職業(yè)規(guī)劃需趁早 也需一座院校知識(shí)庫—專訪升學(xué)易創(chuàng)始人徐飆

記者_(dá)李丹 編輯_風(fēng)火輪 供圖_徐飆 設(shè)計(jì)_李陽

職業(yè)規(guī)劃需趁早 也需一座院校知識(shí)庫—專訪升學(xué)易創(chuàng)始人徐飆

記者_(dá)李丹 編輯_風(fēng)火輪 供圖_徐飆 設(shè)計(jì)_李陽

由于高考在中國(guó)家庭心目中的地位，高考志愿的填報(bào)自然也是重中之重。然而從職業(yè)規(guī)劃的角度來填報(bào)高考志愿、指導(dǎo)孩子的專業(yè)選擇，這在目前仍然被外界關(guān)注甚少。在徐飆看來，這是由一系列他變引起的一個(gè)新的市場(chǎng)。升學(xué)易瞄準(zhǔn)的，正是這個(gè)市場(chǎng)。

“現(xiàn)在的年輕人中，職業(yè)生涯不順暢的特別多。這里面的原因有很多，但是有相當(dāng)大部分原因，是在讀大學(xué)的時(shí)候，專業(yè)沒有選擇好。”初見升學(xué)易的創(chuàng)始人徐飆（曾用名“北京徐師”活躍在網(wǎng)絡(luò)上），提及目前中國(guó)學(xué)生職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，他不無感慨。

因?yàn)榇髮W(xué)專業(yè)選擇上的失策，導(dǎo)致專業(yè)課學(xué)習(xí)不順，并最終影響職業(yè)發(fā)展，這樣的情況在當(dāng)今中國(guó)不在少數(shù)，也讓徐飆頗為 痛 心。

因此，突破僅僅以分?jǐn)?shù)來選擇學(xué)校和專業(yè)的填報(bào)高考志愿的現(xiàn)狀，給志愿填報(bào)一個(gè)更高的定位—從孩子的性格、能力、興趣愛好以及家庭背景和資源等多方面綜合考慮學(xué)生適合學(xué)習(xí)的專業(yè)，并綜合考慮專業(yè)對(duì)應(yīng)的行業(yè)未來發(fā)展?fàn)顩r—成為從事職業(yè)規(guī)劃和高考志愿指導(dǎo)行業(yè)的初衷。

而這樣的觀點(diǎn)，也得到了眾多學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)同。

推己及人發(fā)現(xiàn)職業(yè)規(guī)劃行業(yè)市場(chǎng)新大陸

從職業(yè)規(guī)劃的角度來填報(bào)高考志愿、指導(dǎo)孩子的專業(yè)選擇，這在目前的市場(chǎng)上仍然被外界關(guān)注甚少。在徐飆看來，這是由一系列他變引起的一個(gè)新的市場(chǎng)。

徐飆關(guān)注這個(gè)市場(chǎng)，緣于4年前自己孩子的高考志愿填報(bào)。

“適逢我兒子高考，我就開始琢磨他志愿填報(bào)的東西，鉆進(jìn)去之后，我發(fā)現(xiàn)這件事情挺復(fù)雜的。”徐飆的父母均為大學(xué)老師，徐飆本人也曾在大學(xué)做過老師，愛人在北京某師范高中擔(dān)任了二十多年班主任。盡管如此，徐飆對(duì)兒子高考志愿填報(bào)依舊是略感吃力。推己及人，徐飆意識(shí)到，高考志愿填報(bào)對(duì)中國(guó)大部分的家長(zhǎng)來講，或許都是一件頗為復(fù)雜的事情。

自此，徐飆開始總結(jié)關(guān)于高考志愿填報(bào)的事宜，并將整理信息發(fā)到“學(xué)而思”的家長(zhǎng)論壇上，引來很多家長(zhǎng)的跟帖和提 問。

“我剛開始的時(shí)候是免費(fèi)咨詢，后來問題多了起來，我自己精力也有限，就開始嘗試收費(fèi)，結(jié)果依然有很多家長(zhǎng)付費(fèi)找我咨詢。”這里，可以看作徐飆從事職業(yè)規(guī)劃和高考志愿指導(dǎo)行業(yè)的起點(diǎn)。

“在校學(xué)生談專業(yè)，業(yè)內(nèi)人士談行業(yè)”

據(jù)徐飆介紹，在升學(xué)易之前，市場(chǎng)上已經(jīng)出現(xiàn)過同類的產(chǎn)品，然而由于運(yùn)營(yíng)者并非為高考咨詢方向從業(yè)者，因此在運(yùn)營(yíng)上出現(xiàn)了諸多問題，不能很好地滿足市場(chǎng)需要。

于是，徐飆設(shè)計(jì)了升學(xué)易—一款聚焦教育行業(yè)的知識(shí)分享平臺(tái)。并且，在未來會(huì)將線上和線下兩個(gè)渠道結(jié)合。

“線下會(huì)聚焦在咨詢和培訓(xùn)方面，主要針對(duì)家長(zhǎng)，包括志愿填報(bào)技巧、大學(xué)以及專業(yè)和就業(yè)的情況。”在徐飆看來，針對(duì)目前的中國(guó)現(xiàn)狀，孩子的主要精力仍然在學(xué)業(yè)上，而在職業(yè)規(guī)劃方面家長(zhǎng)依然在起主導(dǎo)作用。因此，在制定職業(yè)規(guī)劃時(shí)，家長(zhǎng)收集信息，孩子參與進(jìn)來，便成為了一個(gè)可行的方 式。

而除了知識(shí)共享平臺(tái)外，升學(xué)易還兼具電子商務(wù)平臺(tái)屬性。在平臺(tái)的兩端，鏈接著家長(zhǎng)學(xué)生和專家導(dǎo)師兩個(gè)群體。“專家和導(dǎo)師的覆蓋面很寬，涉及到職業(yè)測(cè)試、職業(yè)規(guī)劃、高考志愿填報(bào)方面的心理咨詢，他們每個(gè)人相當(dāng)于在平臺(tái)上開了一家自己的商店。而家長(zhǎng)和學(xué)生群體，則可以在平臺(tái)上找到任何相關(guān)專家，給予問題一個(gè)及時(shí)的解決。”徐飆說。

通過答疑將學(xué)生和家長(zhǎng)聚集到平臺(tái)上，通過付費(fèi)和知識(shí)變現(xiàn)聚集一批專家，升學(xué)易據(jù)此運(yùn)作起來。

升學(xué)易平臺(tái)所凝聚的專家和導(dǎo)師中，有很大一部分，是在校學(xué)生和業(yè)內(nèi)人士，這，恰好契合著升學(xué)易的一個(gè)理念：希望傳遞給學(xué)生和家長(zhǎng)真實(shí)而有效的信息。徐飆將其總結(jié)為了“在校學(xué)生談專業(yè)，業(yè)內(nèi)人士談行業(yè)”。

在徐飆看來，這兩類人群，沒有受到約束，所提供的信息，都是學(xué)校以及職業(yè)上的真實(shí)狀況，稱得上一手材料，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生來講，參考意義都是最大的。

“當(dāng)家長(zhǎng)想要了解某所院校某個(gè)專業(yè)情況的時(shí)候，我們找到該校正在讀這個(gè)專業(yè)的學(xué)生，讓他來談自己在校感受和專業(yè)學(xué)習(xí)的實(shí)際情況。業(yè)內(nèi)人士呢，就是從專業(yè)畢業(yè)之后在行業(yè)內(nèi)做過幾年，他再回過頭去看，我應(yīng)該怎樣去規(guī)劃我的職業(yè)路徑，這些意見都是真實(shí)而鮮活的。”徐飆如是 說。

幫助家長(zhǎng)以最低的代價(jià)及時(shí)獲取真實(shí)且有價(jià)值的信息，是徐飆創(chuàng)辦升學(xué)易的初衷。而在這樣的初衷支持之下運(yùn)營(yíng)，也是升學(xué)易能夠得到家長(zhǎng)信任的重要原因。

順著這個(gè)思路，徐飆希望借助升學(xué)易，建立一個(gè)信息量巨大且自帶精準(zhǔn)檢索功能的知識(shí)庫。

“我將來想要把全國(guó)所有的學(xué)校囊括進(jìn)這個(gè)平臺(tái)，一方面信息量巨大，另一方面，可以進(jìn)行有效、精準(zhǔn)的檢索，讓學(xué)生和家長(zhǎng)很方便地找到自己想要的信息。”徐飆告訴《留學(xué)》記者。

“在未來，這個(gè)市場(chǎng)會(huì)是一種剛需”

在升學(xué)易之前，徐飆的個(gè)人履歷頗為豐 富。

提及跨界到目前所做的事情，徐飆用了“無心插柳”一詞，“所有之前的工作經(jīng)歷，聚合到一起，反倒成為了我目前最大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。”徐飆說。

做過大學(xué)教師，對(duì)大學(xué)里的專業(yè)設(shè)置了如指掌。在美國(guó)最大的人壽保險(xiǎn)MetLife的中國(guó)公司中美聯(lián)泰大都會(huì)保險(xiǎn)從業(yè)9年，參與了公司4個(gè)分支機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建，面試過幾千個(gè)各行各業(yè)的人，加之后來從事企業(yè)管理咨詢的經(jīng)歷，徐飆對(duì)主要行業(yè)發(fā)展以及職業(yè)招聘環(huán)境的職業(yè)性向測(cè)試頗為熟悉。職業(yè)規(guī)劃概念的提出，正好打通了徐飆以往的經(jīng)歷鏈條，之前的種種積累，演變成了獨(dú)特的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

徐飆看重這塊市場(chǎng)。而且堅(jiān)定地認(rèn)為，在未來，這會(huì)是一種剛需。

“在全國(guó)范圍內(nèi)，僅高三年級(jí)，每年便會(huì)有700萬的在讀學(xué)生，加上高一和高二，這個(gè)數(shù)字達(dá)到了2100萬，再加之大學(xué)職業(yè)規(guī)劃的需求，職業(yè)規(guī)劃大概會(huì)有五六千萬的潛在目標(biāo)市場(chǎng)。”徐飆對(duì)于升學(xué)易和職業(yè)規(guī)劃的前景，頗為看好。“從未來的角度看，其實(shí)每個(gè)人都有這樣的職業(yè)規(guī)劃需求。”徐飆告訴《留學(xué)》記者。

分?jǐn)?shù)不是唯一

“無論是自主招生，還是出國(guó)留學(xué)，亦或是在國(guó)內(nèi)讀書，都需要了解孩子到底適合什么，因此提前做規(guī)劃，是十分有必要的。”在徐飆看來，不停留在過于功利的角度，而綜合關(guān)注孩子的能力特點(diǎn)、性格特征、興趣愛好、學(xué)科特長(zhǎng)，并據(jù)此來進(jìn)行他未來職業(yè)規(guī)劃，就變得十分有必要。

四年的時(shí)間里，徐飆前前后后接觸了幾千個(gè)家長(zhǎng)。在徐飆看來，家長(zhǎng)群體正是迫切需要被教育的群體，“家長(zhǎng)的問題甚至比孩子更大。”

“問題出現(xiàn)的原因，高考這座獨(dú)木橋式的選人方式，或許正是源頭。在這樣的情況下，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)大過一切，孩子在為人處世、人際交往、做事方式等方面都是欠缺的。有些孩子，甚至對(duì)自己的父母也不禮貌，過分的以自我為中心，抗壓能力弱，甚至有性格缺陷。而這些在他未來的發(fā)展中起到的作用遠(yuǎn)比單純的分?jǐn)?shù)都更為重要，但是往往會(huì)被家長(zhǎng)完全忽略掉。”徐飆如是告訴《留學(xué)》記者。

徐飆希望，可以幫助中國(guó)家長(zhǎng)建立一個(gè)正確的教育觀。“其實(shí)家長(zhǎng)不應(yīng)該代替孩子或者命令孩子去做一些事情，而更多的應(yīng)該做引導(dǎo)，發(fā)掘孩子的興趣和特長(zhǎng)。”

而這樣興趣點(diǎn)的養(yǎng)成，對(duì)于日后孩子遇到挫折時(shí)的減壓也尤為重要。“對(duì)于抗壓能力強(qiáng)的孩子來說，遇到問題，他一定有著自己的排解方式和解決方式，而去做自己的喜歡的事情來解決問題，便是一個(gè)頗為積極的減壓方式。”徐飆說。