傳媒暴力對青少年越軌行為的影響

康 力

(廣東國際戰略研究院 廣東 東莞 523000)

傳媒暴力對青少年越軌行為的影響

康 力

(廣東國際戰略研究院 廣東 東莞 523000)

隨著傳媒業的發展，傳媒暴力愈發泛濫。根據研究調查，傳媒暴力的泛濫對請少年越軌有著不可忽視的影響，在青少年特殊的心理審理成長時期，傳媒暴力帶來的負面的是非觀很容易引導青少年走上歧路。如何應對傳媒暴力問題，保護青少年心理健康成長，值得思考。

傳媒暴力；青少年越軌

1 傳統越軌理論傳媒暴力

傳統的越軌理論指出，青少年越軌行為的產生，不僅有心理因素的影響，更有社會因素的影響。例如，社會解組理論，假設越軌是社會解組造成的社會控制弱化結果。產生社會解組和社會控制弱化的原因包括人口流動、族群結構、移民、社會競爭、居住環境等；社會控制理論，基于“人事利己的和反社會的”假設，更多的關注人們為什么不犯罪，社會控制理論者認為，青少年之所以犯罪時因為他們在成年人之前社會未能教會其有效的控制。

傳統的越軌理論宏的亞文化理論認為，越軌行為時一個人在生活的環境中習得的，每個人在生活環境中，都受到遵從和越軌行為的雙重影響，而當事人是否選擇越軌行為，和教唆越軌人的聯系有關。據西方學者研究顯示，20世紀50年代以后，西方社會中產階級青少年越軌和犯罪率的增加，原因就在于中產階級青少年對于服從權威、努力學習、參與公民行動等社會身份面臨許多困惑，從而形成了一種以享樂主義、不負責任等為特征的青少年亞文化，最終使青少年卷入越軌和犯罪中去。就當今社會而言，傳媒深入現代人生活的每個角落。青少年自身的可塑性高，被傳媒暴力侵害的可能性大，自制力差，面對傳媒暴力時反抗能力弱，并且青少年們每天都在接觸網絡、觀看新聞等等，因此對于世界觀尚未完全定型的未成年人來說，傳媒的影響是深入而重要的。

2 傳媒暴力產生的原因

傳媒暴力——傳媒暴力主要是指大眾傳媒中滲透的暴力內容，是指媒體在傳播文化中承載的過多過于詳細的有關暴力色情鏡頭的描繪，詳細地重現暴力過程以及暴力手段的分析、暴力心理敘述，渲染社會大眾對越貴群體的普遍歧視與不理解，夾雜了過多傳播者的主觀道德批判而弱化法律分析等。

傳媒暴力產生的原因——近年來，傳媒業的總產值逐步提高。在警方查封的多個網上淫穢色情網站里，以丁香成人社區為例，不到一年時間里，該網站已有570余萬人注冊成為會員，累計訪問量7.3億次，獨立訪客達到3891萬人次，非法吸金1493萬元，與380多個色情網站和淫穢表演視頻網站行程信息和資金的鏈條。在多起傳播淫穢色情案中，可以看出，淫穢色情暴力等等傳媒暴力，的確可以獲取暴利。

3 傳媒暴力與青少年越軌行為

中國互聯網絡信息中心發布了《2015年中國青少年上網行為調查報告》(以下簡稱《報告》)。《報告》顯示，中國青少年網民規模已達2.56億，占整體網民的41.5%，占青少年總體的71.8%。2013年底，6-11歲年齡段網民在青少年網民中的占比為11.6%，相比2014年底增長了近4個百分點。①以互聯網傳媒為代表的大眾傳媒，已經深入青少年的生活之中。

1.傳媒暴力隊青少年的吸引——人的行為，是受意識支配的，人的思想不可避免地會受到外界信息的影響。傳媒暴力可以提供刺激，滿足大眾的英雄角色扮演的渴望。青少年時期是人的生理和心理發育的特殊和重要時期，自制力差和逆反心理等一些特殊的心理特點，造成他們很容易受到傳媒中的一些不良信息的引誘，最終導致越軌行為。

2.傳媒暴力是青少年犯罪的重要誘因——“近代犯罪學之父”切薩雷這樣解釋傳媒對犯罪的影響：報刊對犯罪的報到擴大了他們的發行量，而報刊發行量的擴大，又使更多的人進行犯罪模仿導致更多的犯罪發生，不斷地模仿最終會導致一種成熟的價值觀形成，受眾不再是簡單的模仿，而是將原本屬于媒介人物的思想轉化為自己的意識，自覺不自覺地用這種意識來指導自己的行為。②

傳媒暴力影響青少年社會認知和價值觀念——公眾對社會實況的認知和評價，很大程度取決于媒介所呈現的信息，這種信息成為行程道德倫理觀念和社會進行價值判斷的主要資源，大眾通過傳媒所建構的信息來認知世界。傳媒暴力可能會使人們認為社會中暴力泛濫，增加對于社會的恐慌。并且節目中的暴力內容以及傳達出的一些觀念，可能使得一些社會公眾，尤其是心理尚未成熟，尚未對社會進行充分了解的青少年，潛意識里去接受一些不正確的社會認知，對社會形成偏見，不利于青少年心理健康。

4 結論

傳媒暴力描繪出一個危險的社會，是青少年們對社會的面目產生錯覺；而傳媒暴力的泛濫使得青少年對暴力習以為常，對暴力的性質產生錯覺，進而誘發青少年使用暴力的沖動而為越軌行為。傳媒在對青少年的是非觀價值觀的形成中騎著非同小可的作用，因此有必要對傳媒暴力采取一定的控制措施。政府應運用宏觀政策和法律手段相結合的方式來加大對傳媒暴力的控制，例如美國電影學協會(MPAA)指定的電影分級制度，將電影主要分為五級，不同級別的電影適合不同的觀眾人群。③除此之外，美國、韓國、日本等地也對游戲進行分級。媒體也應當加強自律，提高傳媒從業者的素質和道德修養，不被利益引誘而作出違背職業道德和社會道德的節目。最后，青少年的家長和學校老師應該教導青少年明辨是非的能力，在常規的教育之外，可以多和青少年一起接受傳媒訊息，批判傳媒內容，在此過程中教育青少年不要盲目崇拜暴力，不要在青春期這個特殊的心理時期走上歧路。除此之外，青少年自身也需要提高傳媒素養。傳媒素養是指個人有效運用媒介的能力，以及對媒介訊息的閱讀和辨別能力，不受大眾傳媒的操縱和蒙蔽。

注釋：

① 《2015年中國青少年上網行為調查報告》

② 切薩雷.貝卡里亞[J].論犯罪與刑罰,2008,63:13-15.

③ 林陽,祝智庭.網絡教育內容分級標準研究[J].現代教育技術,2003,5:38-43.

[1] 呂剛.傳媒暴力:青少年犯罪的重要誘因[J].中國青年研究,2001(1):57-60.

[2] 許健.傳媒暴力下青少年越軌行為的對策[J].犯罪研究,2010(4):86-92.

[3] 吳宗憲.犯罪亞文化理論概述[J].比較法研究,1989,3(2):143.

[4] 沈燕華.傳媒暴力影響青少年犯罪的心理學分析[J].甘肅警察職業學院學報,2007,4:012.

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1672-5832(2017)12-0231-01