，并結合應用型人才培養目標導向下專業發展模式與機制，提出課程體系優化的框架性策略，以期對相關院校的專業發展提供借鑒與參考。

關鍵詞：應用型人才培養；人文地理與城鄉規劃；課程體系；優化

中圖分類號：G6423文獻標志碼：A文章編號：

10052909（2017）05003305

課程體系建設是支撐專業發展的核心，其合理與否決定著人才培養的質量和專業目標實現的程度。《普通高等學校本科專業目錄（2012）》將人文地理與城鄉規劃（專業代碼：070502）從原資源環境與城鄉規劃管理專業拆分出來。作為新專業，人文地理與城鄉規劃雖有原專業的基礎可供參考，但由于在專業內涵、發展理念、培養方向與課程設置等方面發生了較大變化，其課程體系的建構與優化同樣面臨著巨大挑戰；尤其當前加強應用型人才培養已成為引領高等院校專業建設與發展的重要方向，因此它也成為新形勢下高等教育改革必須思考的戰略性問題。

既有文獻主要是圍繞地方院校基于自身學科背景與優勢條件來……