引導孩子愛上閱讀為一生發展奠基

策劃、統稿 千里

引導孩子愛上閱讀為一生發展奠基

策劃、統稿 千里

3年前，筆者有幸采訪了著名兒童文學作家、北京大學教授曹文軒。談及閱讀對孩子成長的重要性，他說：“孩子成才與語文能力密切相關。不學好語文，缺乏廣泛的閱讀，即使你從事自然科學方面的研究，想成就大事，往往事倍功半。牛頓、愛因斯坦寫的論文就像散文，中國老一輩的一些大師，舊體詩寫得棒極了，錢學森也能寫一手好文章。”

曹文軒說，自己在參加學生論文答辯時，先不看論文的觀點，而是先看學生所寫論文的文字表述是否文通字順。談及當前一些中小學校和家長忽視對孩子閱讀的培養與引導時，曹文軒感嘆道：“到了大學還開寫作課，這是教育的悲哀。”

閱讀對孩子成長的重要性，大多數父母都明白，但隨著孩子進入小學、中學，學業負擔不斷加重，閱讀和學業開始爭搶時間，兩者矛盾也變得似乎難以調和。為此，曹文軒認為，培養兒童閱讀有兩個渠道：一個是老師鼓勵閱讀，另一個是親子共讀。如果孩子從小養成了閱讀習慣，就可能終生與書為伴。有良好閱讀習慣的孩子，發展潛力是不容忽視的。曹文軒還說，在自己孩子很小的時候，他就把很多適合孩子看的書放到孩子伸手可及的地方，讓孩子感覺書就是她生活中的一部分。但曹文軒強調，對孩子閱讀習慣的培養是不能急功近利的，要有耐心，要給孩子積累的時間。

凡是崇尚讀書的民族，大多是生命力頑強的民族。猶太人為了讓孩子從小喜歡讀書、愛上讀書，而在書上抹上蜂蜜，讓孩子從小認識到：書是甜的。酷愛讀書使猶太人成為一個優秀的民族。

蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》里指出：30年的經驗使我深信，學生的智力發展取決于良好的閱讀能力。

現在，“大數據時代”帶給人們諸多便利，并在網路的幫襯下演繹得淋漓盡致。網絡時代，還需要讀書嗎？家長該怎樣讀書？家長該怎樣引導和幫助孩子讀書？這或許正是本期《家長》雜志將“讀書”作為調查內容的主旨所在吧！

（責編 馬建軍）